幼儿园大班美术：春天的小树林教案.docx

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1、教案幼儿园大班美术：春天的小树林教案一、引言1.1活动意义：通过本节美术课，让幼儿欣赏春天的小树林美景，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。1.2活动时长：40分钟1.3活动地点：教室二、知识点讲解2.1春天的小树林景色特点：绿色、花朵、新芽、小动物等2.2绘画工具和材料：水彩笔、画纸、彩泥等2.3绘画技巧：学会用水彩笔进行涂色，掌握基本的色彩搭配，能够表现出春天的氛围。三、教学内容3.1观察春天的小树林：让幼儿观察图片或实地考察，了解春天小树林的景色特点。3.2绘画春天的小树林：教师示范绘画方法，引导幼儿发挥想象力，动手绘画出春天的小树林。3.3创意装饰：鼓励幼儿用彩泥、贴纸等材料为画作装饰，

2、增加艺术效果。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识春天的小树林景色，了解春天的特点。4.2技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。4.3情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让幼儿掌握水彩笔的绘画技巧，表现出春天的氛围。5.2教学重点：让幼儿观察春天的小树林，培养幼儿的审美能力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：图片或视频资料春天的小树林、绘画示范板、水彩笔、画纸、彩泥、贴纸等。6.2学具：每个幼儿准备水彩笔、画纸、彩泥、贴纸等材料。6.3准备说明：教具和学具应提前准备好，确保数量充足，以便于分发给幼儿使用。七、教学过程7.1

3、导入：教师向幼儿展示春天的小树林的图片或视频，引导幼儿观察并描述春天小树林的特点。7.2演示绘画方法：教师在示范板上绘画春天的小树林，边画边讲解绘画技巧，引导幼儿学习。7.3幼儿绘画：幼儿根据观察和想象，动手绘画春天的小树林，教师巡回指导。7.4创意装饰：幼儿用彩泥、贴纸等材料为画作装饰，增加艺术效果。7.5展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价。八、板书设计8.1板书主题：春天的小树林8.2板书内容：春天的小树林景色特点、绘画技巧等关键信息。8.3板书设计说明：板书设计应简洁明了，突出教学重点，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，

4、与家长一起观察身边的小树林或植物，绘画出春天的景色。9.2作业要求：充分发挥想象力，用水彩笔或其它材料完成作品。9.3作业提交：下次上课时，将作品提交给教师，进行展示和评价。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿直接接触大自然，提高绘画水平。10.3拓展延伸说明：通过户外写生活动，让幼儿更加热爱大自然，培养幼儿的观察力和想象力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。对于每个重点环节和难点，我们将进行详细的补充和说明。一、教学内容的设计与实施（重点环节）1.教学内容的选择：春天的小树林是一个贴近幼儿生活的主题，能够引起幼儿的兴趣和共

5、鸣。教师应充分利用幼儿对大自然的热爱，引导他们观察和描绘春天的景色。2.教学内容的拓展：在教学过程中，教师可以通过展示不同季节的小树林图片，让幼儿对比和感受不同季节的变化，从而加深他们对大自然的理解。3.教学内容的实施：在实际教学中，教师应根据幼儿的兴趣和实际情况，灵活调整教学内容，确保每个幼儿都能参与到绘画活动中来。二、绘画技巧的教授与实践（难点）1.绘画技巧的讲解：教师需要以简单易懂的语言和示范，向幼儿介绍水彩笔的使用方法，如如何控制色彩的深浅、如何描绘细节等。2.绘画技巧的实践：教师应给予幼儿充分的实践机会，通过实际操作，让幼儿掌握绘画技巧。3.绘画技巧的指导：教师应巡回指导，及时发现并纠正幼儿在绘画过程中可能遇到的问题，如色彩搭配不当、线条不流畅等。三、幼儿创造力的激发与评价（重点环节）1.创造力的激发：教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。例如，可以让幼儿设想自己是一片树叶，从树叶的视角来描绘小树林。2.创造力的评价：教师应以鼓励为主，关注幼儿的创作过程和努力，而不是仅仅评价作品的质量。3.创造力的延伸：教师可以组织幼儿进行作品分享，让幼儿互相交流创作心得，这样可以进一步激发他们的创造力。