小班绘本《我妈妈》教案设计.docx

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1、教案小班绘本我妈妈教案设计一、引言1.1设计本教案的目的：通过绘本我妈妈的阅读，让小班幼儿认识和表达对妈妈的热爱和感激之情。1.2适用对象：小班幼儿1.3教学时间：两课时二、知识点讲解2.1绘本我妈妈的内容简介：这是一本描述孩子们心中妈妈形象的书，通过描绘妈妈的外貌、性格、爱好等方面，展现孩子们对妈妈的热爱和感激之情。2.2教学目标：通过阅读绘本，让幼儿了解妈妈的特点，培养幼儿对妈妈的感激和热爱之情。2.3教学难点与重点：帮助幼儿用语言表达对妈妈的爱和感激，引导幼儿观察和描述妈妈的特点。三、教学内容3.1绘本我妈妈的阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿了解妈妈的特点，感受绘本中的情感。3.2

2、讨论妈妈的特点：教师引导幼儿讨论自己的妈妈，让幼儿分享自己对妈妈的了解和感受。3.3表达对妈妈的爱：教师引导幼儿用语言和动作表达对妈妈的爱和感激之情。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解绘本中妈妈的特点，认识到每个人都有自己的妈妈。4.2情感目标：培养幼儿对妈妈的感激和热爱之情，增强亲子关系。4.3行为目标：让幼儿学会用语言和动作表达对妈妈的爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿用语言表达对妈妈的爱和感激。5.2教学重点：引导幼儿观察和描述妈妈的特点，培养幼儿对妈妈的关注和理解。六、教学准备6.1准备绘本我妈妈的实物或电子版本。6.2准备一张妈妈的照片，以便幼儿分享和讨论。6.3准备

3、一些关于妈妈特点的图片或卡片，以便幼儿观察和描述。七、教学过程7.1导入：教师展示绘本我妈妈的封面，引导幼儿关注和期待绘本的内容。7.2阅读绘本：教师用生动的语言和表情朗读绘本，让幼儿了解妈妈的特点，感受绘本中的情感。7.3讨论妈妈的特点：教师引导幼儿观察和描述妈妈的特点，让幼儿分享自己对妈妈的了解和感受。八、教学评价8.1观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极表达自己对妈妈的爱和感激。8.2观察幼儿在讨论妈妈特点时的表现，是否能够观察和描述妈妈的特点。8.3收集幼儿的作品，评价他们对妈妈的爱和感激的表达方式。九、教学延伸9.1家庭作业：让幼儿回家后，给妈妈画一张画，表达对妈妈的爱和感激之情。9

4、.2亲子活动：邀请家长参与，让幼儿和妈妈一起进行亲子游戏，增进亲子关系。9.3主题班会：组织一次以“我心中的妈妈”为主题的班会，让幼儿分享自己对妈妈的爱和感激之情。十、教学反思10.2考虑如何更好地引导幼儿用语言表达对妈妈的爱和感激。10.3思考如何将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高幼儿的学习兴趣和参与度。六、教具与学具准备6.1准备绘本我妈妈的实体书籍，确保每个孩子都能拥有一本。6.1.1实体书籍应色彩鲜明，图片清晰，文字简洁，适合幼儿阅读。6.1.2提前检查绘本的完好性，确保没有破损或缺失的页面。6.2准备妈妈的图片或照片，用于引发幼儿的共鸣和讨论。6.2.1可以在课前请孩子们带来妈妈

5、的图片或照片，或者教师自行准备。6.2.2妈妈的图片或照片应体现妈妈的日常生活和工作场景。6.3准备彩色贴纸、画笔、画纸等绘画材料，供孩子们在活动中使用。6.3.1贴纸和画材应安全无毒，适合幼儿使用。6.3.2画纸尺寸应适当，便于孩子们绘画表达自己对妈妈的爱。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过歌曲或简单游戏引起孩子们对家庭的关注。7.1.2邀请孩子们分享他们妈妈的日常生活。7.1.3提出问题引导孩子们思考：“你们的妈妈有什么特别的地方？”7.2绘本阅读7.2.1用生动的语言和表情朗读绘本，让孩子们感受妈妈的爱。7.2.2引导孩子们观察绘本中妈妈的特征，如外貌、性格、爱好等。7.2.3让孩

