幼儿园大班美术：打扮我们的教室教案.docx

《幼儿园大班美术：打扮我们的教室教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术：打扮我们的教室教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班美术：打扮我们的教室教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的美术活动，让幼儿发挥想象力和创造力，用色彩和材料装扮我们的教室，增强幼儿对美术的兴趣，同时培养幼儿的审美能力和合作意识。1.1.1目标群体：幼儿园大班学生，年龄在5-6岁之间，已有一定的美术基础和创作能力。1.1.2教学环境：宽敞明亮的教室，充足的美术材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。二、知识点讲解2.1色彩知识：向学生介绍色彩的基本概念，如红、黄、蓝三原色以及它们混合后的颜色。2.1.1颜料使用：讲解如何正确使用颜料，包括调配颜色、涂抹画笔等技巧。2.1.2创作方法：引导学生发挥想象力，用颜料和材料装扮教室，可以

2、画、剪、粘等多种方式结合。三、教学内容3.1主题讨论：组织学生讨论如何打扮我们的教室，鼓励学生提出自己的想法和创意。3.1.1示范演示：教师展示如何使用颜料和材料进行创作，让学生观看并学习。3.1.2创作实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。四、教学目标4.1提高学生的美术兴趣，培养学生的审美能力和创造力。4.1.1学生能够运用颜料和材料创作出富有创意的装饰作品。4.1.2学生能够通过合作完成作品，培养团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的装饰作品。5.1.1教师可以通过提问、示范等方式激发学生的创造力，提供适当的指

3、导和支持。5.1.2教师可以鼓励学生尝试不同的创作方法，如画、剪、粘等，帮助学生克服困难，完成作品。5.2教学重点：学生能够掌握颜料的使用技巧，运用色彩和材料创作出富有创意的作品。5.2.1教师应着重讲解颜料的使用方法，如调配颜色、涂抹画笔等，确保学生能够正确运用颜料。5.2.2教师应引导学生发挥想象力，用自己的方式创作作品，培养学生的创造力和审美能力。六、教具与学具准备6.1教师准备：教具包括彩色颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水、装饰材料（如贴纸、羽毛、彩带等）。6.1.1颜料和画具：选择适合幼儿使用的安全无毒颜料，画笔要软硬适中，容易握持。6.1.2装饰材料：准备各种颜色和形状的贴纸、羽毛、彩

4、带等，以丰富学生的创作元素。6.1.3示范作品：准备一些简单的示范作品，以供学生参考和激发灵感。七、教学过程7.1导入环节：通过展示一些美丽的教室图片，引发学生对教室打扮的兴趣。7.1.1提问引导：向学生提问：“你们认为一个美丽的教室应该是什么样子的？”鼓励学生发表自己的想法。7.1.2激发创意：引导学生想象自己在一个美丽的教室里的快乐学习场景，激发学生的创作欲望。7.1.3作品欣赏：展示一些美丽的教室装饰作品，让学生欣赏和借鉴。7.2创作环节：学生根据自己的想法和创意，进行教室打扮的创作。7.2.1示范演示：教师现场示范如何使用颜料和装饰材料进行创作，边示范边讲解。7.2.2学生创作：学生开

5、始进行创作，教师巡回指导，解答学生的问题，提供适当的帮助。7.2.3合作互助：鼓励学生之间相互合作，共同完成作品。7.3展示环节：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。7.3.1展示作品：每个学生将自己的作品展示给大家，介绍自己的创作思路和心得。7.3.2评价交流：大家互相评价，给出自己的意见和建议，共同学习和进步。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上写上“打扮我们的教室”的主题，突出课程的重点。8.1.1色彩搭配：使用鲜艳的颜色，吸引学生的注意力。8.1.2图形设计：结合教室的元素，如书本、文具等，设计一些简单的图形，增加板书的趣味性。8.1.3字迹工整：板书要求字迹工整，字体适中，让学生

6、能够清晰地阅读。九、作业设计9.1作业内容：要求学生回家后，与家长一起创作一幅关于教室打扮的画。9.1.1创作要求：鼓励学生发挥想象力，用颜料和材料创作出自己心目中的美丽教室。9.1.2提交方式：学生将作品拍照或扫描后，提交给教师。9.1.3作业评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：思考学生对课堂内容的掌握程度，以及学生的创作表现。10.1.2教学方法：分析自己的教学方法是否适合学生，是否需要进行调整和改进。10.1.3学生反馈：关注学生的反馈意见，了解学生的需求和期望。10.2拓展延伸：引导学生对美术产生更浓厚的兴趣，激

7、发学生的创作潜能。10.2.1参观展览：组织学生参观美术展览，让学生欣赏更多的优秀作品，开阔眼界。10.2.2美术活动：鼓励学生参加学校的美术俱乐部或参加美术比赛，提高学生的美术水平。10.2.3家庭指导：鼓励家长在家中为学生提供美术创作的材料和空间，支持学生的创作活动。重点和难点解析在幼儿园大班美术活动“打扮我们的教室”中，需要重点关注的环节包括：导入环节、创作环节和课后反思及拓展延伸。一、导入环节1.选择吸引学生注意力的图片，展示不同风格的美丽教室，让学生感受到美的魅力。2.通过提问引导学生思考，让学生分享自己对美丽教室的设想和期待。3.教师应以鼓励和赞赏的态度回应学生的想法，营造轻松愉快

8、的课堂氛围。二、创作环节1.示范演示：教师应进行清晰的示范，展示如何使用颜料和装饰材料进行创作。在示范过程中，教师可以讲解创作的步骤和技巧，帮助学生理解和掌握。2.学生创作：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用颜料和材料创作出自己心目中的美丽教室。在学生创作过程中，教师应巡回指导，解答学生的问题，提供适当的帮助。3.合作互助：鼓励学生之间相互合作，共同完成作品。教师可以组织学生分组合作，或者引导学生与家长一起参与创作。三、课后反思及拓展延伸1.反思教学：教师应思考学生对课堂内容的掌握程度，以及学生的创作表现。教师可以分析自己的教学方法是否适合学生，是否需要进行调整和改进。2.学生反馈：教师应关

9、注学生的反馈意见，了解学生的需求和期望。教师可以根据学生的反馈进行教学调整，更好地满足学生的学习需求。3.拓展延伸：教师应引导学生对美术产生更浓厚的兴趣，激发学生的创作潜能。教师可以组织学生参观美术展览，让学生欣赏更多的优秀作品，开阔眼界。教师还可以鼓励学生参加学校的美术俱乐部或参加美术比赛，提高学生的美术水平。同时，教师应鼓励家长在家中为学生提供美术创作的材料和空间，支持学生的创作活动。幼儿园大班美术活动“打扮我们的教室”通过导入环节引发学生兴趣，创作环节让学生发挥想象力和创造力，课后反思及拓展延伸环节巩固学习成果和提升学生美术能力。在教学过程中，教师应注重导入环节的图片选择和提问引导，创作环节的示范演示和学生合作，以及课后反思及拓展延伸环节的教学调整和学生的美术兴趣培养。通过这些环节的实施，学生能够充分发挥自己的创作潜能，提升美术水平，同时培养审美能力和合作意识。