幼儿园小班的礼仪教案.docx

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1、教案幼儿园小班的礼仪教案一、引言1.2本教案旨在通过有趣的活动，引导小班幼儿学习并掌握基本的礼仪知识，培养他们的礼仪素养。二、知识点讲解2.1礼仪的基本概念：介绍礼仪的定义、作用和重要性，让幼儿理解礼仪是人们交往的基石。2.2礼仪的基本规范：讲解问候、感谢、道歉、排队等日常生活中的礼仪行为，让幼儿掌握基本的礼仪技能。2.3礼仪的情感价值：阐述礼仪对于人际关系的调节作用，让幼儿明白礼仪是表达情感、增进友谊的工具。三、教学内容3.2情景模拟：设置具体的生活场景，让幼儿模拟实践礼仪行为，巩固所学知识。3.3互动游戏：设计有趣的礼仪游戏，让幼儿在游戏中体验礼仪的重要性，提高礼仪素养。四、教学目标4.1

2、认知目标：让幼儿了解礼仪的基本概念，知道礼仪在日常生活中的重要性。4.2技能目标：培养幼儿具备基本的礼仪技能，如问候、感谢、道歉等。4.3情感目标：激发幼儿学习礼仪的兴趣，培养他们自觉遵守礼仪规范的良好习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解并掌握礼仪的基本规范，如排队、分享等。5.2教学重点：通过有趣的活动，引导幼儿学习礼仪知识，提高他们的礼仪素养。六、教具与学具准备6.1教具：礼仪故事图书、情景模拟道具、互动游戏道具等。6.1.1礼仪故事图书：选择适合小班幼儿年龄特点的礼仪故事图书，引导幼儿学习礼仪知识。6.1.2情景模拟道具：准备一些生活场景的道具，如小桌子、小椅子等，方便进行

3、情景模拟。6.1.3互动游戏道具：准备一些有趣的游戏道具，如拼图、小卡片等，让幼儿在游戏中体验礼仪的重要性。七、教学过程7.1教学环节一：礼仪故事分享7.1.1教师讲述一个简短的礼仪故事，引导幼儿学习故事中的礼仪行为。7.1.2邀请幼儿分享故事中的礼仪知识，让幼儿理解并掌握基本的礼仪技能。7.1.3教师通过提问方式检查幼儿对故事中礼仪知识的理解程度。7.2教学环节二：情景模拟7.2.1设置一个具体的生活场景，如餐厅、幼儿园等，让幼儿模拟实践礼仪行为。7.2.2邀请幼儿扮演不同角色，引导他们在情景模拟中运用所学的礼仪知识。7.2.3教师对幼儿在情景模拟中的表现进行评价和指导，帮助他们巩固所学知识

4、。7.3教学环节三：互动游戏7.3.1设计一个有趣的礼仪游戏，让幼儿在游戏中体验礼仪的重要性。7.3.2邀请幼儿参与游戏，引导他们在游戏中实践所学的礼仪行为。7.3.3教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予评价和指导，提高他们的礼仪素养。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，突出礼仪的基本概念和规范。8.1.1在黑板上画出礼仪的基本概念，如问候、感谢、道歉等。8.1.2在黑板上列出礼仪的基本规范，如排队、分享等。8.1.3在黑板上展示礼仪的情感价值，让幼儿明白礼仪的重要性。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家长的帮助下，运用所学的礼仪知识，进行日常生活实践。9.1.1完成一个礼仪小任务，如向家

5、人问好、说谢谢等。9.1.3家长观察幼儿在家庭中的礼仪表现，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合小班幼儿的认知水平。10.1.2反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性。10.1.3反思教学方法是否有效，是否需要进行调整。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享所学的礼仪知识，培养他们的礼仪素养。10.2.2组织礼仪主题的亲子活动，让家长和幼儿共同体验礼仪的重要性。10.2.3开展礼仪知识竞猜活动，激发幼儿学习礼仪的兴趣。重点和难点解析一、教学内容环节（7.1.1、7.2.1、7.3.1）这个环节是教学的核心部分，需要重点关注。教师在讲述礼仪故事、设置情景模拟和设计互动游戏时，应确保内容贴近幼儿的日常生活，易于理解和接受。同时，要注重激发幼儿的兴趣和参与度，使他们能够在实践中学习并掌握礼仪知识。二、板书设计环节（8.1.1、8.1.2、8.1.3）板书是辅助教学的重要工具，对于幼儿的理解和记忆起到关键作用。在设计板书时，教师应使用简洁明了的图形和文字，突出礼仪的基本概念和规范。通过直观的展示，帮助幼儿更好地理解和记忆礼仪知识。三、作业设计环节（9.1.1、9.1.2、9.1.3）