6、子们分享绘本中描述的妈妈与自己的妈妈相似之处。7.3活动实践7.3.1让孩子们通过绘画表达对妈妈的爱。7.3.2鼓励孩子们用语言描述妈妈的特点，并尝试用诗歌或故事形式表达。7.3.3组织孩子们进行角色扮演，模拟与妈妈的互动场景。八、板书设计8.1设计板书主题：“我妈妈”8.1.1在黑板上用大字写出“我妈妈”作为教学主题。8.1.2用不同颜色标注妈妈的特征，如“温柔”、“勤劳”、“美丽”等。8.1.3在板书的下方留出空间，用于记录孩子们对妈妈的爱。8.2板书妈妈的特点8.2.1用关键词列出妈妈的特点，如“爱心”、“耐心”、“聪明”等。8.2.2在每个特点旁边留出空格，供孩子们填写自己妈妈的相应特

7、点。8.3板书活动引导8.3.1在板上写出活动引，如“说一说”、“画一画”、“演一演”。8.3.2在每个引下方留出空间，供孩子们记录自己的活动成果。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1让孩子们在家中找一张妈妈的图片或照片。9.1.2让孩子们在妈妈的图片或照片上贴上彩色贴纸，表达自己对妈妈的爱。9.1.3让孩子们在家长的帮助下，用语言描述妈妈的特点，并尝试记录下来。9.2课堂作业9.2.1让孩子们在课堂上完成一幅描绘妈妈的画作。9.2.2让孩子们在画作旁写下一句对妈妈的爱的话。9.2.3让孩子们在课后将画作带回家，与家人分享自己对妈妈的爱。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教

8、学目标的达成情况，孩子们是否能够用语言表达对妈妈的爱。10.1.2反思教学过程中的互动情况，孩子们是否积极参与讨论和表达。10.1.3反思教学方法的有效性，是否适合孩子们的认知和发展水平。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与课堂活动，让孩子们在家长面前表达对妈妈的爱。10.2.2组织孩子们参观社区中的母亲节相关活动，拓展孩子们对母爱的认识。10.2.3鼓励孩子们在课后继续观察和了解妈妈，记录下妈妈的日常生活。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1绘本我妈妈的阅读：在阅读绘本时，教师应关注孩子们对妈妈特点的理解和表达。引导孩子们观察绘本中妈妈的特征，如外貌、性格、爱好等，并鼓励他们用

9、语言分享自己对妈妈的了解和感受。3.1.2讨论妈妈的特点：在讨论环节，教师应关注孩子们是否能积极参与，分享自己对妈妈的了解和感受。引导孩子们观察和描述妈妈的特点，并鼓励他们用语言表达出来。3.1.3表达对妈妈的爱：在表达爱环节，教师应关注孩子们是否能用语言和动作表达对妈妈的爱和感激之情。提供适当的引导和支持，让孩子们有机会在课堂上表达自己对妈妈的爱。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：在教学过程中，教师应关注孩子们对妈妈特点的认知和理解。通过观察和描述妈妈的特点，让孩子们认识到每个人都有自己的妈妈，并了解妈妈的爱和关怀。4.1.2情感目标：在教学过程中，教师应关注孩子们对妈妈的感激和热爱

10、之情。通过阅读绘本、讨论和表达爱，培养孩子们的情感表达能力，并增强他们对妈妈的感激之情。4.1.3行为目标：在教学过程中，教师应关注孩子们是否能学会用语言和动作表达对妈妈的爱。通过角色扮演、绘画等活动，让孩子们有机会实践和展示自己对妈妈的爱。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1教学难点：在教学过程中，引导孩子们用语言表达对妈妈的爱和感激是一个难点。教师应提供适当的引导和支持，如提供表达爱的词汇和句子，鼓励孩子们积极参与讨论和表达。5.1.2教学重点：在教学过程中，观察和描述妈妈的特点是一个重点。教师应引导孩子们观察和描述妈妈的特点，并鼓励他们用语言表达出来。本教案设计旨在通过绘本我妈妈的阅读，让小班幼儿认识和表达对妈妈的热爱和感激之情。在教学过程中，重点关注孩子们对妈妈特点的认知和理解，以及对妈妈的爱和感激的表达。教师应提供适当的引导和支持，让孩子们有机会在课堂上表达自己对妈妈的爱。通过讨论、表达爱和绘画等活动，培养孩子们的情感表达能力和对妈妈的感激之情。同时，教师应关注教学难点和重点，如用语言表达对妈妈的爱和观察描述妈妈的特点。通过适当的引导和支持，帮助孩子们克服难点，掌握重点，并在课后继续观察和了解妈妈，记录下妈妈的日常生活。