幼儿园中班下学期科学《小工具们的争吵》教案设计.docx

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1、教案幼儿园中班下学期科学小工具们的争吵教案设计一、引言1.1设计理念：1.1.1本教案以小工具们的争吵为主题，旨在激发幼儿对工具的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。1.1.2通过故事情境和实践活动，引导幼儿了解不同工具的特点和用途，并学会尊重他人，懂得合作的重要性。1.1.3教案设计遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿的主动参与和亲身体验，创设富有童趣和互动性的教学环境。二、知识点讲解2.1工具的分类：2.1.1介绍生活中常见的工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等，并展示图片，让幼儿认识和了解。2.1.2讲解工具的分类，如手工工具、电动工具、测量工具等，引导幼儿观察和辨别。2.1.3通过实

2、物展示和操作，让幼儿了解不同工具的用途和特点。2.2工具的使用方法：2.2.1讲解剪刀、锤子、螺丝刀等工具的基本使用方法，注意安全使用。2.2.2示范正确使用工具的操作，让幼儿观看并模仿。2.2.3组织幼儿进行小组合作，让幼儿亲自动手使用工具，培养幼儿的动手能力和合作意识。2.3工具的作用和价值：2.3.1通过故事和实践活动，让幼儿了解工具在生活中的重要作用，如帮助人们解决问题、提高工作效率等。2.3.2引导幼儿思考工具的创造和使用对人类社会的贡献。2.3.3培养幼儿的创造力和创新意识，鼓励幼儿思考和提出新的工具使用方法。三、教学内容3.1故事小工具们的争吵：3.1.1讲述故事小工具们的争吵，

3、引导幼儿关注故事情节和角色。3.1.2通过图片和实物展示，让幼儿认识故事中的工具角色。3.1.3引导幼儿讨论故事中的问题和冲突，培养幼儿的观察力和表达能力。3.2实践活动：3.2.1组织幼儿进行小组合作，让幼儿选择合适的工具进行实际操作，如剪纸、敲打、拧螺丝等。3.2.2引导幼儿观察和记录工具的使用过程和效果。3.2.3鼓励幼儿分享自己的操作体验和感受，培养幼儿的沟通和合作能力。3.3.1让幼儿回顾故事和实践活动，引导幼儿思考工具的重要性和合作的好处。3.3.2组织幼儿进行小组讨论，让幼儿提出自己的观点和看法。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够认识和了解不同类型的工具。4.1.2幼

4、儿能够了解工具的基本使用方法和注意事项。4.1.3幼儿能够理解工具在生活中的作用和价值。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够熟练地使用剪刀、锤子、螺丝刀等工具进行实际操作。4.2.2幼儿能够与他人合作完成实践活动。4.2.3幼儿能够表达自己的操作体验和感受。4.3情感目标：4.3.1幼儿对工具产生兴趣和好奇心。4.3.2幼儿学会尊重他人，懂得合作的重要性。4.3.3幼儿培养创造力和创新意识，鼓励幼儿思考和提出新的工具使用方法。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对工具的分类和用途的理解。5.1.2幼儿安全使用工具的操作。5.1.3幼儿在实践活动中的合作意识和团队协作能力。5.2教学重

5、点：5.2.1幼儿对不同类型工具的认知和了解。5.2.2幼儿能够正确使用工具进行实际操作。5.2.3幼儿在实践活动中的合作意识和团队协作能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件小工具们的争吵6.1.2剪刀、锤子、螺丝刀等实物工具6.1.3工具使用操作示范视频6.2学具：6.2.1幼儿操作工具套装（包括剪刀、锤子、螺丝刀等）6.2.2剪纸材料、敲打材料、拧螺丝材料等6.2.3记录表格和笔七、教学过程7.1导入：7.1.1播放工具使用操作示范视频，引起幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿分享对工具的认知和了解。7.1.3讲述故事小工具们的争吵，引导幼儿关注故事情节和角色。7.2实践活动

