小老鼠上灯台的托班音乐教案.docx

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1、教案小老鼠上灯台的托班音乐教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让托班孩子们更好地体验音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和音乐素养，我们设计了这个以小老鼠上灯台为主题的音乐教案。1.1.2小老鼠上灯台是一首广为流传的儿童歌曲，它的旋律简单、朗朗上口，适合托班孩子学习和演唱。1.1.3通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快的氛围中感受音乐的节奏和旋律，同时也能学习到歌曲中所蕴含的寓意。二、知识点讲解2.1歌曲解析：2.1.1小老鼠上灯台是一首以老鼠为主角的歌曲，歌词简单易懂，充满趣味。2.1.2歌曲共四句，旋律重复，节奏明快，易于孩子们学习和记忆。2.1.3歌曲通过描述小老鼠上灯台、偷油吃的情景，教

2、育孩子要诚实、勤劳。2.1.4教师在教学过程中可以结合歌词内容，向孩子们介绍一些关于老鼠的科普知识，如老鼠的生活习性、饮食习惯等。三、教学内容3.1学习歌曲：3.1.1教师带领孩子们反复聆听小老鼠上灯台，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。3.1.2教师教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点词汇，如“台”、“油”等。3.1.3孩子们跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和旋律上的错误。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1孩子们能够熟练地演唱小老鼠上灯台。4.1.2孩子们能够理解歌曲的含义，认识到诚实、勤劳的重要性。4.1.3孩子们能够掌握一些关于老鼠的科普知识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1孩子们对歌词

3、中的一些字词的发音和吐字。5.1.2孩子们对歌曲旋律的把握，特别是高低音的转换。5.1.3孩子们在集体演唱时，保持节奏和音准的一致性。六、教学过程6.1热身活动：6.1.1教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。6.1.2教师组织孩子们进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。6.2学习歌曲：6.2.1教师向孩子们介绍歌曲小老鼠上灯台，并播放歌曲让他们聆听。6.2.2教师教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点词汇。6.2.3孩子们跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和旋律上的错误。6.3实践活动：6.3.1孩子们分组进行歌曲演唱，培养他们的团队协作能力。6.3.2教师组织孩子

4、们进行歌曲接龙游戏，增加他们对歌曲的熟练度。6.4.1教师引导孩子们谈谈在学习歌曲过程中的收获。6.4.2教师对孩子们的演唱进行点评，给予肯定和鼓励。六、教学评价7.1教师通过对孩子们课堂表现的评价，了解他们对歌曲的学习情况。7.2教师可以通过观察孩子们在实践活动中的表现，评估他们的团队协作能力。7.3教师可以收集家长反馈，了解孩子们在家中对歌曲的学习和练习情况。八、教学拓展8.1教师可以组织孩子们进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词。8.2教师可以邀请家长参与课堂，共同参与歌曲演唱活动。8.3教师可以组织孩子们进行歌曲比赛，激发他们的学习兴趣。九、教学资源9.1教师可以利用多媒体设备，如电脑

5、、投影仪等，播放歌曲和教学视频。9.2教师可以准备歌曲教材，如乐谱、歌词卡片等。9.3教师可以准备一些教学道具，如小老鼠手偶、灯台模型等，增强课堂趣味性。十、教学反思10.2教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量。10.3教师鼓励孩子们在学习过程中提出问题和意见，积极参与教学改进。六、教具与学具准备1.1教具准备：1.1.1准备一台多媒体设备，如电脑、投影仪等，用于播放歌曲和教学视频。1.1.2准备歌曲教材，如乐谱、歌词卡片等，以便孩子们学习和复习。1.1.3准备一些教学道具，如小老鼠手偶、灯台模型等，增强课堂趣味性。1.1.4准备一些小乐器，如手鼓、沙锤等，让孩子们在活动中体验

6、不同乐器的声音和节奏。2.1学具准备：2.1.1孩子们需要准备一张白纸和一支笔，用于课堂上的歌曲创作和绘画活动。2.1.2孩子们需要准备一本歌曲本，用于记录学习的歌曲和歌词。2.1.3孩子们需要准备一双舒适的鞋子，以便在课堂上进行舞蹈活动。七、教学过程3.1课堂导入：3.1.1教师以一首轻松愉快的歌曲作为开场，引起孩子们的兴趣和注意力。3.1.2教师向孩子们介绍今天的课程主题小老鼠上灯台，并简要介绍歌曲的背景和寓意。3.1.3教师通过提问方式，让孩子们猜测小老鼠上灯台的目的，激发他们的思考和兴趣。4.1歌曲学习：4.1.1教师带领孩子们反复聆听小老鼠上灯台，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。4.1.

