幼儿园中班科学:什么东西会滚教案.docx
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1、教案幼儿园中班科学:什么东西会滚教案一、引言1.1设计意图:1.1.1通过引入生活中常见的滚动物体,引发幼儿对滚动现象的兴趣和探究欲望。1.1.2培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。1.1.3培养幼儿的合作意识、交流能力和创新能力。1.1.4培养幼儿对科学的热爱和好奇心,激发幼儿主动学习的态度。二、知识点讲解2.1知识点:2.1.1滚动现象:介绍滚动是指物体在平面上沿着一条直线运动,并且与平面接触的点始终在改变。2.1.2滚动物体:生活中常见的滚动物体,如球、圆柱体等。2.1.3滚动条件:物体必须具有圆形或圆柱形的形状,且在运动过程中保持与平面的接触。三、教学内容3.1教学活动:3.
2、1.1观察滚动物体:让幼儿观察不同种类的滚动物体,如球、圆柱体、圆盘等。3.1.2滚动实验:让幼儿亲自尝试滚动物体,观察和感受滚动的现象。3.1.3探索滚动条件:让幼儿通过实验和观察,探索滚动物体的条件。四、教学目标4.1知识目标:4.1.1了解滚动现象,知道滚动物体必须具有圆形或圆柱形的形状。4.1.2知道滚动物体在运动过程中保持与平面的接触。4.1.3能够分辨不同种类的滚动物体。4.2技能目标:4.2.1能够观察和描述滚动物体的现象。4.2.2能够通过实验和观察,探索滚动物体的条件。4.2.3能够与同伴合作进行滚动实验,并分享观察结果。五、教学难点与重点5.1教学重点:5.1.1理解滚动现
3、象,知道滚动物体必须具有圆形或圆柱形的形状。5.1.2掌握滚动物体的条件,能够观察和描述滚动现象。5.1.3培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。5.2教学难点:5.2.1理解滚动物体与平面的接触条件。5.2.2能够通过实验和观察,探索滚动物体的条件。5.2.3能够与同伴合作进行滚动实验,并分享观察结果。六、教具与学具准备6.1教具:6.1.1不同种类的滚动物体,如球、圆柱体、圆盘等。6.1.2滚动轨道或斜坡,用于展示滚动现象。6.1.3记录表格或画笔,用于记录观察结果。6.2学具:6.2.1每个幼儿准备一个小球或圆柱体,用于亲身体验滚动。6.2.2每个幼儿准备一张记录纸和彩色笔,用于
4、记录观察到的滚动现象。6.2.3每个幼儿准备一个滚动轨道或斜坡,用于自己尝试滚动物体。七、教学过程7.1导入:7.1.1邀请幼儿观察教具中的滚动物体,引发幼儿对滚动现象的兴趣。7.1.2引导幼儿观察和描述滚动轨道或斜坡上的滚动物体。7.1.3提出问题,引导幼儿思考滚动现象的特点和滚动条件。7.2探索滚动现象:7.2.1邀请幼儿亲自尝试滚动教具中的物体,感受滚动的特点。7.2.2引导幼儿观察和描述滚动过程中物体的运动状态。7.2.3探索滚动条件:引导幼儿通过实验和观察,发现滚动必须具备的条件。7.3分享观察结果:7.3.1邀请幼儿将自己的观察结果记录在记录表格或画笔上。7.3.2引导幼儿在小组内
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