6、：7.2.1组织幼儿进行小组合作，选择合适的工具进行实际操作。7.2.2引导幼儿观察和记录工具的使用过程和效果。7.2.3鼓励幼儿分享自己的操作体验和感受。7.3.1让幼儿回顾故事和实践活动，引导幼儿思考工具的重要性和合作的好处。7.3.2组织幼儿进行小组讨论，让幼儿提出自己的观点和看法。八、板书设计8.1工具的分类：8.1.1手工工具、电动工具、测量工具等8.1.2用图片或实物展示工具分类8.1.3引导幼儿观察和辨别不同类型的工具8.2工具的使用方法：8.2.1剪刀、锤子、螺丝刀等工具的基本使用方法8.2.2示范正确使用工具的操作8.2.3组织幼儿进行小组合作，让幼儿亲自动手使用工具8.3工

7、具的作用和价值：8.3.1工具在生活中的重要作用，如帮助人们解决问题、提高工作效率等8.3.2引导幼儿思考工具的创造和使用对人类社会的贡献8.3.3培养幼儿的创造力和创新意识九、作业设计9.1观察生活中的工具：9.1.1请幼儿回家后观察家中的工具，了解其用途和特点。9.1.2家长协助幼儿记录观察结果，并鼓励幼儿进行分享。9.1.3培养幼儿对工具的认知和观察能力。9.2动手制作工具：9.2.1请幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的工具。9.2.2家长协助幼儿完成制作，并鼓励幼儿进行展示。9.2.3培养幼儿的动手能力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对本次教学活动的效果和

8、幼儿的参与情况进行反思。10.1.2思考教学中存在的问题和不足，并提出改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与幼儿的工具使用实践活动，加强家园合作。10.2.2组织幼儿参观工具制作工厂，了解工具的制作过程。10.2.3鼓励幼儿参与社区工具使用公益活动，培养幼儿的社会责任感。重点和难点解析一、故事小工具们的争吵的导入和理解：1.1教师需要关注幼儿对故事情节的导入和理解。1.1.1通过播放工具使用操作示范视频，引起幼儿对工具的兴趣。1.1.2邀请幼儿分享对工具的认知和了解，引导幼儿关注故事情节和角色。1.1.3教师需要注意幼儿对故事中工具的分类、使用方法和作用价值的理解。二、实践活动：

9、2.1教师需要关注幼儿在实践活动中的操作安全和合作意识。2.1.1组织幼儿进行小组合作，选择合适的工具进行实际操作。2.1.2引导幼儿观察和记录工具的使用过程和效果，确保操作安全。2.1.3鼓励幼儿分享自己的操作体验和感受，培养幼儿的沟通和合作能力。三、工具的分类和用途的理解：3.1教师需要关注幼儿对工具的分类和用途的理解。3.1.1介绍生活中常见的工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等，并展示图片，让幼儿认识和了解。3.1.2讲解工具的分类，如手工工具、电动工具、测量工具等，引导幼儿观察和辨别。3.1.3通过实物展示和操作，让幼儿了解不同工具的用途和特点，注意观察幼儿的反应和理解程度。四、工具的使用方

10、法的讲解和示范：4.1教师需要关注幼儿对工具使用方法的讲解和示范。4.1.1讲解剪刀、锤子、螺丝刀等工具的基本使用方法，注意安全使用。4.1.2示范正确使用工具的操作，让幼儿观看并模仿，确保幼儿能够正确操作。4.1.3教师需要注意观察幼儿的操作过程，及时纠正不正确的操作方法。五、工具的作用和价值的讲解和思考：5.1教师需要关注幼儿对工具的作用和价值的讲解和思考。5.1.1通过故事和实践活动，让幼儿了解工具在生活中的作用和价值，如帮助人们解决问题、提高工作效率等。5.1.2引导幼儿思考工具的创造和使用对人类社会的贡献，鼓励幼儿提出新的工具使用方法。5.1.3教师需要注意引导幼儿思考工具的重要性和合作的好处，培养幼儿的创造力和创新意识。本文针对小工具们的争吵教案设计，重点关注了故事导入和理解、实践活动、工具分类和用途的理解、工具使用方法的讲解和示范以及工具的作用和价值的讲解和思考等环节。教师需要通过引导幼儿观察、操作、思考和交流，确保幼儿能够全面理解和掌握工具的知识和技能。同时，教师需要注意观察幼儿的反应和理解程度，及时调整教学方法和难度，促进幼儿的认知发展和综合能力提高。