生物 第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器—系统内的分工合作 新人教版必修1.ppt

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1、第第2 2节细胞器节细胞器系统内的分工合作系统内的分工合作自主学习自主学习凝练素养凝练素养自主学习自主学习 读教材读教材学基础学基础一、细胞器的分工一、细胞器的分工请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第44444646页页“细胞器之间的分工细胞器之间的分工”,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.细胞器的分离方法细胞器的分离方法:。2.2.细胞器之间的分工细胞器之间的分工(1)(1)(2)(2)差速离心法差速离心法线粒体线粒体有氧呼吸有氧呼吸叶绿体叶绿体光合作用光合作用(3)(3)(4)(4)(5)(5)内质网内质网蛋白质蛋白质脂质脂质高尔基体高尔基体内质网内质网核糖体核糖体蛋白质蛋白质内质网内质

2、网细胞质细胞质(6)(6)(7)(7)溶酶体溶酶体:是是“消化车间消化车间”,内部含多种内部含多种 ,能分解衰老、损伤能分解衰老、损伤的的 ,吞噬并杀死侵入细胞的吞噬并杀死侵入细胞的 。(8)(8)液泡液泡分布分布:主要存在于主要存在于 细胞中。细胞中。功能功能:调节植物细胞内的环境调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。中心体中心体中心粒中心粒某些低等植物某些低等植物细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂水解酶水解酶细胞器细胞器病毒或病菌病毒或病菌植物植物判断判断(1)(1)光学显微镜下看不到任何细胞器。光学显微镜下看不到任何细胞器。()(2)(2

3、)原核细胞内只有核糖体一种细胞器。原核细胞内只有核糖体一种细胞器。()(3)(3)有中心体的一定是动物细胞。有中心体的一定是动物细胞。()(4)(4)所有植物细胞都有细胞壁所有植物细胞都有细胞壁,但不一定含有大液泡和叶绿体。但不一定含有大液泡和叶绿体。()(5)(5)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。()二、细胞质的组成二、细胞质的组成请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第4747页第一自然段页第一自然段,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.组成组成:主要包括主要包括 和和 。2.2.细胞质基质细胞质基质 细胞质基质细胞质基质细胞器细胞器胶质胶质水水氨基酸氨基酸多种

4、酶多种酶化学反应化学反应三、细胞器之间的协调配合三、细胞器之间的协调配合请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第48484949页页“细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合”,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.分泌蛋白与胞内蛋白分泌蛋白与胞内蛋白游离核糖体游离核糖体种种类类项项目目胞内蛋白胞内蛋白分泌蛋白分泌蛋白合成合成场场所所 .作用作用场场所所 .实实例例呼吸呼吸酶酶、血、血红红蛋白等蛋白等消化消化酶酶、抗体、部分、抗体、部分激素等激素等内质网上的核糖体内质网上的核糖体细胞内细胞内细胞外细胞外2.2.分泌蛋白的合成和分泌分泌蛋白的合成和分泌(1)(1)提供能量的细胞器提供能量的细胞器:。(

5、2)(2)合成场所合成场所:附着在内质网上的附着在内质网上的 。(3)(3)运输途径运输途径:线粒体线粒体核糖体核糖体肽链肽链内质网内质网细胞膜细胞膜判断判断(1)(1)细胞内合成的蛋白质细胞内合成的蛋白质,如呼吸酶等都需要经过内质网和高尔基体的加工。如呼吸酶等都需要经过内质网和高尔基体的加工。()(2)(2)分泌蛋白的合成和分泌过程需要的能量都是由线粒体提供的。分泌蛋白的合成和分泌过程需要的能量都是由线粒体提供的。()(3)(3)分泌蛋白的分泌过程中起分泌蛋白的分泌过程中起“交通枢纽交通枢纽”作用的细胞器是内质网。作用的细胞器是内质网。()四、生物膜系统四、生物膜系统请仔细阅读教材第请仔细阅

6、读教材第4949页页“细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统”,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.组成组成:和细胞膜、和细胞膜、等结构。等结构。2.2.特点特点(1)(1)各种生物膜的各种生物膜的 和和 很相似。很相似。(2)(2)在在 和和 上紧密联系上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。间的协调配合。3.3.功能功能(1)(1)细胞膜不仅使细胞具有一个细胞膜不仅使细胞具有一个 ,同时在细胞与外部同时在细胞与外部环境进行环境进行 的过程中起着的过程中起着 作用。作用。(2)(2)广阔的膜面积为广阔的膜面积为 提供附着位点提供附着位点,有利于许多化学

