幼儿园健康教案：快乐的我.docx

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1、教案幼儿园健康教案：快乐的我一、引言1.1设计背景：本教案旨在帮助幼儿园小朋友们认识到自己的独特之处，培养他们的自信心，让他们学会欣赏自己，成为一个快乐的人。1.2适用年级：幼儿园中班1.3教学时间：2课时二、知识点讲解2.1知识点一：自我认知2.1.1细节一：引导小朋友们认识到每个人都有自己的特点和优点，例如外貌、性格、兴趣爱好等。2.1.2细节二：通过互动游戏，让小朋友们更加了解自己的优点和特长。2.1.3细节三：教导小朋友们如何用积极的心态看待自己的不足，并努力改进。2.2知识点二：自信心培养2.2.1细节一：通过故事讲解，让小朋友们认识到自信心的重要性。2.2.2细节二：设置互动环节，

2、让小朋友们通过自己的努力完成任务，增强自信心。2.2.3细节三：鼓励小朋友们在家中和家长一起进行自信心培养的活动。2.3知识点三：快乐传递2.3.1细节一：讲解如何用自己的言行传递快乐，让周围的人感受到快乐。2.3.2细节二：设置情景剧，让小朋友们亲身体验快乐传递的过程。2.3.3细节三：教导小朋友们在日常生活中，如何主动关心他人，分享快乐。三、教学内容3.1主题一：我的特点3.1.1活动一：让小朋友们画出自己的自画像，并介绍自己的特点。3.1.2活动二：通过小组讨论，让小朋友们了解每个人的特点和优点。3.1.3活动三：家长参与活动，分享小朋友们的优点和特长。3.2主题二：自信心培养3.2.1

3、活动一：听故事自信的小明，让小朋友们认识到自信心的重要性。3.2.2活动二：设置障碍赛跑，让小朋友们通过自己的努力完成任务，增强自信心。3.2.3活动三：家长在家进行自信心培养的活动，并与老师分享成果。四、教学目标4.1知识与技能：让小朋友们了解自己的特点和优点，培养自信心。4.2过程与方法：通过互动游戏、故事讲解等方法，让小朋友们学会欣赏自己，传递快乐。4.3情感态度价值观：培养小朋友们乐观积极的心态，学会关心他人，分享快乐。五、教学难点与重点5.1教学难点：让小朋友们认识到自己的不足，并学会用积极的心态看待和改进。5.2教学重点：培养小朋友们的自信心，让他们学会用自己的言行传递快乐。六、教

4、具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备彩色卡纸、画笔、颜料等绘画材料，供小朋友们画自画像使用。6.1.2准备故事书自信的小明，用于讲故事环节。6.1.3准备障碍赛跑的道具，如椅子、绳子等。6.2学具准备6.2.1准备笔记本，让小朋友们记录自己的特点和优点。6.2.2准备自信心培养的记录表，供小朋友们和家长在家填写。6.2.3准备快乐传递的卡片，让小朋友们写下想对别人说的话。七、教学过程7.1课前热身7.1.1组织小朋友们进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让小朋友们放松身心。7.1.2引导小朋友们进行自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。7.2主题一：我的特点7.2.1环节一：让小朋友们

5、画出自己的自画像，并介绍自己的特点。7.2.2环节二：通过小组讨论，让小朋友们了解每个人的特点和优点。7.2.3环节三：家长参与活动，分享小朋友们的优点和特长。7.3主题二：自信心培养7.3.1环节一：听故事自信的小明，让小朋友们认识到自信心的重要性。7.3.2环节二：设置障碍赛跑，让小朋友们通过自己的努力完成任务，增强自信心。7.3.3环节三：家长在家进行自信心培养的活动，并与老师分享成果。7.4主题三：快乐传递7.4.1环节一：讲解如何用自己的言行传递快乐，让周围的人感受到快乐。7.4.2环节二：设置情景剧，让小朋友们亲身体验快乐传递的过程。7.4.3环节三：教导小朋友们在日常生活中，如何

6、主动关心他人，分享快乐。八、板书设计8.1板书主题：快乐的我8.2板书内容：8.2.1我的特点：外貌、性格、兴趣爱好等8.2.2自信心：重要性、培养方法、积极心态8.2.3快乐传递：言行举止、情景剧体验、关心他人九、作业设计9.1作业一：画出自己的自画像，并写下自己的特点。9.2作业二：和家长一起进行自信心培养的活动，并记录下来。9.3作业三：写下想对别人说的话，进行快乐传递。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学过程中的互动环节，是否让每个小朋友都有机会参与。10.1.2反思教学内容是否适合小朋友们的年龄阶段，是否达到了教学目标。10.1.3反思家长的参与度，是否积极配合

7、教学活动。10.2拓展延伸10.2.1组织小朋友们进行自信心比赛，比比谁更自信。10.2.2开展快乐分享活动，让小朋友们分享自己的快乐故事。10.2.3邀请家长进行座谈会，共同探讨如何培养小朋友们的自信心和快乐心态。重点和难点解析一、主题一：我的特点1.1重点关注环节：环节一，让小朋友们画出自己的自画像，并介绍自己的特点。1.1.1补充和说明：在这个环节中，重点关注小朋友们是否能积极参与，主动表达自己的特点和优点。教师可以给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信。二、主题二：自信心培养2.1重点关注环节：环节二，设置障碍赛跑，让小朋友们通过自己的努力完成任务，增强自信心。2.1.1补充和说明：在这个环节中，重点关注小朋友们是否能在面对困难时保持积极的态度，并努力尝试完成任务。教师应及时给予鼓励和表扬，帮助他们建立自信心。三、主题三：快乐传递3.1重点关注环节：环节三，教导小朋友们在日常生活中，如何主动关心他人，分享快乐。3.1.1补充和说明：在这个环节中，重点关注小朋友们是否能有意识地关心他人，并用自己的言行传递快乐。教师可以设置情景剧，让小朋友们亲身体验快乐传递的过程，并引导他们分享自己的感受和体会。