幼儿园大班语言活动教案《会想办法的鱼》.docx

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1、教案幼儿园大班语言活动教案会想办法的鱼一、引言1.1设计该活动的目的：通过讲述故事会想办法的鱼，引发幼儿对故事内容的兴趣，培养幼儿倾听和表达的能力。1.2适用年龄段：5-6岁幼儿1.3教学时间：课时15分钟二、知识点讲解2.1故事情节理解：让幼儿理解故事中鱼的困境以及它如何通过自己的努力解决问题。2.2情感教育：培养幼儿面对困难时要有积极乐观的心态，勇于尝试和想办法解决问题。2.3语言技能：通过故事讲述和讨论，提高幼儿的倾听和表达能力。三、教学内容3.1故事会想办法的鱼的讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事会想办法的鱼。3.2故事情节回顾：教师引导幼儿回顾故事情节，让幼儿讲述故事中鱼的困

2、境和它如何解决问题。3.3情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。四、教学目标4.1培养幼儿对故事内容的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力。4.2培养幼儿面对困难时要有积极乐观的心态，勇于尝试和想办法解决问题。4.3提高幼儿的语言创造力和想象力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述故事中鱼的困境和它如何解决问题。5.2难点：培养幼儿面对困难时要有积极乐观的心态，勇于尝试和想办法解决问题。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件会想办法的鱼、鱼玩具、问题卡片6.2学具：画纸、彩笔、贴纸6.3教师准备：课件和教具的调试，确保教学过程中顺利进行七

3、、教学过程7.1导入：教师展示鱼玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出鱼的特征和生活环境7.2讲述故事：教师使用课件讲述故事会想办法的鱼，引导幼儿关注故事情节7.3讨论：教师提出问题，引导幼儿思考并表达自己对故事的理解和感受八、板书设计8.1板书主题：会想办法的鱼8.2板书内容：鱼的困境、想办法、解决问题8.3板书形式：简笔画鱼和问题卡片，直观展示教学内容九、作业设计9.1作业内容：画出自己心目中的鱼，并写下它的生活环境9.2作业目的：培养幼儿的观察力和想象力，巩固故事内容9.3作业方式：幼儿自主完成，教师进行评价和反馈十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师推荐与故事相关的绘本，引导幼儿进行阅

4、读和讨论10.3家园合作：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容的理解：幼儿对故事情节的理解和吸收是教学的核心，需要教师通过多种方式确保幼儿能够理解故事的寓意和信息。2.情感态度的培养：故事中的情感态度和教育意义对幼儿的价值观形成至关重要，需要教师在教学中重点引导和培养。3.语言技能的提升：通过故事讲述和讨论，提高幼儿的倾听和表达能力，需要在教学过程中重点关注。二、详细的补充和说明1.教学内容的理解1.1教师在讲述故事时，可以通过提问、互动等方式，引导幼儿关注故事的主要情节和细节。1.2故事回顾环节，教师可以组织幼儿进行小组

5、讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节，以此检验幼儿对故事内容的理解程度。1.3情景扮演环节，教师应鼓励幼儿积极参与，让幼儿在角色扮演中深入体验故事的情感，进一步加深对故事的理解。2.情感态度的培养2.1教师在讲述故事时，应着重强调鱼积极面对困难、勇于尝试解决问题的态度，引导幼儿学习这种乐观向上的精神。2.2讨论环节，教师可以提出开放式问题，引导幼儿分享自己在面对困难时的想法和做法，培养幼儿的独立思考能力。2.3教师应关注幼儿在情景扮演中的表现，及时给予正面反馈，强化积极情感的表达。3.语言技能的提升3.1教师在讲述故事时，应使用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的想象力。3.2讨论

6、环节，教师应鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养幼儿的口头表达能力。3.3作业设计中，教师可以让幼儿通过绘画和写作的方式，表达自己对故事的理解，从而提升幼儿的创造性表达能力。本次教学活动以故事会想办法的鱼为主线，通过讲述、讨论、情景扮演等多种教学方式，旨在提高幼儿对故事内容的理解，培养幼儿积极乐观的情感态度，以及提升幼儿的倾听和表达能力。在教学过程中，教师应重点关注幼儿对教学内容的理解、情感态度的培养和语言技能的提升，通过提问、互动、小组讨论等方式，引导幼儿深入参与教学活动。同时，教师应及时给予反馈和正面强化，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的独立思考能力和创造性表达能力。通过课后作业的布置，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学内容，实现家园共育。本次教学活动旨在通过故事教学，全面提升幼儿的语言能力和情感素养，为幼儿的全面发展奠定基础。