7、反应的进行。有利于许多化学反应的进行。(3)(3)把把 分隔开分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应使细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会互而不会互相干扰相干扰,保证了细胞生命活动保证了细胞生命活动 地进行。地进行。细胞器膜细胞器膜核膜核膜组成成分组成成分结构结构结构结构功能功能相对稳定的内部环境相对稳定的内部环境物质运输、能量转换和信息传递物质运输、能量转换和信息传递决定性决定性多种酶多种酶各种细胞器各种细胞器高效、有序高效、有序思考思考 原核细胞具有生物膜系统吗原核细胞具有生物膜系统吗?提示提示:原核细胞除细胞膜外无其他膜结构原核细胞除细胞膜外无其他膜结构,因此没有生物膜系统。因此没有

8、生物膜系统。主题一主题一凝练素养凝练素养 解难题解难题提能力提能力各种细胞器归类总结各种细胞器归类总结问题引领问题引领:1.1.按结构特点怎样对细胞器进行分类按结构特点怎样对细胞器进行分类?2.2.动植物细胞含有的细胞器相同吗动植物细胞含有的细胞器相同吗?3.3.同种细胞器在不同生物细胞中功能一定相同吗同种细胞器在不同生物细胞中功能一定相同吗?教师参考教师参考【典例典例1 1】下图是某种真核生物的细胞亚显微结构示意图下图是某种真核生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题请据图回答下列问题:(1)(1)此图是此图是细胞的亚显微结构示意图细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是判断的理由是 。(

9、2)(2)若图为紫色洋葱表皮细胞若图为紫色洋葱表皮细胞,则细胞中的花青素存在于则细胞中的花青素存在于 。解析解析:(1)(1)由于该细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体而没有中心体由于该细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体而没有中心体,故判断是高等植物故判断是高等植物细胞。细胞。(2)(2)花青素存在于植物细胞的液泡中。花青素存在于植物细胞的液泡中。答案答案:(1)(1)高等植物有细胞壁、叶绿体、大液泡高等植物有细胞壁、叶绿体、大液泡,而没有中心体而没有中心体(2)2(2)2解析解析:(3)(3)叶绿体是植物细胞进行光合作用将二氧化碳转变成有机物的结构叶绿体是植物细胞进行光合作用将二氧化碳转变成有机物的结构,

10、即即图中的图中的44。(4)(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的33线粒体提供的线粒体提供的,线粒体是线粒体是进行有氧呼吸的主要场所进行有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的酶是蛋白质有氧呼吸的酶是蛋白质,在核糖体上合成。在核糖体上合成。(5)(5)高等植物细胞中无膜结构的细胞器只有核糖体高等植物细胞中无膜结构的细胞器只有核糖体,即即6 6。含有少量。含有少量DNADNA的细胞器的细胞器是线粒体和叶绿体是线粒体和叶绿体,即即3 3、4 4。(3)(3)图中能够利用光能将二氧化碳转变成有机物的结构是图中能够利用光能将二氧化碳转变成有机物的结构是 。(4)

11、(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由细胞进行生命活动所需的能量主要是由 供给供给,该结构的主要功能是该结构的主要功能是进行进行,完成此生理过程所需的酶完成此生理过程所需的酶(本质是蛋白质本质是蛋白质)是由是由 合成的。合成的。(5)(5)图中无膜结构的细胞器是图中无膜结构的细胞器是;含有少量含有少量DNADNA的细胞器是的细胞器是。(填编号填编号)答案答案:(3)4(3)4叶绿体叶绿体(4)3(4)3线粒体有氧呼吸线粒体有氧呼吸6 6核糖体核糖体(5)6(5)63 3、4 4方法透析方法透析 动、植物细胞结构图像的辨别方法动、植物细胞结构图像的辨别方法备选例题备选例题下面模式图表示几种细胞

