幼儿园《小蚱蜢学跳高》教案.docx

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1、教案幼儿园小蚱蜢学跳高教案一、引言1.1设计理念1.1.1此教案以生动有趣的故事小蚱蜢学跳高为主线，引导幼儿了解和学习跳高的基本技巧。1.1.2通过故事中的角色扮演和互动，培养幼儿的合作精神、团队意识以及勇于挑战自我的勇气。1.1.3以游戏和实践活动为主要形式，注重幼儿的亲身体验和动手操作，提高他们的运动能力和综合素质。二、知识点讲解2.1故事内容解读2.1.1讲述小蚱蜢在动物运动会上尝试跳高的故事，让幼儿了解跳高的基本技巧和规则。2.1.2分析小蚱蜢在跳高过程中的成功和失败，引导幼儿学习正确的跳高姿势和动作要领。2.1.3通过故事中的角色对话，让幼儿了解团队合作的重要性，培养他们的团队精神和

2、互助意识。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1教师带领幼儿一起朗读故事小蚱蜢学跳高，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3.1.2幼儿分角色扮演故事中的动物，进行情景表演，增强他们对故事情节的理解和记忆。3.1.3教师引导幼儿讨论故事中的情节，让他们发表自己的看法和想法。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能听懂并复述故事小蚱蜢学跳高的内容。4.1.2幼儿能了解跳高的基本技巧和规则，并能在实践中正确运用。4.1.3幼儿能理解团队合作的重要性，并能在活动中积极与同伴合作。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能听懂并复述故事小蚱蜢学跳高的内容。5.1.2幼儿能掌握跳高的基本技巧和规则，并

3、能在实践中正确运用。5.1.3幼儿能在活动中积极与同伴合作，表现出团队精神和互助意识。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件小蚱蜢学跳高6.1.2跳高器材（如塑料圈、小木柱等）6.1.3角色头饰（如小蚱蜢、兔子、大象等）六、教具与学具准备6.2学具6.2.1幼儿跳高记录表6.2.2画笔、彩纸等绘画材料6.2.3团队协作记录表六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1活动室布置为森林主题，贴上小蚱蜢、兔子、大象等动物海报6.3.2设置跳高区域，摆放跳高器材6.3.3营造轻松愉快的氛围，鼓励幼儿积极参与活动七、教学过程7.1导入7.1.1教师带领幼儿唱一首关于动物的儿歌，引起幼儿对动物的兴

4、趣7.1.2教师出示小蚱蜢等动物头饰，引导幼儿认识并说出动物名称7.1.3教师简要介绍故事小蚱蜢学跳高的背景，激发幼儿听故事的兴趣七、教学过程7.2故事讲解与互动7.2.1教师分段朗读故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点7.2.2幼儿分角色扮演故事中的动物，进行情景表演，增强他们对故事情节的理解和记忆7.2.3教师引导幼儿讨论故事中的情节，让他们发表自己的看法和想法七、教学过程7.3实践与体验7.3.1教师组织幼儿进行跳高实践活动，指导他们掌握跳高的基本技巧和规则7.3.2幼儿分组进行跳高比赛，记录每组的跳高成绩八、板书设计8.1故事梗概8.1.1板书故事主要角色：小蚱蜢、兔子、大象等8.1.

5、2板书故事主要情节：小蚱蜢学跳高、参加动物奥运会等8.1.3板书故事主题：团队合作、勇于挑战八、板书设计8.2跳高技巧与规则8.2.1板书跳高基本技巧：起跳、过杆、落地等8.2.2板书跳高规则：顺序、安全、公平等8.2.3板书团队协作重要性：互相鼓励、合作共赢八、板书设计8.3活动流程8.3.1板书活动流程：故事讲解、互动讨论、实践体验等8.3.2板书跳高比赛规则：成绩记录、安全注意事项等8.3.3板书活动目标：了解跳高技巧、培养团队精神等九、作业设计9.1作业内容9.1.1幼儿绘制自己喜欢的动物角色，并写上它们在故事中的表现9.1.2幼儿回家后与家长一起进行家庭跳高比赛，记录成绩并分享感受九

6、、作业设计9.2作业要求9.2.1作业完成后，幼儿在下节课开始时进行展示和分享9.2.2家长在作业过程中给予幼儿鼓励和支持，帮助他们完成作业9.2.3教师对幼儿的作业进行评价，给予肯定和指导，促进他们的进步九、作业设计9.3作业评价9.3.1教师根据幼儿作业的完成情况给予评价和反馈9.3.2教师关注幼儿在作业过程中的表现，及时发现并解决问题9.3.3鼓励幼儿相互评价、互相学习，提高他们的自我认知和表达能力十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.1.2幼儿分享自己在活动中的收获和不足，思考如何提高自己的表现10.1.3家长反馈幼儿在家庭中的表现，与教师共同探讨如何更好地促进幼儿成长十、课

7、后反思及拓展延伸10.2拓展延伸活动10.2.1重点和难点解析一、重点关注的环节1.1故事内容解读1.1.1环节一：教师带领幼儿一起朗读故事小蚱蜢学跳高，引导幼儿关注故事情节和角色特点。1.1.2环节二：幼儿分角色扮演故事中的动物，进行情景表演，增强他们对故事情节的理解和记忆。1.1.3环节三：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让他们发表自己的看法和想法。二、详细的补充和说明2.1故事内容解读2.1.1环节一：在朗读故事时，教师可以通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解故事情节。2.1.2环节二：在角色扮演环节，教师可以引导幼儿了解每个角色的特点和性格，让他们在表演中更好地展现角色的特点。2.1.3环节三：在讨论故事情节时，教师可以引导幼儿从不同角度思考问题，培养他们的思维能力和表达能力。