幼儿园中班语言《小熊请客》教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言小熊请客教案一、引言1.1设计意图：1.1.1故事背景：小熊生日快到了，他想邀请好朋友来家里庆祝，于是开始准备请客的事情。1.1.2故事情节：二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1礼貌：让幼儿理解礼貌的重要性，学会使用礼貌用语。2.1.2友好：让幼儿理解友好相处的意义，学会分享和帮助。2.1.3想象力：通过故事，激发幼儿的想象力，让他们能够创造出自己的故事。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1教师带领幼儿阅读故事，让幼儿理解故事情节。3.1.2幼儿自己阅读故事，培养自主阅读能力。3.1.3幼儿分角色朗读故事，提高语言表达能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够

2、理解故事的主题和情节。4.1.2幼儿能够认识故事中的主要动物角色。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够用语言表达故事情节。4.2.2幼儿能够用绘画表达自己对故事的理解。4.2.3幼儿能够用表演的方式展现故事情节。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够理解故事的主题和情节。5.1.2幼儿能够学会使用礼貌用语。5.1.3幼儿能够表现出友好相处的品质。5.2教学难点：5.2.1幼儿能够用语言表达故事情节。5.2.2幼儿能够用绘画表达自己对故事的理解。5.2.3幼儿能够用表演的方式展现故事情节。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件：包括故事内容、角色图片等。6.1.2动物角

3、色卡片：用于角色扮演活动。6.1.3礼貌用语卡片：用于教学礼貌用语。6.1.4画纸、彩笔等绘画材料：用于绘画表达活动。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件：包括故事内容、角色图片等。6.1.2动物角色卡片：用于角色扮演活动。6.1.3礼貌用语卡片：用于教学礼貌用语。6.1.4画纸、彩笔等绘画材料：用于绘画表达活动。七、教学过程7.1导入部分：7.1.1教师向幼儿问好，引导幼儿问候老师和小伙伴。7.1.2教师通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。7.1.3教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。7.2故事理解：7.2.1教师带领幼儿回顾故事情节，引导幼儿讲述故事的主要内容。7.2.2

4、教师通过提问，帮助幼儿理解故事中的礼貌用语和友好行为。7.2.3教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色和情节。7.3活动拓展：7.3.1教师组织幼儿进行绘画表达活动，让幼儿画出自己对故事的理解和感受。7.3.2教师组织幼儿进行表演活动，让幼儿通过动作和语言展现故事情节。7.3.3教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的想法和感受。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写出故事的主题小熊请客。8.1.2在主题下方列出故事的主要情节和角色。8.1.3在板书的旁边标注出礼貌用语和友好行为。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写出故事的主题小熊请客。8.1.2在主题下方列

5、出故事的主要情节和角色。8.1.3在板书的旁边标注出礼貌用语和友好行为。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，向家人讲述故事的情节。9.1.2幼儿和家长一起讨论故事中的礼貌用语和友好行为。9.1.3幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的角色或场景。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法。10.1.2教师反思幼儿在课堂上的参与情况和学习效果，思考如何激发幼儿的学习兴趣。10.1.3教师反思自己的教学态度和教学方式，思考如何更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行类似的实践活动，让幼儿在实际生活中运

6、用礼貌用语和友好行为。10.2.2教师推荐类似的童话故事给家长，让家长陪伴幼儿一起阅读和讨论。10.2.3教师组织幼儿进行班级分享会，让幼儿展示自己的绘画和表演作品，互相学习和交流。重点和难点解析在小熊请客教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和成长具有重要意义。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、故事理解环节：在故事理解环节中，教师需要引导幼儿回顾故事情节，并让幼儿通过讲述故事的主要内容来加深对故事的理解。这一环节的重点是让幼儿能够理解和记住故事的情节，以及故事中小熊的礼貌和友好行为。为了更好地实现这一目标，教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和回答问题，以检验

7、他们对故事情节的理解程度。同时，教师可以让幼儿进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事中的角色和情节，从而更好地理解和感受故事的主题。二、活动拓展环节：在活动拓展环节中，教师需要组织幼儿进行绘画表达和表演活动，让他们通过绘画和表演来展现自己对故事的理解和感受。这一环节的重点是培养幼儿的创造力和表达能力。教师可以提供画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的角色或场景。同时，教师可以组织幼儿进行表演活动，让他们通过动作和语言来展现故事情节。这样的活动不仅能够让幼儿更好地理解和感受故事，还能够培养他们的创造力和表达能力。三、作业设计环节：在作业设计环节中，教师需要设计一些作业让幼儿回家后完成。这一环节的重点是让幼儿能够将在课堂上学习的内容延伸到家庭中，与家人分享和讨论。教师可以让幼儿回家后向家人讲述故事的情节，这样可以培养幼儿的讲述能力和语言表达能力。同时，教师可以让幼儿和家长一起讨论故事中的礼貌用语和友好行为，引导幼儿在日常生活中运用这些品质。教师可以让幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的角色或场景，这样可以培养幼儿的绘画能力和创造力。