幼儿园大班科学《糖果》教案设计.docx

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1、教案幼儿园大班科学糖果教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入糖果这一主题，引发幼儿对科学的兴趣和好奇心。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1糖果的分类：软糖、硬糖、巧克力等2.2糖果的制作过程：糖果的制作原料、制作方法等2.3糖果的营养价值：糖分、维生素、矿物质等三、教学内容3.1糖果的分类：让幼儿观察和尝试不同种类的糖果，并学会分类。3.2糖果的制作过程：通过图片和视频，向幼儿介绍糖果的制作过程。3.3糖果的营养价值：通过讲解和互动，让幼儿了解糖果的营养价值。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的制作过程和营养价值。4.2技能目

2、标：培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的分享和合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的制作过程和营养价值。5.2难点：让幼儿理解糖果的制作过程和营养价值，并能够进行观察和表达。教案幼儿园大班科学糖果教案设计六、教具与学具准备6.1糖果样品：软糖、硬糖、巧克力等6.2图卡：糖果图片6.3视频资料：糖果制作过程的视频七、教学过程7.1导入：通过展示糖果样品，引发幼儿对糖果的兴趣。7.2知识点讲解：播放糖果制作过程的视频，讲解糖果的制作过程。7.3小组讨论：让幼儿分组讨论糖果的分类和营养价值。八、板书设计8

3、.1糖果分类：软糖、硬糖、巧克力等8.2糖果制作过程：糖果的制作原料、制作方法等8.3糖果营养价值：糖分、维生素、矿物质等九、作业设计9.1观察糖果：让幼儿回家后观察家里的糖果，并画下来。9.2制作糖果：让幼儿和家长一起制作糖果，并拍摄照片。9.3分享糖果：让幼儿带来自己制作的糖果，与同学们分享。十、课后反思及拓展延伸10.1幼儿对糖果的认识程度：反思幼儿是否能够正确分类糖果，了解糖果的制作过程和营养价值。10.2教学方法的适用性：反思教学过程中是否能够引起幼儿的兴趣和参与度。10.3拓展延伸：思考如何将糖果的主题延伸到其他科学领域，如食物科学、健康饮食等。重点和难点解析一、教学难点：让幼儿理

4、解糖果的制作过程和营养价值，并能够进行观察和表达。1.1解析：糖果的制作过程和营养价值较为复杂，需要通过生动有趣的方式，帮助幼儿理解和掌握。同时，需要培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够用语言和画面表达糖果的特点和营养。1.2补充和说明：在教学过程中，可以通过播放糖果制作过程的视频，让幼儿直观地了解糖果的制作过程。同时，可以让幼儿分组讨论糖果的分类和营养价值，引导他们用语言表达自己的想法。可以让幼儿回家后观察家里的糖果，并画下来，培养他们的观察力和表达能力。二、教学重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的制作过程和营养价值。2.1解析：糖果的种类繁多，需要通过实物展示和图片引导，帮助幼儿认

5、识和区分不同种类的糖果。同时，糖果的制作过程和营养价值也是教学的重点，需要通过讲解和互动，让幼儿了解和掌握。2.2补充和说明：在教学过程中，可以通过展示不同种类的糖果样品，让幼儿直观地认识和区分。同时，通过播放糖果制作过程的视频，讲解糖果的制作过程和营养价值，帮助幼儿理解和掌握。可以让幼儿分组讨论糖果的分类和营养价值，引导他们用语言表达自己的想法。三、教学过程：导入、知识点讲解、小组讨论。3.1解析：导入环节需要引发幼儿对糖果的兴趣，知识点讲解需要清晰明了，小组讨论需要引导幼儿参与和表达。3.2补充和说明：在导入环节，可以通过展示糖果样品，引发幼儿对糖果的兴趣。在知识点讲解环节，需要清晰明了地

6、讲解糖果的分类、制作过程和营养价值。在小组讨论环节，需要引导幼儿积极参与，鼓励他们用语言表达自己的想法。四、板书设计：糖果分类、糖果制作过程、糖果营养价值。4.1解析：板书设计需要简洁明了，能够帮助幼儿记忆和理解糖果的分类、制作过程和营养价值。4.2补充和说明：板书设计可以使用简单的词语和图片，突出糖果的分类、制作过程和营养价值。例如，可以使用不同的颜色和形状的图形表示不同种类的糖果，用简单的线条和文字表示糖果的制作过程，用图标和数字表示糖果的营养价值。五、作业设计：观察糖果、制作糖果、分享糖果。5.1解析：作业设计需要能够巩固幼儿对糖果的认识和理解，同时培养他们的观察力、动手能力和表达能力。5.2补充和说明：在观察糖果的作业中，可以让幼儿回家后观察家里的糖果，并画下来，培养他们的观察力和表达能力。在制作糖果的作业中，可以让幼儿和家长一起制作糖果，并拍摄照片，培养他们的动手能力。在分享糖果的作业中，可以让幼儿带来自己制作的糖果，与同学们分享，培养他们的合作和分享意识。