幼儿园中班语言：落叶教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言：落叶教案一、引言1.1课程背景：1.1.1为了让幼儿更好地体验自然的美妙，培养幼儿对大自然的热爱，我们选择了落叶作为本次语言教学的内容。1.1.2通过学习落叶，让幼儿能够感受秋天的气息，了解落叶的现象，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.3通过本次活动，让幼儿能够积极参与课堂讨论，提高幼儿的语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1故事讲述了一片树叶从树上落下的过程，以及它在地上所经历的种种冒险。2.1.2故事中的树叶遇到了很多不同的事物，如小鸟、小虫、小鱼等，幼儿需要通过观察和想象，理解故事的内容。2.1.3故事以树叶最终被土壤吸收，成为植物的营养为结局，让幼儿

2、理解生命的循环。三、教学内容3.1故事朗读：3.1.1让幼儿跟随老师一起朗读故事，感受故事的语言美。3.1.2老师可以适时提问，引导幼儿关注故事中的细节。3.1.3鼓励幼儿大胆地猜测故事情节的发展，提高幼儿的想象力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识树叶，了解落叶的现象。4.1.2培养幼儿的观察力和想象力。4.1.3帮助幼儿理解生命的循环，培养幼儿的环保意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对故事情节的理解。5.1.2幼儿对生命循环的概念的理解。5.1.3幼儿的语言表达能力的提高。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过朗读，感受语言的美。5.2.2培养幼儿的观察力和

3、想象力。5.2.3提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够积极参与课堂讨论。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：包含落叶的图片、故事动画等。6.1.2落叶道具：准备一些真实的落叶，让幼儿能够亲手触摸。6.1.3录音设备：用于播放故事朗读或背景音乐。6.2学具：6.2.1画纸：让幼儿画出他们心目中的落叶。6.2.2彩笔或蜡笔：用于幼儿绘画。6.2.3故事手册：供幼儿课后阅读和复习。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用落叶道具，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察落叶的外观和质感。7.1.2播放故事课件，让幼儿初步了解故事内容。7.1.3邀请幼儿分享他们对落叶的看法和经验。7.2故事讲解与互动：7

4、.2.1老师以生动的语言讲述故事，注意语速和语气的变化，吸引幼儿的注意力。7.2.2适时提问，引导幼儿关注故事中的细节，如树叶的颜色、形状等。7.2.3鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享他们对故事情节的理解和感受。7.3绘画活动：7.3.1发放画纸和彩笔，引导幼儿画出他们心目中的落叶。7.3.2鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和图案表达他们对落叶的感受。7.3.3老师可以给予一定的指导，帮助幼儿完成绘画作品。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出一棵大树，旁边放下落叶的图案。8.1.2在大树旁边写上“落叶”两个字，以突出本次活动的主题。8.1.3在落叶旁边可以写上一些关于落叶的关键词，如“秋

5、天”、“生命循环”等。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1要求幼儿回家后，与家长一起观察周围的落叶，拍摄照片或画出落叶的图案。9.1.2鼓励幼儿用语言描述他们观察到的落叶的特点和变化。9.1.3让幼儿思考和分享他们对落叶的感受和思考。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，观察幼儿对落叶的认识和理解程度。10.1.2反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，思考如何改进教学方法，提高幼儿的积极性。10.1.3反思作业设计的合理性，观察幼儿完成作业的情况，了解他们对落叶的感受和思考。10.2拓展延伸：10.2.1可以组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲自去收集落叶，观

6、察落叶的颜色和形状的变化。10.2.2可以邀请家长参与课堂活动，让家长和幼儿一起制作落叶手工艺品，增进亲子关系。10.2.3可以开展“落叶找家”的游戏，让幼儿将落叶模拟吹到不同的地方，培养幼儿的观察力和想象力。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注幼儿对故事情节的理解和对落叶现象的认知。在细节上，要注重幼儿观察力的培养和对自然现象的兴趣激发。可以通过多种方式呈现故事，如朗读、动画等，以增强幼儿的感官体验。同时，要鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享个人经验，提高他们的语言表达能力。二、教学过程在教学过程中，要特别注意导入环节的吸引力和绘画活动的参与度。导入环节中，利用落叶道具和课

7、件展示，可以有效吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。在绘画活动中，要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们用色彩和图案表达个人感受，同时老师可以适时提供指导，帮助幼儿完成作品。三、作业设计作业设计需要关注幼儿回家的观察和思考。作业内容应与课堂内容紧密结合，让幼儿能够在家长的协助下，继续观察和学习落叶。通过这种方式，可以加深幼儿对落叶现象的理解，并促进亲子互动。四、课后反思及拓展延伸课后反思是提升教学质量的重要环节。教师需要关注教学目标的达成情况，幼儿的参与度和兴趣，以及作业设计的合理性。在拓展延伸环节，可以通过户外观察活动、家长参与和游戏等形式，进一步丰富幼儿的学习体验，培养他们的观察力和想象力。