幼儿园中班音乐：不再麻烦好妈妈教案.docx

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1、教案幼儿园中班音乐：不再麻烦好妈妈教案一、引言1.1设计意图：本节课通过歌曲不再麻烦好妈妈让幼儿体验与妈妈相处的点滴，培养幼儿对妈妈的感恩之情，同时提高幼儿的音乐素养和歌唱能力。1.1.1歌曲背景：不再麻烦好妈妈是一首脍炙人口的儿童歌曲，通过歌词表达了对妈妈的爱和感激之情，易于幼儿传唱。1.1.2教学意义：二、知识点讲解2.1歌曲结构：本节课将向幼儿介绍歌曲的结构，包括旋律、节奏和歌词。2.1.1旋律：歌曲旋律简单，易于掌握，教师可以通过示范和引导让幼儿体验旋律的起伏。2.1.2节奏：歌曲节奏规整，教师可以结合乐器或动作引导幼儿感受节奏的强弱。2.1.3歌词：歌曲歌词富有情感，教师可以逐句讲解

2、歌词含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。三、教学内容3.1歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。3.1.1旋律练习：教师可以采用哼唱或拍手的方式引导幼儿熟悉旋律，让幼儿跟着音乐唱出旋律。3.1.2节奏练习：教师可以利用拍手、跺脚等动作引导幼儿感受节奏，让幼儿在唱歌时保持节奏的稳定性。3.1.3歌词学习：教师可以逐句教唱歌词，让幼儿理解歌词含义，培养幼儿的语感。四、教学目标4.1情感目标：让幼儿体验与妈妈相处的点滴，培养幼儿对妈妈的感恩之情。4.1.1学会关心妈妈：4.1.2表达对妈妈的爱：让幼儿学会用歌声表达对妈妈的爱和感激之情。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中一些音准

3、和节奏的把握对幼儿来说可能会比较困难。5.1.1音准问题：教师可以通过简单的乐器辅助，帮助幼儿掌握音准。5.1.2节奏问题：教师可以通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受节奏，提高节奏感。5.2教学重点：让幼儿掌握歌曲的基本旋律和歌词，能够独立唱出歌曲。5.2.1旋律掌握：教师可以通过反复示范和引导，让幼儿熟悉并掌握歌曲旋律。5.2.2歌词掌握：教师可以逐句教唱，让幼儿理解歌词含义，培养幼儿的语感。六、教具与学具准备6.1教学用具：准备多媒体教学设备，包括音响、投影仪等，以便播放歌曲和教学演示。6.1.1歌曲播放设备：确保音响设备正常运行，能够清晰播放歌曲，以便幼儿跟随学唱。6.1.2教学演示文稿：

4、制作歌曲的歌词和图片演示文稿，帮助幼儿更好地理解和记忆。6.1.3乐器准备：准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，用于节奏练习和互动。七、教学过程7.1热身活动：开始上课前，带领幼儿进行简单的热身活动，如唱歌游戏、身体运动等，让幼儿放松身心，集中注意力。7.1.1唱歌游戏：选择一首简单的儿歌，让幼儿跟着音乐一起唱，营造轻松愉快的氛围。7.1.2身体运动：引导幼儿做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿活动筋骨，提高专注力。八、板书设计8.1板书设计：在黑板上设计歌曲的歌词和旋律简图，帮助幼儿理解和记忆。8.1.1歌词板书：将歌曲的歌词逐句写在黑板上，用大字标注，让幼儿清晰地看到每个字。8

5、.1.2旋律简图：用简单的音符和箭头表示歌曲的旋律走向，让幼儿能够直观地看到旋律的起伏。九、作业设计9.1作业内容：布置作业让幼儿回家后与家长一起练习唱歌，加深对歌曲的理解和记忆。9.1.1家庭练习：让幼儿在家与家长一起唱歌曲，家长可以记录下幼儿的唱唱视频或音频，下次上课分享。9.1.2家长参与：十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：课后对教学效果进行反思，思考是否有需要改进的地方，以便更好地满足幼儿的学习需求。10.1.1教学方法：10.1.2幼儿反馈：观察幼儿对教学的反馈，了解他们的学习情况和兴趣，为下一次教学做好准备。10.2拓展延伸：根据幼儿的学习情况和兴趣，可以进行一些拓展延伸活动

6、，让幼儿更好地体验和享受音乐。10.2.1音乐游戏：设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如接龙唱、模仿乐器等，让幼儿在游戏中提高音乐素养。10.2.2亲子活动：组织一些亲子音乐活动，让幼儿与家长一起参与，增进亲子关系，同时培养幼儿的音乐兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细补充说明。1.分句教学：教师可以逐句教唱歌词，让幼儿跟着音乐唱出旋律。通过反复练习，让幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律和歌词。2.互动式学习：教师可以邀请幼儿一起参与唱歌，让幼儿感受到音乐的乐趣，并激发他们的学习兴趣。3.辅助工具：教师可以使用一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，帮助幼儿感受节奏，提高节奏感。

7、1.音乐游戏：通过音乐游戏的方式，让幼儿在游戏中提高音准和节奏感。例如，教师可以组织幼儿进行音准猜猜游戏，让幼儿通过听音猜音的方式提高音准。2.乐器辅助：教师可以使用一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，帮助幼儿感受节奏，提高节奏感。同时，乐器也可以作为辅助工具，帮助幼儿调整音准。3.个性化指导：对于音准和节奏有困难的幼儿，教师可以进行个性化指导，给予他们更多的关注和帮助。例如，教师可以一对一地教唱，帮助幼儿纠正音准和节奏。本篇教案以歌曲不再麻烦好妈妈为例，通过详细的环节设计，旨在让幼儿体验与妈妈相处的点滴，培养幼儿对妈妈的感恩之情，并提高幼儿的音乐素养和歌唱能力。在教学过程中，重点关注歌曲学唱环节，通过分句教学、互动式学习和辅助工具等方法，帮助幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律和歌词。同时，针对音准和节奏把握这一教学难点，采取音乐游戏、乐器辅助和个性化指导等措施，解决幼儿在唱歌时出现的音准不准确和节奏不稳定等问题。通过本篇教案的实施，希望能够帮助幼儿更好地体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。