小驼背的苦恼的幼儿园中班健康教案.docx

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1、教案小驼背的苦恼的幼儿园中班健康教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园中班的孩子正处于身体快速成长的阶段，但由于生活习惯不良，很多孩子出现了驼背现象。1.1.3教案旨在通过有趣的故事和实践活动，让孩子们了解驼背的原因和危害，学会正确的坐姿。二、知识点讲解2.1驼背的原因：2.1.1长时间保持不正确的坐姿。2.1.2缺乏适当的体育锻炼。2.1.3生长发育过程中骨骼形态的变化。2.1.4营养不良或不良的生活习惯。2.2驼背的危害：2.2.1影响孩子的身高发展。2.2.2导致胸部发育不良。2.2.3增加脊柱负担，引发脊柱疾病。2.2.4影响孩子的自信心和心理健康。2.3正确坐姿的重要性：2.3

2、.1有助于保持身体健康，预防驼背。2.3.2提高学习和工作效率。三、教学内容3.1故事分享小驼背的苦恼：3.1.1讲述小驼背的故事，让孩子们了解驼背的原因和危害。3.1.2通过故事引导孩子们认识到正确坐姿的重要性。3.2正确坐姿演示与练习：3.2.1老师演示正确的坐姿，并讲解要点。3.2.2孩子们模仿练习，互相纠正。3.2.3进行坐姿比赛，奖励坐姿正确的孩子们。3.3家庭作业：3.3.2每天进行坐姿练习，记录进步。3.3.3家长与老师沟通，共同关注孩子的身体发展。四、教学目标4.1让孩子们了解驼背的原因和危害。4.2培养孩子们正确的坐姿习惯。4.3提高孩子们的自信心和自我意识。五、教学难点与重

3、点5.2难点：家长和老师的配合，持续关注孩子的身体发展，纠正不良坐姿。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1PowerPoint演示文稿6.1.2小驼背故事课件6.1.3坐姿正确与错误的图片6.1.4坐姿模型或人体骨骼模型（如有条件）6.2学具：6.2.1作业本或练习册6.2.2彩笔或蜡笔6.2.3剪刀和胶水（用于剪贴作业）七、教学过程7.1导入：7.1.1利用PowerPoint展示小驼背的故事课件，吸引孩子们的注意力。7.1.2讲述小驼背的故事，引导孩子们思考驼背的原因和危害。7.1.3邀请孩子们分享他们对正确坐姿的认识和体会。7.2知识点讲解：7.2.1通过展示坐姿正确与错误的图片，让

4、孩子们直观地了解正确坐姿的重要性。7.2.2利用人体骨骼模型（如有条件），讲解驼背对骨骼的影响。7.3实践活动：7.3.1坐姿练习：老师演示正确的坐姿，孩子们模仿练习，互相纠正。7.3.2坐姿比赛：设置比赛规则，奖励坐姿正确的孩子们。7.3.3制作海报：孩子们用彩笔或蜡笔绘制正确坐姿的海报，加深记忆。八、板书设计8.1板书小驼背的苦恼8.2板书内容：8.2.1驼背的原因8.2.2驼背的危害8.2.3正确坐姿的重要性九、作业设计9.1家庭作业：9.1.2记录孩子的坐姿进步，并与老师沟通。9.1.3孩子们绘制一幅关于正确坐姿的画作，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教

5、师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。10.1.2家长反馈孩子的学习情况和坐姿习惯的养成情况。10.1.3针对孩子们的个体差异，制定个性化的教学计划。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们参观医院或专业人士的工作场所，深入了解驼背的危害。10.2.2邀请专业人士进行讲座，分享预防驼背的经验和方法。10.2.3开展校园健康宣传活动，提高孩子们对正确坐姿的认识和重视。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）2.1.1环节重点：让孩子们了解驼背的原因、危害以及正确坐姿的重要性。2.1.2补充和说明：可以通过实物模型、图片、视频等多种方式，直观地展示驼背的影响，以及正确坐姿对身体的好处。

6、例如，使用X光片展示正常和驼背的脊柱对比，让孩子们更清晰地理解驼背对骨骼的影响。2.1.3教学策略：采用互动式教学，让孩子们参与讨论，提问回答，增强他们的记忆和理解。二、教学内容（3.1）3.1.1环节重点：通过故事分享和实践活动，让孩子们掌握正确的坐姿。3.1.2补充和说明：在故事分享环节，可以让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演，加深他们对故事内容的理解。实践活动环节，可以设置坐姿比赛，增加游戏的趣味性，让孩子们在游戏中学习正确的坐姿。3.1.3教学策略：采用情境教学法，让孩子们在真实的情境中学习，提高他们的实践能力。三、教学过程（7.1）7.1.1环节重点：导入新课，吸引孩子们的注意力

7、。7.1.2补充和说明：在导入环节，可以使用歌曲、游戏等有趣的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中开始学习。例如，播放一首关于坐姿的儿歌，让孩子们在唱歌中认识到正确坐姿的重要性。7.1.3教学策略：采用趣味教学法，激发孩子们的学习兴趣。四、板书设计（8.1）8.1.1环节重点：板书设计要清晰地展示教学内容。8.1.2补充和说明：板书可以使用图示、列表等形式，简洁明了地展示驼背的原因、危害和正确坐姿的重要性。同时，可以使用不同的颜色标注重点内容，增强孩子们的视觉印象。8.1.3教学策略：采用视觉教学法，提高孩子们的学习效果。五、作业设计（9.1）9.1.1环节重点：作业设计要能巩固所学内容，引导孩子们在生活中实践。9.1.2补充和说明：作业可以设计为孩子们与家长一起完成的任务，例如，拍摄一段家庭成员正确坐姿的视频，或者绘制一张正确坐姿的画作。这样既能巩固所学内容，又能让家长参与进来，共同关注孩子的身体发展。9.1.3教学策略：采用实践教学法，让孩子们在实际生活中应用所学知识。