幼儿园小班体育《小熊盖房子》教案反思.docx

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1、教案幼儿园小班体育小熊盖房子教案反思一、引言（1.1-1.3）1.1设计意图通过体育活动小熊盖房子，让幼儿在快乐的游戏中发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。同时，培养幼儿的团队合作意识，体验集体活动的乐趣。1.2适用年级幼儿园小班1.3活动时长25分钟二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1游戏规则讲解教师向幼儿讲解游戏规则，明确游戏的目的和玩法。通过示范，让幼儿了解如何在游戏中正确地盖房子，以及如何与同伴合作。2.2动作要领讲解教师向幼儿讲解在游戏中需要用到的基本动作，如跑、跳、蹲等。通过示范和幼儿的模仿，确保幼儿能够正确地完成动作。2.3安全注意事项讲解教师向幼儿讲解游戏中的安全注意事项

2、，如不要碰撞同伴、注意地面障碍物等。让幼儿在游戏中能够自觉地遵守规则，确保自身和他人的安全。三、教学内容（3.1-3.3）3.1游戏环节幼儿分成若干小组，每组有一块“土地”用来盖房子。每组成员轮流扮演“小熊”，在规定的路线上跑、跳、蹲等动作，将积木运送到“土地”上，按照要求盖房子。3.2动作练习环节教师组织幼儿进行基本动作的练习，如跑、跳、蹲等。通过游戏和模仿，让幼儿掌握这些动作的要点。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标让幼儿了解游戏规则，知道在游戏中需要用到的基本动作。4.2技能目标通过练习，提高幼儿跑、跳、蹲等动作的协调性和灵活性。4.3情感目标培养幼儿的团队合作意识，体验集体活

3、动的乐趣。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点让幼儿在游戏中正确地完成跑、跳、蹲等动作，以及与同伴合作盖房子。5.2教学重点让幼儿了解游戏规则，掌握基本动作的要点。5.3教学策略通过示范、练习和游戏，帮助幼儿克服难点，掌握重点。在活动中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备1.积木：用于幼儿在游戏中盖房子。2.标记牌：用于标记各组的“土地”。3.音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造愉快的活动氛围。6.2学具准备1.房子图纸：供幼儿参考，了解房子的一般结构。2.动作卡片：展示跑、跳、蹲等基本动作，方便幼儿模仿。6.3场地准

4、备在宽敞的场地上设置障碍物，规划出游戏路线，确保幼儿有足够的空间进行活动。七、教学过程（7.1-7.3）7.1热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。2.引导幼儿活动全身关节，如脖子、肩膀、膝盖等。3.强调游戏中的安全注意事项。7.2游戏活动（15分钟）1.教师讲解游戏规则，示范游戏玩法。2.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。3.游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。八、板书设计（8.1-8.3）8.1游戏规则板书1.用简洁的文字描述游戏规则。2.配合图示，展示游戏玩法。8.2基本动作板书1.用文字和图示展示跑、跳、蹲等基本动作。2.标注动作要点

5、，如跑时的步子大小、跳时的双脚并拢等。8.3安全注意事项板书1.用简洁的文字描述游戏中的安全注意事项。2.配合图示，展示如何正确地躲避障碍物、与同伴保持距离等。九、作业设计（9.1-9.3）9.1家庭作业1.家长协助幼儿完成家庭作业，了解游戏规则和基本动作。2.家长鼓励幼儿在家中进行基本动作的练习，如跑、跳、蹲等。9.2班级作业1.教师在班级群内分享游戏规则和基本动作的视频教程。2.教师鼓励幼儿在班级内互相交流学习心得，分享家庭练习成果。9.3个人作业1.幼儿自行练习游戏中的基本动作，如跑、跳、蹲等。2.幼儿在下一节课前向同伴展示自己的学习成果。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10

6、.1课后反思2.教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。10.2拓展延伸1.教师引导幼儿思考：除了盖房子，我们还可以用积木做什么？2.教师鼓励幼儿发挥创造力，用积木设计其他游戏。10.3家园共育1.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。2.教师根据家长反馈，有针对性地进行教学调整，促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、游戏规则讲解（2.1）在游戏规则讲解环节，教师需要详细地解释游戏的基本规则和玩法，确保幼儿能够理解和掌握。同时，通过示范，让幼儿了解如何在游戏中正确地盖房子，以及如何与同伴合作。这一环节是幼儿参与游戏的基础，对于培养幼儿的团队合作意识和协调性至关重要。二、动作要领讲解

7、（2.2）在动作要领讲解环节，教师需要向幼儿讲解在游戏中需要用到的基本动作，如跑、跳、蹲等。通过示范和幼儿的模仿，确保幼儿能够正确地完成动作。这一环节是幼儿掌握游戏技巧的关键，对于提高幼儿的动作协调性和灵活性具有重要意义。三、教学内容（3.1）在教学内容环节，教师需要组织幼儿进行基本动作的练习，如跑、跳、蹲等。通过游戏和模仿，让幼儿掌握这些动作的要点。同时，教师还需要关注幼儿在练习过程中的表现，及时给予指导和鼓励，确保幼儿能够充分理解和掌握教学内容。四、教学目标（4.1）在教学目标环节，教师需要明确本次活动的认知目标、技能目标和情感目标。通过制定明确的目标，引导幼儿在活动中有的放矢，提高教学效

8、果。同时，教师还需要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。五、教学难点与重点（5.1）在教学难点与重点环节，教师需要明确提出本次活动的教学难点和重点。对于难点，教师需要通过有针对性的教学方法，帮助幼儿克服困难，掌握要点。对于重点，教师需要反复强调，确保幼儿能够充分理解和掌握。六、教具与学具准备（6.1）在教具与学具准备环节，教师需要根据教学需要，提前准备好相应的教具和学具。这包括积木、标记牌、音乐播放设备、房子图纸、动作卡片等。确保教具和学具的完整性和适用性，为活动的顺利进行提供保障。七、教学过程（7.1）八、板书设计（8.1）在板书设计环节，教师需要设计清晰、简洁的板书，以便在活动中进行展示和说明。板书应包括游戏规则、基本动作要领和注意事项等内容。通过板书，帮助幼儿更好地理解和掌握教学内容。九、作业设计（9.1）在作业设计环节，教师需要根据教学内容，设计适合幼儿的作业。这包括家庭作业、班级作业和个人作业。通过作业，让幼儿在课后巩固所学知识，提高他们的学习效果。十、课后反思及拓展延伸（10.1）