12、器下面模式图表示几种细胞器,有关说法正确的是有关说法正确的是()A.BA.B、E E分别是动、植物细胞特有的细胞器分别是动、植物细胞特有的细胞器B.B.植物细胞都含有植物细胞都含有A A、C C、D D、E E、F FC.AC.A、B B、C C、D D、E E、F F中都含有蛋白质中都含有蛋白质D.BD.B和和D D都是单层膜结构都是单层膜结构解析解析:根据细胞器的形态可判断根据细胞器的形态可判断,A,A是高尔基体、是高尔基体、B B是中心体、是中心体、C C是线粒是线粒体、体、D D是内质网、是内质网、E E是叶绿体、是叶绿体、F F是核糖体。动物和某些低等植物细胞是核糖体。动物和某些低等

13、植物细胞中含有中心体中含有中心体;叶绿体是植物特有的细胞器叶绿体是植物特有的细胞器,但并非所有的植物细胞但并非所有的植物细胞都含有叶绿体都含有叶绿体,如根尖细胞中没有叶绿体如根尖细胞中没有叶绿体;A;A和和D D是单层膜结构是单层膜结构,C,C和和E E是是双层膜结构双层膜结构,B,B和和F F无膜结构无膜结构,但但6 6种细胞器中都存在蛋白质。种细胞器中都存在蛋白质。C C方法透析方法透析 细胞器与生物种类的关系透析细胞器与生物种类的关系透析(1)(1)没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞,如植物根细胞就不含叶绿如植物根细胞就不含叶绿体。体。(2)(2)没有大

14、液泡的细胞也不一定就是动物细胞没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞,如植物根尖分生区细胞如植物根尖分生区细胞就没有大液泡。就没有大液泡。(3)(3)有中心体的细胞不一定就是动物细胞有中心体的细胞不一定就是动物细胞,如某些低等植物细胞就含有如某些低等植物细胞就含有中心体。中心体。(4)(4)叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所,但光合作用不一定都在叶绿体中进行但光合作用不一定都在叶绿体中进行,如蓝藻细胞没有叶绿体如蓝藻细胞没有叶绿体,也能进行光合作用。也能进行光合作用。(5)(5)某些原核细胞虽无线粒体某些原核细胞虽无线粒体,但仍可进行有氧呼吸。但仍可进行有氧呼吸。【题组演练题组演练】1

15、.1.线粒体和叶绿体是具有能量转换功能的细胞器线粒体和叶绿体是具有能量转换功能的细胞器,对二者描述正确的是对二者描述正确的是()A.A.活细胞中都有线粒体活细胞中都有线粒体,但不一定都有叶绿体但不一定都有叶绿体B.B.二者均有双层膜结构二者均有双层膜结构,均含有相关色素均含有相关色素C.C.二者扩大生物膜面积的方式不同二者扩大生物膜面积的方式不同D.D.二者都存在于洋葱根尖细胞中二者都存在于洋葱根尖细胞中解析解析:活细胞中不都有线粒体活细胞中不都有线粒体,如厌氧型生物的细胞中不含线粒体如厌氧型生物的细胞中不含线粒体,叶绿体叶绿体是绿色植物特有的细胞器是绿色植物特有的细胞器;线粒体和叶绿体均有双

16、层膜结构线粒体和叶绿体均有双层膜结构,其中只有叶其中只有叶绿体含有与光合作用有关的色素绿体含有与光合作用有关的色素;二者扩大生物膜面积的方式不同二者扩大生物膜面积的方式不同,线粒线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来扩大膜面积体通过内膜向内折叠形成嵴来扩大膜面积,而叶绿体通过类囊体堆叠来扩而叶绿体通过类囊体堆叠来扩大膜面积大膜面积;洋葱根尖细胞中含有线粒体但不含叶绿体。洋葱根尖细胞中含有线粒体但不含叶绿体。C C2.2.图中图中表示某细胞的部分细胞结构表示某细胞的部分细胞结构,下列有关叙述不正确的是下列有关叙述不正确的是()A.A.是双层膜的细胞器是双层膜的细胞器B.B.可参与植物细胞壁的形成可参与植

17、物细胞壁的形成C.C.细胞代谢的多种酶是在细胞代谢的多种酶是在处合成的处合成的D.D.图中表示的四种结构中含有核酸的只有一种结构图中表示的四种结构中含有核酸的只有一种结构解析解析:据图可知据图可知,为线粒体为线粒体,双层膜结构双层膜结构,是细胞有氧呼吸的主要场所是细胞有氧呼吸的主要场所;为中心体为中心体,与细胞有丝分裂有关与细胞有丝分裂有关;为高尔基体为高尔基体,在动物细胞中与分泌在动物细胞中与分泌物的形成有关物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关在植物细胞中与细胞壁的形成有关;为核糖体为核糖体,是蛋白是蛋白质的合成场所。这四种细胞器中核糖体和线粒体中都含有核酸。质的合成场所。这四种细胞

