幼儿园小班健康：小手真干净教案.docx

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1、教案幼儿园小班健康：小手真干净教案一、引言1.1设计意图：通过本次活动的开展，让幼儿了解洗手的重要性，培养幼儿勤洗手的良好卫生习惯，从而提高幼儿的生活自理能力。1.2活动对象：幼儿园小班幼儿1.3活动时间：40分钟二、知识点讲解2.1洗手的重要性：2.1.1洗手可以去除手上的污垢和细菌，避免生病。2.1.2洗手是日常生活中最基本的卫生习惯之一。2.2洗手的正确方法：2.2.1打开水龙头，用手捧水冲洗双手。2.2.2取适量肥皂，搓洗手掌、手背、指缝和手指尖。2.2.3用流动水冲洗干净肥皂泡沫。三、教学内容3.1学习洗手的儿歌：3.1.1小手拍拍：小手拍拍，洗洗脸，洗洗手，点点头，洗洗脚，弯弯腰。

2、3.1.2洗手歌：洗手洗手，真干净，细菌病毒都赶跑。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿知道洗手的重要性，学会正确的洗手方法。4.2技能目标：培养幼儿勤洗手的良好卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力。4.3情感目标：培养幼儿自我服务的意识，懂得保持个人卫生的重要性。五、教学难点与重点5.2教学重点：通过教学活动，让幼儿了解洗手的重要性，培养幼儿的生活自理能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1洗手视频或图片6.1.2洗手儿歌音乐6.1.3洗手道具（如肥皂、毛巾等）6.2学具：6.2.1洗手图解手册6.2.2洗手动作卡片6.2.3洗手实践操作材料七、教学过程7.1导入：7.1.1播放洗手视频或展

3、示洗手图片，引起幼儿兴趣。7.1.2引导幼儿观察并说出洗手的步骤。7.1.3邀请幼儿分享自己洗手的经验和心得。7.2教学内容讲解：7.2.1讲解洗手的重要性，强调洗手可以去除细菌，预防生病。7.2.2示范正确的洗手方法，让幼儿跟随示范一起操作。7.2.3分组讨论，让幼儿互相交流洗手的心得。7.3实践操作：7.3.1安排幼儿进行洗手实践操作，观察并指导幼儿正确洗手。7.3.2设置洗手比赛，激发幼儿学习洗手的兴趣。7.3.3邀请家长参与，共同观察幼儿的洗手表现。八、板书设计8.1洗手的重要性8.1.1预防生病8.1.2去除细菌8.1.3保持卫生8.2正确洗手方法8.2.1打开水龙头8.2.2取适量

4、肥皂8.2.3搓洗手掌、手背、指缝和手指尖8.2.4用流动水冲洗干净肥皂泡沫九、作业设计9.1洗手实践：9.1.1要求幼儿回家后，与家长一起进行洗手实践，观察并记录洗手的步骤。9.1.2家长签字确认，第二天与老师分享洗手经验。9.2洗手日记：9.2.1要求幼儿每天回家后，记录自己洗手的次数和心得。9.2.2家长协助书写或口述，培养幼儿的记录习惯。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长座谈会，分享幼儿在家的洗手表现，增进家园合作。10.2.2开展校园洗手宣传活动，提高全校师生的洗手意识。1

5、0.2.3邀请专业人士进行洗手知识讲座，丰富幼儿的洗手知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要我们关注和详细说明：一、教学内容讲解环节1.洗手的重要性：让幼儿理解洗手可以去除细菌，预防生病，这是培养幼儿洗手习惯的基础。2.正确洗手方法：通过示范和讲解，让幼儿掌握正确的洗手步骤，这是教学的核心内容。二、实践操作环节1.洗手实践：通过实践操作，让幼儿亲自体验洗手的过程，加深对洗手步骤的理解和记忆。2.洗手比赛：通过比赛的形式，激发幼儿学习洗手的兴趣，提高洗手的效果。三、课后反思及拓展延伸环节2.拓展延伸：通过家长座谈会和校园洗手宣传活动，增进家园合作，提高全校师生的洗手意识。对于

6、每个重点环节，我们需要进行详细的补充和说明：一、教学内容讲解环节1.洗手的重要性：教师可以通过生动的案例，如生病的幼儿，来让幼儿理解洗手可以预防生病。2.正确洗手方法：教师需要详细讲解每个洗手步骤，并示范正确的洗手方法，让幼儿跟随示范一起操作。二、实践操作环节1.洗手实践：教师需要观察并指导幼儿正确洗手，确保每个幼儿都能掌握洗手的步骤。2.洗手比赛：教师需要设置合理的比赛规则，确保比赛的公平性，同时注意安全问题。三、课后反思及拓展延伸环节1.课后反思：教师需要客观评价教学效果，找出教学过程中的问题，并提出改进措施。通过关注和详细说明教案中的重点环节和难点，我们可以更好地开展教学活动，提高幼儿的洗手意识和习惯。在教学过程中，我们需要注重幼儿的理解和实践，同时加强与家长的沟通和合作，共同培养幼儿的健康习惯。