小班《大扫除》活动教案.docx

《小班《大扫除》活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班《大扫除》活动教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小班大扫除活动教案一、引言1.1活动背景：通过组织小班幼儿参与家庭大扫除的活动，让他们体验到劳动的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。1.2活动意义：通过参与大扫除活动，幼儿不仅能够锻炼自己的动手能力，提高生活自理能力，还能培养责任感和集体荣誉感。1.3活动准备：教师应提前准备大扫除所需的工具和清洁用品，并确保活动场地的安全。二、知识点讲解2.1清洁工具的使用方法：教师应向幼儿介绍各种清洁工具的使用方法，如扫帚、拖把、抹布等，并示范正确的使用姿势和技巧。2.2清洁步骤：教师应向幼儿讲解清洁的步骤，如先扫地再拖地，先擦拭家具再整理物品等，并引导幼儿按照正确的步骤进行清洁。2.3注意事项：

2、教师应向幼儿讲解在大扫除过程中需要注意的安全事项，如避免使用危险物品，小心碰撞等，并提醒幼儿注意自我保护。三、教学内容3.1家庭大扫除的流程：教师应向幼儿介绍家庭大扫除的流程，包括清理垃圾、擦拭家具、整理物品等，并引导幼儿参与其中。3.2清洁工具的制作：教师可以引导幼儿制作自己的清洁工具，如小扫帚、小拖把等，让幼儿体验到制作的乐趣。3.3清洁成果的展示：教师可以组织幼儿展示自己的清洁成果，让幼儿感受到自己的劳动成果，增强自信心。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力：通过参与大扫除活动，培养幼儿的动手能力和实践能力。4.2培养幼儿的责任感：通过参与大扫除活动，让幼儿体验到劳动的责任感，培养他们对

3、自己的行为负责的意识。4.3培养幼儿的团队合作意识：通过大扫除活动，让幼儿体验到团队合作的力量，培养他们的团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：对于幼儿来说，正确使用清洁工具和按照正确的清洁步骤进行清洁可能会有一定的难度。5.2教学重点：教师应重点关注幼儿的动手能力和团队合作意识的培养，引导幼儿积极参与大扫除活动，并正确使用清洁工具和按照正确的清洁步骤进行清洁。六、教具与学具准备6.1大扫除相关工具的模型或真实工具：如小扫帚、小拖把、抹布等，用于让幼儿认识和使用。6.2清洁用品：如清洁剂、拖把、垃圾桶等，用于示范和让幼儿实际操作。6.3教学图片或视频：准备一些有关大扫除的图片或视频，

4、用于引导幼儿观察和理解清洁步骤。七、教学过程7.1活动引入：教师可以组织幼儿进行一个简短的角色扮演，模拟家庭大扫除的场景，激发幼儿的兴趣。7.2清洁工具的使用演示：教师向幼儿展示清洁工具的使用方法，并示范正确的清洁步骤，引导幼儿进行观察和模仿。7.3幼儿实践：教师将幼儿分成小组，每组分配一定的清洁任务，让幼儿在教师的指导下进行实践操作。八、板书设计8.1清洁步骤的图示：教师可以在黑板上画出清洁步骤的图示，如扫地、拖地、擦拭家具等，帮助幼儿理解和记忆清洁步骤。8.2注意事项的清单：教师可以在黑板上列出大扫除过程中的注意事项，如避免使用危险物品、小心碰撞等，提醒幼儿注意安全。九、作业设计9.1家庭

5、大扫除任务卡：教师可以设计一张家庭大扫除任务卡，上面列出了需要完成的清洁任务，让幼儿带回家与家长一起完成。9.2清洁工具的使用手册：教师可以准备一份清洁工具的使用手册，里面包含了各种清洁工具的使用方法和清洁步骤，让幼儿带回家与家长一起学习和实践。十、课后反思及拓展延伸10.1幼儿的参与度和学习效果：教师应反思幼儿在活动中的参与度和学习效果，思考如何进一步提高幼儿的动手能力和团队合作意识。10.2家长的反馈和合作：教师应与家长进行沟通，了解他们对活动的看法和建议，以及他们在家庭大扫除中的角色和合作情况。10.3活动的拓展延伸：教师可以考虑将活动拓展到校园环境中的清洁工作，让幼儿参与到学校的清洁工

6、作中，进一步培养他们的责任感和团队合作意识。重点和难点解析一、重点环节1.1清洁工具的使用方法：在教学过程中，清洁工具的使用方法是幼儿需要掌握的重要内容。教师应通过实物演示、图片展示和视频播放等多种方式，让幼儿清晰地了解各种清洁工具的使用方法，如扫帚、拖把、抹布等。教师还应注重对幼儿进行安全教育，让幼儿明白使用清洁工具时的安全注意事项，如避免使用危险物品、小心碰撞等。1.2清洁步骤的讲解与实践：清洁步骤的正确性是影响清洁效果的关键因素。教师应向幼儿详细讲解清洁的步骤，如先扫地再拖地，先擦拭家具再整理物品等，并通过实际操作让幼儿掌握清洁步骤。同时，教师还应关注幼儿在实践过程中的操作细节，如清洁剂

7、的适量使用、清洁工具的合理存放等，确保清洁效果达到最佳。1.3团队合作意识的培养：在大扫除活动中，团队合作意识的培养是非常重要的。教师应将幼儿分成小组，分配不同的清洁任务，让幼儿在完成任务的过程中体验到团队合作的力量。教师还应设计一些互动环节，如小组间的比赛、互相评价等，进一步激发幼儿的团队合作意识。二、难点环节2.1清洁工具的使用技巧：对于幼儿来说，掌握清洁工具的使用技巧具有一定难度。教师应通过多次示范、个别指导等方式，让幼儿逐步掌握清洁工具的使用方法。同时，教师还应鼓励幼儿大胆尝试，让幼儿在实践中不断提高使用清洁工具的技巧。2.2清洁步骤的顺序：清洁步骤的顺序是幼儿在实际操作中容易出错的地方。教师应在教学中强调清洁步骤的顺序，并通过实际操作让幼儿加深对清洁步骤顺序的理解。教师还应设计一些辅助工具，如清洁步骤卡片、任务清单等，帮助幼儿记住清洁步骤的顺序。2.3团队合作效果的评估：在活动中，教师应关注幼儿团队合作的效果，并对幼儿的表现进行评估。教师可以从清洁效果、团队协作程度、安全注意事项遵守情况等方面，对幼儿团队合作的效果进行评价。同时，教师还应根据评价结果，及时调整教学策略，以提高幼儿团队合作的效果。