幼儿园中班语言《会说话的手》教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言会说话的手教案一、引言1.1设计理念：本教案以培养幼儿语言表达能力和动手操作能力为目标，通过讲解和互动，让幼儿了解手的重要性以及如何用手来表达自己。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时长：25分钟二、知识点讲解2.1手的作用：讲解手可以用来做很多事情，如打招呼、表达情绪、描绘形状等。2.2手势语：2.3动手操作：让幼儿通过剪纸、画画等动手操作，感受手的灵活性。三、教学内容3.1故事分享：分享会说话的手的故事，让幼儿了解手可以表达自己的情感和想法。3.2手势游戏：组织幼儿进行手势游戏，巩固所学的手势语。3.3动手创作：让幼儿用自己的手创作出有趣的手工作品，展示手的创造力。四、教

2、学目标4.1认知目标：让幼儿了解手的作用和重要性，认识一些基本的手势语。4.2技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对手的兴趣，激发他们的创造力和想象力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握一些基本的手势语，学会用手表达自己。5.2难点：让幼儿在实际操作中运用所学的知识和技能，创作出有趣的手工作品。六、教具与学具准备6.1教具：会说话的手故事书手势卡片彩色纸张剪刀画笔和颜料6.2学具：幼儿手工材料包（包含剪刀、彩色纸张、画笔和颜料等）手势卡片6.3注意事项：确保所有教具和学具都是安全的，适合幼儿使用。在活动前检查教具和学具的完整性和安全性。七、教

3、学过程7.1导入：通过歌曲或手指游戏引起幼儿对手的兴趣。提问幼儿：“你们知道手可以做什么吗？”引导幼儿思考手的作用。7.2故事分享：讲述会说话的手的故事，让幼儿了解手可以表达情感和想法。与幼儿互动，提问故事内容，引导幼儿用手势表达故事中的情感。7.3手势学习：示范并教授幼儿如何正确使用手势语。组织幼儿进行手势游戏，巩固所学手势语。7.4动手操作：分配手工材料，讲解制作手工作品的要求和步骤。引导幼儿动手制作手工作品，鼓励他们发挥创造力。监督幼儿的制作过程，提供必要的帮助和指导。7.5展示和分享：让幼儿展示自己的手工作品，鼓励他们分享制作过程中的体验。引导幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的语言表

4、达能力。八、板书设计8.1板书内容：手的作用基本手势语动手操作步骤8.2设计原则：使用简洁明了的文字和图示，方便幼儿理解和记忆。使用颜色和图片，增加板书的吸引力和趣味性。8.3板书展示：在教学过程中适时展示板书，引导幼儿关注和理解教学内容。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起创作一个手工作品，展示手的创造力。家长协助幼儿用语言描述作品，记录下幼儿的表达。9.2作业要求：作业应具有可操作性和趣味性，激发幼儿的兴趣和参与度。家长参与作业的完成，增进家庭与学校的互动和合作。9.3作业反馈：在下一个教学日，收集幼儿的作业并进行展示和分享。鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的语言表达

5、能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法和策略的有效性。反思幼儿的参与和反应，评估教学目标的实现程度。10.2拓展延伸：组织类似的活动，让幼儿进一步探索手的表达能力和创造力。结合艺术、音乐等领域的教学，丰富幼儿的手工制作和表达形式。10.3改进措施：根据反思结果，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的需求。引入更多的互动和参与性强的活动，提高幼儿的兴趣和参与度。重点和难点解析在会说话的手幼儿园中班语言教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的语言表达能力和动手操作能力的培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在知识点

6、讲解环节中，教师需要重点关注手的作用和手势语的介绍。1.手的作用：手的作用包括打招呼、表达情绪、描绘形状等，这些可以通过日常生活中的例子进行讲解和演示。教师可以通过互动提问，引导幼儿思考和分享他们日常中使用手的方式。2.手势语：可以通过互动游戏，让幼儿学习和练习这些手势语，以加深他们的理解和记忆。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要重点关注故事分享、手势学习和动手创作环节。1.故事分享：教师需要讲述会说话的手的故事，通过故事让幼儿了解手可以表达情感和想法。在故事分享过程中，教师可以通过提问和互动，引导幼儿用手势表达故事中的情感。2.手势学习：教师需要介绍基本手势语，并示范正确的使用方法。

7、可以通过手势游戏，让幼儿学习和练习这些手势语，以加深他们的理解和记忆。3.动手创作：教师需要分配手工材料，并讲解制作手工作品的要求和步骤。在动手创作过程中，教师需要监督幼儿的制作过程，并提供必要的帮助和指导。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿对基本手势语的掌握和实际操作中的运用。1.重点：教师需要确保幼儿掌握一些基本的手势语，并学会用手表达自己。2.难点：教师需要关注幼儿在实际操作中运用所学的知识和技能，创作出有趣的手工作品。在会说话的手幼儿园中班语言教案中，通过故事分享、知识点讲解、教学内容环节的互动和动手创作，以及教学难点与重点的引导，幼儿可以有效地提高语言表达能力和动手操作能力。教师在教学过程中需要关注幼儿的参与和反应，适时调整教学方法和策略，以确保教学目标的实现。通过这些活动，幼儿可以更好地了解手的作用和手势语的表达，同时培养他们的创造力和想象力。