幼儿园中班社会：我们居住的社区教案.docx

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1、教案幼儿园中班社会：我们居住的社区教案一、引言1.1设计意图：本课程通过让幼儿观察和了解自己居住的社区，培养幼儿对社区的热爱和归属感，提高幼儿的社会认知能力。1.1.1目的：帮助幼儿认识社区的各个部分，了解社区的基本功能，增强幼儿对社区的认同感。1.1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.1.3教学方式：观察、讨论、游戏二、知识点讲解2.1社区的定义：2.1.1社区是指在一定地域范围内，居民之间相互联系、相互帮助的生活共同体。2.1.2社区包括住宅、商业、文化、教育、医疗等设施，是人们生活的重要场所。三、教学内容3.1社区的各个部分：3.1.1住宅：住宅是社区的基本组成部分，是居民生活的主要场所。3.

2、1.2商业设施：商业设施包括超市、商店、餐馆等，为居民提供日常生活所需的商品和服务。3.1.3文化设施：文化设施包括图书馆、文化中心等，为居民提供文化娱乐和学习的机会。3.1.4教育设施：教育设施包括幼儿园、学校等，为居民提供教育和学习的机会。3.1.5医疗设施：医疗设施包括医院、诊所等，为居民提供医疗服务。四、教学目标4.1帮助幼儿认识社区的各个部分，了解社区的基本功能。4.1.1目标：通过观察和讨论，让幼儿能够识别社区的各个部分，了解其功能。4.1.2评估方式：观察幼儿在观察和讨论中的参与程度，以及他们对社区各个部分的认知程度。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿认识社区的各个部分，了

3、解其功能。5.1.1重点说明：通过观察和讨论，让幼儿能够识别社区的各个部分，了解其功能，培养幼儿对社区的认同感。5.1.2教学难点：让幼儿理解社区的功能和作用。5.1.3难点说明：社区的功能和作用较为抽象，需要通过具体的例子和实际观察，让幼儿理解和认知。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1社区图片：包括住宅、商业设施、文化设施、教育设施、医疗设施等。6.1.2社区模型：可以手工制作的社区模型，包括各个部分的模型。6.1.3视频资料：关于社区的宣传片或纪录片。6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：让幼儿画出自己心中的社区。6.2.2贴纸：让幼儿贴出社区的各个部分。6.2.3调查表：让幼儿和家长一

4、起填写，了解家庭所在社区的设施和功能。七、教学过程7.1引入：7.1.1教师向幼儿展示社区图片，引导幼儿观察并说出社区的名称。7.1.2教师通过社区模型，让幼儿触摸和体验社区各个部分的形状和功能。7.1.3教师播放社区宣传片或纪录片，让幼儿更直观地了解社区。7.2讲解：7.2.1教师讲解社区的各个部分，包括住宅、商业设施、文化设施、教育设施、医疗设施等。7.2.2教师通过实例说明社区的功能和作用，如购物、就医、学习等。7.2.3教师引导幼儿讨论自己所在的社区，让幼儿分享自己社区的特色和设施。7.3实践：7.3.1教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的社区。7.3.2教师发放贴纸，让幼儿贴出社

5、区的各个部分。7.3.3教师发放调查表，让幼儿和家长一起填写，了解家庭所在社区的设施和功能。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1社区的名称。8.1.2社区的各个部分及其功能。8.1.3幼儿心中的社区。8.2板书形式：8.2.1使用大号字体，突出社区的名称。8.2.2使用图片或图标，表示社区的各个部分。8.2.3展示幼儿画的社区，让幼儿看到自己的作品。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1画出自己心中的社区。9.1.2和家长一起填写调查表，了解家庭所在社区的设施和功能。9.1.3写一篇关于自己社区的短文，可以是描述、评价或建议。9.2作业要求：9.2.1画出社区的各个部分，尽量详细。9.2.2

6、填写调查表，字迹清晰，信息准确。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1幼儿对社区的认知程度是否达到预期目标？10.1.2教学过程中是否存在不足或需要改进的地方？10.1.3幼儿的参与程度和兴趣是否高涨？10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观社区，亲身体验社区的功能和作用。10.2.2让幼儿担任小记者，采访社区居民，了解他们对社区的看法和建议。10.2.3开展社区志愿服务活动，让幼儿参与社区的建设和维护。重点和难点解析一、教学内容（3.1社区的各个部分）这个环节是教学的核心部分，涉及到社区的各种设施和功能。幼儿需要理解和记住这些不同的部分及其功能。补充和说明：可以准备一些实际的社区

7、图片，让幼儿能够直观地看到这些设施。通过实地考察，让幼儿亲自观察和体验这些设施的功能和作用。可以通过角色扮演的方式，让幼儿模拟这些设施的使用过程，加深他们对这些设施的理解。二、教学目标（4.1帮助幼儿认识社区的各个部分，了解社区的基本功能。）这个环节是教学的目标，也是评价教学效果的重要标准。补充和说明：可以通过设计一些小游戏或活动，让幼儿在实践中学习和应用他们对社区的认知。在教学过程中，可以不断地提问和引导幼儿思考，以检查他们对社区的认知程度。可以让幼儿家长参与教学活动，让家长了解幼儿在学校的学习情况，并鼓励家长在家与幼儿一起进行相关的活动。三、教学难点与重点（5.1教学重点：让幼儿认识社区的

8、各个部分，了解其功能。5.2教学难点：让幼儿理解社区的功能和作用。）这个环节涉及到教学的重点和难点，需要我们特别关注。补充和说明：对于重点环节，可以通过多种教学方法，如观察、讨论、游戏等，让幼儿从不同角度理解和记忆社区的各个部分及其功能。对于难点环节，可以通过具体的例子和实际观察，让幼儿理解和认知社区的功能和作用。例如，可以让幼儿观察和体验社区的超市，了解超市的功能和作用。本教案旨在帮助幼儿认识和了解自己居住的社区。通过观察、讨论和实践活动，幼儿能够认识社区的各个部分，了解其功能。教学重点是让幼儿认识社区的各个部分，了解其功能。教学难点是让幼儿理解社区的功能和作用。为了达到教学目标，我们可以采用多种教学方法，如观察、讨论、游戏等，同时也可以让家长参与教学活动，以提高幼儿的学习效果。通过这些教学活动，幼儿能够更好地理解和认知社区，增强对社区的归属感。