小班教案爱的甜甜话.docx

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1、教案小班教案爱的甜甜话一、引言1.1设计背景：1.1.1针对小班幼儿语言表达能力较弱，需要通过教育活动提高他们的语言交流能力。1.1.2通过活动让幼儿体验到表达爱的重要性，培养他们的情感交流能力。1.1.3设计此活动，让幼儿在实践中学会用甜甜的话表达爱意，增进同伴间的友谊。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1帮助幼儿理解爱的表达方式，学会用甜甜的话来表达爱意。2.1.2培养幼儿的语言表达能力，提高他们的交流技巧。2.1.3培养幼儿的情感态度，让他们体验到表达爱的快乐。三、教学内容3.1活动过程：3.1.1教师通过故事引入，让幼儿了解到爱的表达方式。3.1.2小组讨论，让幼儿学会用甜甜的话来

2、表达爱意。3.1.3实践环节，让幼儿在游戏中运用所学，增进同伴间的友谊。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1幼儿能理解爱的表达方式，学会用甜甜的话来表达爱意。4.1.2幼儿能积极参与活动，提高语言表达能力。4.2技能目标：4.2.1幼儿能在游戏中运用所学，增进同伴间的友谊。4.2.2幼儿能主动与他人交流，提高交流技巧。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1幼儿能理解爱的表达方式，学会用甜甜的话来表达爱意。5.1.2幼儿能积极参与活动，提高语言表达能力。5.2难点：5.2.1幼儿在实践中如何运用所学，增进同伴间的友谊。5.2.2幼儿如何主动与他人交流，提高交流技巧。六、教具与学具准备6.1教

3、具：6.1.1故事书爱的甜甜话6.1.2贴纸6.1.3角色扮演头饰6.2学具：6.2.1画纸6.2.2彩笔6.2.3剪刀6.2.4胶水七、教学过程7.1故事引入：7.1.1教师讲述故事爱的甜甜话，引导幼儿感受故事中角色之间的爱意。7.1.2幼儿分享故事心得，讨论故事中爱的表达方式。7.2小组讨论：7.2.1教师组织幼儿分组，讨论如何用甜甜的话来表达爱意。7.2.2每组选出一个代表，分享讨论成果。7.2.3教师点评各组的讨论结果，给予鼓励和指导。7.3实践环节：7.3.1教师设置游戏场景，让幼儿扮演故事中的角色。7.3.2幼儿在游戏中运用所学，用甜甜的话表达爱意。7.3.3教师观察幼儿表现，及时

4、给予指导和鼓励。八、板书设计8.1板书主题：爱的甜甜话8.2板书内容：8.2.1爱的表达方式8.2.2用甜甜的话表达爱意8.2.3增进同伴间的友谊九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，向家人分享学到的甜甜话。9.1.2家长记录幼儿的表现，并在作业本上签字。9.2作业要求：9.2.1幼儿能主动与家人交流，运用所学表达爱意。9.2.2家长关注幼儿的表现，给予鼓励和支持。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对教学中的问题，调整教学策略和方法。10.1.3关注幼儿在家庭中的表现，了解教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织类似的活动，让幼儿进一步学会表达爱意。10

5、.2.2家园合作，共同关注幼儿的语言表达能力。10.2.3鼓励幼儿参加各类社交活动，提高他们的交流技巧。重点和难点解析重点关注环节：1.故事引入环节：在这个环节中，教师通过讲述故事爱的甜甜话，引导幼儿感受故事中角色之间的爱意，这是一个很关键的步骤，目的是为了激发幼儿的兴趣和情感共鸣。2.小组讨论环节：在这个环节中，教师组织幼儿分组讨论如何用甜甜的话来表达爱意，这是一个培养幼儿语言表达能力和交流技巧的重要步骤。3.实践环节：在这个环节中，教师设置游戏场景，让幼儿扮演故事中的角色，用甜甜的话表达爱意，这是一个将所学知识付诸实践的重要步骤。重点关注难点：1.如何在实践中运用所学，增进同伴间的友谊：这

6、是一个难点，因为幼儿可能不知道如何在实际情境中运用所学知识，教师需要通过指导和建议，帮助他们更好地运用所学。2.如何主动与他人交流，提高交流技巧：这也是一个难点，因为幼儿可能不知道如何主动与他人交流，教师需要通过引导和实践，帮助他们提高交流技巧。1.故事引入环节：教师可以通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事的情境中，感受到故事中角色之间的爱意。2.小组讨论环节：教师可以给出一些引导性问题，引导幼儿思考和表达，例如：“故事中的人物是如何表达爱的？”，“你想对故事中的人物说什么？”。3.实践环节：教师可以设置一些情境，让幼儿有机会用甜甜的话表达爱意，例如：可以让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。1.如何在实践中运用所学，增进同伴间的友谊：教师可以设置一些情境，让幼儿有机会运用所学知识，例如：可以让幼儿一起合作完成一个任务，通过合作增进友谊。2.如何主动与他人交流，提高交流技巧：教师可以给出一些引导性问题，引导幼儿主动与他人交流，例如：“你觉得这个角色会说什么？”，“你想对这个角色说什么？”。