18、器中核糖体和线粒体中都含有核酸。D D3.3.下列有关细胞结构和功能的叙述下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是不正确的是()A.A.若细胞同时有内质网和中心体若细胞同时有内质网和中心体,则该细胞一定是动物细胞则该细胞一定是动物细胞B.B.若细胞同时有叶绿体和细胞壁若细胞同时有叶绿体和细胞壁,则该细胞一定是植物细胞则该细胞一定是植物细胞C.C.核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能D.D.在细胞核内和线粒体中都含有携带遗传信息的物质在细胞核内和线粒体中都含有携带遗传信息的物质解析解析:动物细胞和部分低等植物细胞具有中心体动物细胞和部分低等植物细胞

19、具有中心体,A,A项错误。项错误。A A主题二主题二 细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合【典例典例2 2】在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸酸,经检查发现放射性同位素依次出现在如图中经检查发现放射性同位素依次出现在如图中1 1、2 2、3 3、5 5、6 6部位。请部位。请据图回答下列问题。据图回答下列问题。(1)(1)图中图中77是一种是一种 ,在在22 中进行加工。中进行加工。11的功能是的功能是。(2)7(2)7在在33中形成成熟蛋白质中形成成熟蛋白质,5,5来自来自 。(3)(3)用标号和箭头来表示用标号和箭

20、头来表示77的运输过程的运输过程:。(4)7(4)7的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由 供的。供的。(5)(5)分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜的过程中分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜的过程中,共穿过了共穿过了层膜结构。层膜结构。解析解析:此图为分泌蛋白的合成、加工及运输过程示意图。由图可知此图为分泌蛋白的合成、加工及运输过程示意图。由图可知,1,1是是核糖体核糖体,2,2是内质网是内质网,3,3是高尔基体是高尔基体,4,4是线粒体是线粒体,5,5是囊泡是囊泡,6,6是细胞膜是细胞膜,7,7是分是分泌蛋白。氨基酸是合成蛋白质的原料泌

21、蛋白。氨基酸是合成蛋白质的原料,该动物细胞吸收被标记的氨基酸该动物细胞吸收被标记的氨基酸,在核糖体上合成多肽链在核糖体上合成多肽链,然后再经内质网加工和运输然后再经内质网加工和运输,高尔基体进一步加高尔基体进一步加工最后由细胞膜分泌到细胞外。分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到工最后由细胞膜分泌到细胞外。分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜细胞膜,都是以囊泡的形式运输的都是以囊泡的形式运输的,而囊泡与膜的融合不是穿膜的过程而囊泡与膜的融合不是穿膜的过程,因此这个过程中共穿过因此这个过程中共穿过0 0层膜结构。层膜结构。答案答案:(1)(1)分泌蛋白内质网合成肽链分泌蛋白内质网合成肽链(2)(

22、2)高尔基体高尔基体3 3(3)125356(3)125356(4)4(4)4线粒体线粒体(5)0(5)0【题组演练题组演练】1.1.在胰岛素合成、分泌过程中没有参与的细胞结构是在胰岛素合成、分泌过程中没有参与的细胞结构是()A.A.线粒体线粒体 B.B.核糖体核糖体 C.C.中心体中心体 D.D.内质网内质网解析解析:分泌蛋白的合成和分泌过程分泌蛋白的合成和分泌过程:胰岛胰岛B B细胞合成和分泌胰岛素细胞合成和分泌胰岛素,首先在首先在核糖体上合成具有一定氨基酸排列顺序的多肽链。而多肽链再由内质网核糖体上合成具有一定氨基酸排列顺序的多肽链。而多肽链再由内质网运输到高尔基体处加工运输到高尔基体处

23、加工,最后由细胞膜分泌出去最后由细胞膜分泌出去,整个过程所需能量主要整个过程所需能量主要由线粒体来提供。由线粒体来提供。C C2.2.科学家用科学家用3 3H H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述正确的是构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述正确的是()细细胞胞结结构构附有核糖体的内附有核糖体的内质质网网高高尔尔基体基体靠近靠近细细胞膜的囊泡胞膜的囊泡时间时间/min/min3 31717117117形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成高尔基