7、2教师教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点词汇，如“台”、“油”等，并解释其含义。4.1.3孩子们跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和旋律上的错误，确保他们能够准确地演唱歌曲。5.1实践活动：5.1.1教师组织孩子们进行歌曲接龙游戏，增加他们对歌曲的熟练度和记忆力。5.1.2教师带领孩子们进行简单的舞蹈动作教学，让他们能够伴随着歌曲进行舞蹈表演。5.1.3教师组织孩子们进行小组演唱比赛，培养他们的团队协作能力和表现力。八、板书设计6.1板书设计：6.1.1在黑板上写下歌曲小老鼠上灯台的，突出重点词汇。6.1.2在黑板上写下歌曲的歌词，标记出难点词汇和重点句子，以便孩子们学习和复习。6.1.3在黑板上画出小老

8、鼠上灯台的场景，配合歌词内容，让孩子们更好地理解和记忆。九、作业设计7.1作业设计：7.1.1让孩子们回家后向家长介绍所学歌曲小老鼠上灯台，并唱给家长听。7.1.2让孩子们回家后练习歌曲，特别是对歌词中的难点词汇进行反复朗读和跟唱。7.1.3让孩子们回家后观察家长或兄弟姐妹的行为，思考他们是否诚实、勤劳，并分享自己的观察和感受。十、课后反思及拓展延伸8.1课后反思：8.1.1教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学效果和孩子们的参与度。8.1.2教师可以通过观察孩子们的课堂表现和作业完成情况，评估他们对歌曲的学习和理解程度。8.1.3教师可以根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果和孩

9、子们的兴趣。8.2拓展延伸：8.2.1教师可以邀请家长参与课堂，共同参与歌曲演唱和舞蹈活动，增进家校合作。8.2.2教师可以组织孩子们进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词，培养他们的创造力和表达能力。8.2.3教师可以组织孩子们进行歌曲比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容的理解与传达：1.1.1教师在教授小老鼠上灯台这首歌曲时，需要关注孩子们对歌词内容的理解。1.1.2教师需要关注孩子们对歌曲旋律的掌握情况，特别是高低音的转换。1.1.3教师需要关注孩子们在集体演唱时，保持节奏和音准的一致性。2.1教学难点的突破：2.1.1教师需要关注如何帮助孩子

10、们正确发音，特别是歌词中的难点词汇。2.1.2教师需要关注如何帮助孩子们准确地跟唱歌曲，特别是旋律的把握。2.1.3教师需要关注如何让孩子们在集体演唱时，保持稳定的节奏和准确的音准。二、详细的补充和说明3.1教学内容的理解与传达：3.1.1教师可以通过生动有趣的故事讲解，帮助孩子们理解歌曲中小老鼠上灯台的情景。3.1.2教师可以通过示范演唱，让孩子们跟随教师一起唱出歌曲的旋律。3.1.3教师可以通过分组演唱，让孩子们在小组中共同练习，提高他们对歌曲的理解和传达能力。4.1教学难点的突破：4.1.1对于发音困难的孩子，教师可以通过重复练习，帮助他们正确发音。4.1.2对于旋律把握不准确的孩子，教师可以通过分解旋律，逐步引导他们跟上歌曲的节奏。4.1.3对于集体演唱时节奏和音准问题，教师可以通过分组练习，让孩子们在小组中独立演唱，然后逐渐合并到整体演唱中。通过教师的努力和关注，孩子们能够更好地理解和传达歌曲的意义，掌握歌曲的旋律，并能够在集体演唱中保持一致的节奏和音准。这样的教学效果将有助于培养孩子们的音乐兴趣和音乐素养，让他们在愉快的氛围中学习和成长。