幼儿园大班语言活动《农夫救蛇》教案.docx

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1、教案幼儿园大班语言活动农夫救蛇教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地理解互帮互助、感恩图报的道理，我们选择了农夫救蛇这个故事。1.1.2希望通过这次活动，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。1.1.3通过活动，让幼儿能够体会到帮助他人的快乐，并学会感恩。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲解农夫救蛇的故事情节，让幼儿了解农夫的善良和蛇的感激。2.1.2解释互帮互助、感恩图报的道理，让幼儿能够理解并体会。2.1.3通过提问，检查幼儿对故事情节和道理的理解程度。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1选择合适的朗读材料，保证内容的适宜性和趣味性。3.1.2采用生动的语言和表情

2、动作，吸引幼儿的注意力，引发他们的兴趣。3.1.3鼓励幼儿跟读，提高他们的语言表达能力。四、教学目标4.1培养幼儿的语言表达能力4.1.1通过故事朗读和情景模拟，让幼儿能够大胆地表达自己的观点。4.1.2引导幼儿用简单的语言描述故事情节，提高他们的语言组织能力。4.1.3鼓励幼儿参与讨论，提高他们的口语表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1帮助幼儿理解互帮互助、感恩图报的道理。5.1.2培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。5.2教学重点5.2.1讲述故事情节，让幼儿了解农夫的善良和蛇的感激。5.2.2开展情景模拟，让幼儿亲身体验互帮互助、感恩图报的情感。5.2.3引导幼儿用语言

3、表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书：用于展示故事内容，吸引幼儿注意力。6.1.2角色头饰：用于情景模拟，让幼儿更好地投入到故事情境中。6.1.3感恩卡片：用于记录幼儿的感恩之心，培养他们的感恩意识。6.2学具6.2.1画笔、彩纸等美术材料：用于制作感恩卡片，让幼儿通过绘画表达感恩之情。6.2.2故事情节图：用于引导幼儿讲述故事情节，提高他们的语言表达能力。6.2.3角色扮演道具：用于情景模拟，让幼儿亲身体验互帮互助、感恩图报的情感。七、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿进行简单的肢体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。7.1

4、.2引导幼儿用语言描述自己喜欢的动物，调动他们的积极性。7.1.3引入主题，告诉幼儿今天要学习的故事是农夫救蛇。7.2故事讲解7.2.1采用生动的语言和表情动作，讲述农夫救蛇的故事情节。7.2.2引导幼儿关注故事中的互帮互助、感恩图报的道理。7.2.3邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。7.3情景模拟7.3.1分组进行情景模拟，让幼儿扮演农夫和蛇，亲身体验互帮互助、感恩图报的情感。7.3.2鼓励幼儿用语言表达自己在情景模拟中的感受。7.3.3组织全班幼儿分享彼此的经历，让感恩的情感传递给每个人。八、板书设计8.1设计简洁易懂的板书，包括故事情节、主要角色和互帮互助、感恩图报的道理。8.2使用关

5、键词和图示，帮助幼儿理解和记忆故事内容。8.3保留一定的空白，方便幼儿在课堂上进行互动和思考。九、作业设计9.1制作感恩卡片9.1.1让幼儿选择一个自己最感激的人或事，用绘画的方式表达出来。9.1.2鼓励幼儿在卡片上写下自己对感恩对象的祝福和感谢之情。9.1.3收集并展示幼儿的感恩卡片，让大家都感受到感恩的力量。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2关注幼儿在课堂上的表现，思考如何针对不同幼儿进行个性化教学。10.1.3听取幼儿和同事的建议，不断优化教学内容和过程。10.2拓展延伸10.2.1组织类似的感恩主题

6、活动，让幼儿在日常生活中学会感恩。10.2.2推荐相关的图书、电影等资源，让幼儿更深入地理解互帮互助、感恩图报的道理。10.2.3邀请家长参与，共同培养幼儿的感恩意识和道德品质。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，我们需要重点关注幼儿对故事情节的理解和吸收。这包括对农夫救蛇行为的认同，以及蛇感恩图报的情节的感知。我们应当通过分步骤的教学，引导幼儿理解互帮互助、感恩图报的道理，让他们在听故事、讲故事、演故事的过程中，逐步吸收并内化这些道理。二、教学目标教学目标的设定需要关注幼儿的语言表达能力和道德品质的培养。在教学过程中，我们需要通过各种活动，如情景模拟、讨论等，让幼儿能够大胆地表达自

7、己的观点，提高他们的口语表达能力。同时，也要引导幼儿学会感恩，培养他们的道德品质。三、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，我们需要关注如何让幼儿理解并体会到互帮互助、感恩图报的道理。这需要我们在教学过程中，通过各种方式，如故事讲解、情景模拟等，让幼儿能够深刻地感受到这些道理的重要性。同时，我们也要重点关注幼儿的语言表达能力和听力理解能力的培养。四、教具与学具准备在教具与学具的准备中，我们需要重点关注如何通过这些工具，让幼儿更好地理解和吸收故事内容。例如，通过故事课件或图书，我们可以让幼儿更直观地看到故事的情节，通过角色头饰和道具，我们可以让幼儿更直观地体验故事的情境。五、教学过程在教学过程

8、中，我们需要重点关注如何通过各种活动，如故事讲解、情景模拟等，让幼儿更好地理解和吸收故事内容。例如，在故事讲解环节，我们需要通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解故事情节。在情景模拟环节，我们需要引导幼儿通过扮演角色，亲身体验互帮互助、感恩图报的情感。六、板书设计在板书设计中，我们需要重点关注如何通过板书，让幼儿更好地理解和记忆故事内容。例如，我们可以通过关键词和图示，突出故事的主要情节和道理，让幼儿能够一目了然地看到故事的精髓。七、作业设计在作业设计中，我们需要重点关注如何通过作业，让幼儿更好地理解和吸收故事内容。例如，通过制作感恩卡片，让幼儿用自己的方式表达对感恩对象的祝福和感谢之情，这样既能锻炼幼儿的动手能力，又能让他们更深入地理解感恩的意义。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸中，我们需要重点关注如何通过反思和拓展，让幼儿更好地理解和吸收故事内容。例如，通过反思教学过程，我们可以了解幼儿的学习情况，找到需要改进的地方。通过拓展延伸，我们可以让幼儿在课后继续学习和实践，加深对故事内容的理解。