24、体膜向内与内质网膜直高尔基体膜向内与内质网膜直接相连接相连,向外与细胞膜相连向外与细胞膜相连高尔基体具有转运分泌蛋白的作用高尔基体具有转运分泌蛋白的作用靠近细胞靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成膜的囊泡可由高尔基体形成A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:分泌蛋白形成过程中放射性依次出现的位置分泌蛋白形成过程中放射性依次出现的位置:核糖体核糖体内质网内质网囊泡囊泡高高尔基体尔基体囊泡囊泡细胞膜细胞膜膜外。多肽最早在核糖体中合成膜外。多肽最早在核糖体中合成,在内质网和高尔基体在内质网和高尔基体中加工、转运。内质网膜与核膜直接相连中加工、转运。内质网膜与核膜直接相连,有的细胞的内质网膜与细胞膜相

25、连。有的细胞的内质网膜与细胞膜相连。高尔基体膜与内质网膜和其他生物膜均是通过囊泡进行联系的高尔基体膜与内质网膜和其他生物膜均是通过囊泡进行联系的,是间接联系。是间接联系。B B主题三主题三 细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统问题引领问题引领:1.1.细胞内不同的生物膜在组成上完全相同吗细胞内不同的生物膜在组成上完全相同吗?2.2.从结构上看从结构上看,不同生物膜之间是如何相互联系的不同生物膜之间是如何相互联系的?3.3.原核细胞是否具有生物膜系统原核细胞是否具有生物膜系统?教师参考教师参考1.1.生物膜在化学组成上的联系生物膜在化学组成上的联系(1)(1)相似性相似性:各种生物膜在组成成分的种类

26、上基本相同各种生物膜在组成成分的种类上基本相同,都主要由蛋白质和脂都主要由蛋白质和脂质组成。质组成。(2)(2)差异性差异性:各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异,这与不同生物膜功这与不同生物膜功能的复杂程度有关能的复杂程度有关,功能越复杂的生物膜中功能越复杂的生物膜中,蛋白质的种类和数量越多。蛋白质的种类和数量越多。2.2.在结构上的联系在结构上的联系3.3.在功能上的联系在功能上的联系在分泌蛋白合成、运输、加工、分泌等过程中在分泌蛋白合成、运输、加工、分泌等过程中,各细胞器之间协调配合。各细胞器之间协调配合。【典例典例3 3】用含用含3 3H H标记

27、的氨基酸培养液来培养某哺乳动物乳腺细胞标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物乳腺细胞,图甲表图甲表示与合成、分泌乳蛋白有关的三种膜结构面积变化曲线示与合成、分泌乳蛋白有关的三种膜结构面积变化曲线,图乙表示与合成、图乙表示与合成、分泌乳蛋白有关的三种细胞器中分泌乳蛋白有关的三种细胞器中3 3H H放射性强度变化曲线。下列有关叙述正放射性强度变化曲线。下列有关叙述正确的是确的是()A.aA.a和和d d是相同结构是相同结构 B.aB.a和和e e是相同结构是相同结构C.cC.c和和e e是相同结构是相同结构 D.bD.b和和f f是相同结构是相同结构解析解析:分析图甲可知分析图甲可知,a,a是内质网膜

28、是内质网膜,b,b是细胞膜是细胞膜,c,c是高尔基体膜是高尔基体膜,图乙图乙中中d d是核糖体是核糖体,e,e是内质网是内质网,f,f是高尔基体是高尔基体,因此因此a a与与e e是相同结构是相同结构,c,c与与f f是是相同结构。相同结构。答案答案:B B方法透析方法透析 膜面积变化曲线的分析方法膜面积变化曲线的分析方法一看标记氨基酸出现的先后顺序一看标记氨基酸出现的先后顺序:核糖体核糖体内质网内质网囊泡囊泡高尔基体高尔基体囊囊泡泡细胞膜细胞膜(胞外胞外)。二看膜面积变化的结果二看膜面积变化的结果:内质网膜面积缩小内质网膜面积缩小,细胞膜面积增大细胞膜面积增大,高尔基体膜高尔基体膜面积先增大

