幼儿园小班安全教案《不跟陌生人走》.docx

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1、教案幼儿园小班安全教案不跟陌生人走一、引言1.1设计缘由：为了提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力，避免与陌生人走失。1.2适用年龄：3-4岁幼儿园小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1知识点一：认识陌生人2.1.1陌生人可能有不熟悉的面孔、不常见的穿着和行为2.1.2陌生人可能会有不正常的请求，如要求幼儿跟他走2.1.3陌生人可能会有危险，如拐卖、伤害等2.2知识点二：如何保护自己2.2.1不要接受陌生人的糖果、玩具等物品2.2.2不要跟陌生人走，除非是爸爸妈妈或老师2.2.3遇到陌生人接近时，要立刻寻求帮助，如找老师、保安等三、教学内容3.1情景剧表演：模拟幼儿遇到陌生人接近

2、的情景，引导幼儿正确应对3.1.1表演内容：幼儿在户外活动时，遇到陌生人递糖果并邀请跟其走3.1.2表演过程：幼儿开始犹豫，但在老师的提醒下，拒绝陌生人的邀请并寻求帮助四、教学目标4.1帮助幼儿认识陌生人，提高安全意识4.2培养幼儿自我保护的能力，遇到陌生人时能够正确应对4.3加强幼儿与老师、同伴之间的沟通与合作能力五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解不能接受陌生人的糖果、玩具等物品，不能跟陌生人走5.1.1教学策略：通过情景剧表演，让幼儿身临其境，加深理解5.2教学重点：让幼儿知道遇到陌生人接近时，要立刻寻求帮助5.2.1教学策略：通过讲解和情景剧表演，引导幼儿学会寻求帮助六、教具与

3、学具准备6.1教具：幻灯片、视频播放设备、情景剧道具6.1.1幻灯片内容：陌生人可能的外貌特征、不正常的请求等6.1.2视频内容：幼儿遇到陌生人接近的情景，以及正确的应对方法6.1.3情景剧道具：糖果、玩具等六、教学过程7.1导入：通过幻灯片展示，让幼儿认识陌生人7.1.1向幼儿展示陌生人的可能外貌特征，如不熟悉的面孔、不常见的穿着7.1.2向幼儿展示陌生人的不正常请求，如要求幼儿跟他走7.1.3引导幼儿思考，如何判断陌生人是否危险7.2情景剧表演：模拟幼儿遇到陌生人接近的情景，引导幼儿正确应对7.2.1组织幼儿观看情景剧，展示幼儿在遇到陌生人时的犹豫和不确定7.2.2组织幼儿观看情景剧，展示

4、幼儿在老师的提醒下，拒绝陌生人的邀请并寻求帮助7.2.3引导幼儿讨论，如何正确应对陌生人的邀请7.3.1组织幼儿观看视频，展示幼儿遇到陌生人接近的情景7.3.2组织幼儿观看视频，展示幼儿正确的应对方法，如拒绝陌生人的糖果、玩具，寻求帮助等八、板书设计8.1板书内容：陌生人特征、正确应对方法8.1.1板书陌生人特征，如不熟悉的面孔、不常见的穿着、不正常的请求8.1.2板书正确应对方法，如不接受陌生人的糖果、玩具，拒绝跟陌生人走，寻求帮助等九、作业设计9.1作业内容：让幼儿与家长一起讨论，如何保护自己，避免与陌生人走失9.1.1作业形式：家长与幼儿一起讨论，记录讨论内容9.1.2作业目的：让幼儿进

5、一步巩固学习内容，提高安全意识9.1.3作业反馈：家长反馈幼儿完成情况，教师进行评价十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：回顾教学过程，分析幼儿的学习情况，调整教学方法10.1.1反思教学内容是否适合幼儿，是否能够引起幼儿的兴趣10.1.2反思教学过程是否流畅，幼儿是否能够积极参与10.1.3反思教学效果，幼儿是否能够掌握正确的应对方法10.2拓展延伸：让幼儿通过绘画、角色扮演等方式，进一步巩固学习内容10.2.1让幼儿绘画，画出陌生人特征，以及正确应对方法10.2.2让幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人接近的情景，展示正确的应对方法10.2.3组织幼儿展示作品，进行评价和交流重点和难点解

6、析在教案不跟陌生人走中，需要重点关注的环节有：情景剧表演、视频播放、板书设计和作业设计。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、情景剧表演在这个环节中，教师通过模拟幼儿遇到陌生人接近的情景，引导幼儿正确应对。这是教学过程中的一个重要环节，因为通过情景剧的形式，幼儿可以更加直观地理解和接受教学内容。在实施过程中，教师应确保情景剧的内容真实贴近幼儿的实际生活，以便引起幼儿的共鸣。同时，教师还应引导幼儿积极参与讨论，让他们学会如何正确应对陌生人的邀请。二、视频播放视频播放环节旨在让幼儿进一步了解幼儿遇到陌生人接近的情景，以及正确的应对方法。通过观看视频，幼儿可以更加深入地理解和记忆教学内容。在选择

7、视频时，教师应注意内容的真实性和教育性，避免使用过于夸张或恐怖的画面，以免对幼儿造成心理负担。在观看视频的过程中，教师应引导幼儿积极思考，让他们学会如何保护自己，避免与陌生人走失。三、板书设计板书设计环节是教师将教学内容以板书的形式展示给幼儿，以便他们更好地理解和记忆。在设计板书时，教师应注意简洁明了，突出重点，同时注重色彩和图形的运用，以吸引幼儿的注意力。在展示板书的过程中，教师应引导幼儿关注板书内容，让他们学会如何正确应对陌生人的邀请。四、作业设计作业设计环节是让幼儿通过与家长一起讨论，进一步巩固学习内容，提高安全意识。在设计作业时，教师应考虑幼儿的年龄特点和实际能力，避免过于复杂或困难的任务。在完成作业的过程中，教师应引导幼儿积极与家长沟通，让他们学会如何保护自己，避免与陌生人走失。在教案不跟陌生人走中，通过情景剧表演、视频播放、板书设计和作业设计等环节，教师有效地引导幼儿认识陌生人，提高安全意识，培养自我保护能力。这些环节的设计既注重了幼儿的参与和体验，又注重了家长的参与和引导，使得教学内容更加贴近幼儿的实际生活，易于理解和接受。本教案旨在通过一系列的教学活动，让幼儿学会如何保护自己，避免与陌生人走失，为他们的安全成长打下坚实的基础。