小班《小兔子找太阳》教案.docx

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1、教案小班小兔子找太阳教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了让幼儿通过故事小兔子找太阳的了解，培养幼儿对自然现象的兴趣和探索精神。1.2小兔子找太阳是一篇富有童趣的故事，通过小兔子寻找太阳的过程，让幼儿初步了解太阳的特点和作用。1.3本教案适用于小班幼儿，通过故事讲述、图片展示、游戏活动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1太阳的特点：太阳是天空中的一个大球，发出明亮的光和热，让地球上的生物得以生存。2.2太阳的作用：太阳让植物进行光合作用，生长茂盛；太阳的热量让地球温暖，我们的生活更加舒适。2.3自然现象：通过小兔子寻找太阳的过程，让幼儿了解昼夜交替、四季变换等自然现象。

2、三、教学内容3.1故事小兔子找太阳的讲述，让幼儿了解太阳的特点和作用。3.2图片展示：展示太阳、小兔子等图片，让幼儿观察和描述。3.3游戏活动：设计“太阳在哪里”的游戏，让幼儿在游戏中进一步理解太阳的特点和作用。四、教学目标4.1让幼儿了解太阳的特点和作用，培养幼儿对自然现象的兴趣。4.2通过故事讲述和图片展示，培养幼儿的观察能力和表达能力。4.3通过游戏活动，培养幼儿的思维能力和团队协作能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解太阳的特点和作用，知道太阳对地球的重要性。5.2难点：让幼儿理解昼夜交替、四季变换等自然现象，培养幼儿的探究精神。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件小兔子找太

3、阳，太阳、小兔子等图片，游戏道具“太阳在哪里”卡片。6.2学具：画纸、彩笔，供幼儿绘画太阳。6.3注意事项：教具和学具要准备充足，保证每个幼儿都能参与到活动中。七、教学过程7.1导入：以歌曲太阳太阳引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出太阳的特点。7.2故事讲述：通过课件展示，讲述小兔子找太阳的过程，让幼儿了解太阳的特点和作用。7.3图片展示：展示太阳、小兔子等图片，让幼儿观察和描述，巩固知识点。7.4游戏活动：“太阳在哪里”：幼儿分组，通过卡片游戏，寻找“太阳”，培养幼儿的思维能力和团队协作能力。7.5绘画活动：让幼儿用画纸和彩笔绘画出自己心中的太阳，展示并分享。八、板书设计8.1板书主题：小兔子找太

4、阳8.2板书内容：太阳的特点、太阳的作用、自然现象等关键词。8.3板书形式：简笔画形式，生动有趣，吸引幼儿的注意力。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察太阳，记录太阳的位置和变化。9.2作业形式：绘画日记，幼儿用画笔记录下太阳的位置和变化。9.3作业要求：家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的观察力和绘画能力。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察太阳在一天中的变化，进一步了解太阳的特点和作用。10.3家园共育：通过家长群，分享教学内容和幼儿的作业，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。重点和难点解析在上述小兔子找太阳教案中，需要重点关注的环节有：故事讲述、图

5、片展示、游戏活动、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事讲述1.1故事选择：故事小兔子找太阳应具有趣味性、教育性，且内容应贴合幼儿的生活经验，以便幼儿更好地理解和接受。1.2讲述方式：故事应以生动、形象的方式进行讲述，可通过语音语调的变化、肢体动作等增强故事的吸引力。1.3互动引导：在故事讲述过程中，教师应适时提问，引导幼儿思考和表达，以提高幼儿的参与度和理解力。二、图片展示2.1图片选择：选择的图片应具有直观性、代表性，能够清晰地展示太阳和小兔子的形象。2.2展示方式：图片展示应结合故事情节，有序地进行，以帮助幼儿观察和描述。2.3观察引导：教

6、师应引导幼儿观察图片，鼓励幼儿用词语描述图片内容，培养幼儿的观察力和表达能力。三、游戏活动3.1游戏设计：游戏活动应结合教学内容，具有趣味性和互动性，以提高幼儿的参与度和积极性。3.2游戏指导：教师在游戏过程中应给予适当的指导，确保游戏活动的顺利进行。3.3游戏反馈：游戏结束后，教师应关注幼儿的表现，对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励。四、板书设计4.1板书内容：板书设计应简洁明了，突出教学重点，以帮助幼儿记忆和理解。4.2板书形式：板书可采用简笔画、图标等形式，以增加板书的趣味性。4.3板书互动：教师在板书过程中可适时提问，引导幼儿参与板书内容的。五、作业设计5.1作业内容：作业应结合教学内容，具有可操作性和趣味性，以提高幼儿完成作业的积极性。5.2作业指导：教师应向幼儿和家长说明作业的要求和目的，确保作业的完成质量。5.3作业反馈：教师应对幼儿的作业给予及时的反馈，鼓励幼儿分享作业完成的过程和收获。六、课后反思及拓展延伸6.1反思内容：教师应反思教学过程中的优点和不足，对教学方法、教学内容等进行调整和改进。6.2拓展延伸：教师可组织户外活动、家长座谈会等，以丰富幼儿的学习体验，拓宽幼儿的视野。