29、后缩小。面积先增大后缩小。三看与分泌蛋白形成有关的细胞器三看与分泌蛋白形成有关的细胞器:核糖体核糖体(蛋白质的装配机器蛋白质的装配机器)、内质网、内质网(加工车间加工车间)、高尔基体、高尔基体(包装包装)和线粒体和线粒体(提供能量提供能量)。备选例题备选例题细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。结合又有紧密的联系。结合下图关于溶酶体下图关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生发生过程和过程和“消化消化”功能的示意图功能的示意图,分析回答下列问题。分析回答下列问题。(1)b(1)

30、b是刚形成的溶酶体是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器它起源于细胞器a;ea;e是由膜包裹着衰老细胞器是由膜包裹着衰老细胞器d d的的小泡小泡,而而e e的膜来源于细胞器的膜来源于细胞器c c。由图示可判断。由图示可判断:a:a是是,c,c是是,d d是是。(2)(2)细胞器细胞器a a、b b、c c、d d膜结构的主要成分是膜结构的主要成分是 。(3)(3)细胞器膜、细胞器膜、和和等结构等结构,共同构成细胞的生物膜系统。共同构成细胞的生物膜系统。解析解析:(1)(1)根据各种细胞器的形态结构特征可以看出根据各种细胞器的形态结构特征可以看出,a,a为高尔基体、为高尔基体、c c为为内质网、内质网

31、、d d为线粒体。为线粒体。(2)(2)所有生物膜的主要成分均为脂质和蛋白质。所有生物膜的主要成分均为脂质和蛋白质。(3)(3)各种细胞器膜、细胞膜、核膜等共同构成细胞的生物膜系统。各种细胞器膜、细胞膜、核膜等共同构成细胞的生物膜系统。答案答案:(1)(1)高尔基体内质网线粒体高尔基体内质网线粒体(2)(2)蛋白质和脂质蛋白质和脂质(3)(3)细胞膜核膜细胞膜核膜【题组演练题组演练】1.1.下列有关生物膜系统的叙述下列有关生物膜系统的叙述,不正确的是不正确的是()A.A.生物膜系统为酶提供了大量的附着位点生物膜系统为酶提供了大量的附着位点,许多代谢活动都可在生物膜许多代谢活动都可在生物膜上进行

32、上进行B.B.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统生物膜系统C.C.真核细胞有生物膜系统真核细胞有生物膜系统,但原核细胞没有生物膜系统但原核细胞没有生物膜系统D.D.各种生物膜的结构具有一定相似性各种生物膜的结构具有一定相似性,但组成成分种类和含量有所不同但组成成分种类和含量有所不同解析解析:一部分酶附着在生物膜上一部分酶附着在生物膜上,由这些酶催化的代谢反应都在生物膜上由这些酶催化的代谢反应都在生物膜上进行进行;生物膜系统指细胞内的细胞膜、细胞器膜、核膜等生物膜系统指细胞内的细胞膜、细胞器膜、核膜等

33、,小肠黏膜不属小肠黏膜不属于生物膜系统于生物膜系统;原核细胞只有细胞膜原核细胞只有细胞膜,不能构成生物膜系统不能构成生物膜系统;生物膜基本生物膜基本结构相同结构相同,但不同生物膜各种成分的种类和含量不同。但不同生物膜各种成分的种类和含量不同。B B2.2.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质其中物质X X代表氨基酸代表氨基酸,a,a、b b、c c、d d、e e表示细胞结构表示细胞结构)。下列说法中正确的是。下列说法中正确的是()A.A.图中图中a a、b b、c c、d d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜依次表示内质网、高尔基体、囊泡

34、、细胞膜B.B.图中图中a a、b b、c c中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程C.C.图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系D.D.该过程不在原核细胞中进行该过程不在原核细胞中进行,因为原核细胞中无因为原核细胞中无a a、b b、c c、d d、e e等结构等结构C C解析解析:题中的激素蛋白为分泌蛋白题中的激素蛋白为分泌蛋白,与分泌蛋白的合成和运输有关的细与分泌蛋白的合成和运输有关的细胞结构有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。根据题意及胞结构有线粒体、核糖体、内质网、高尔

35、基体和细胞膜。根据题意及示意图可知示意图可知,a,a、b b、c c、d d、e e分别是核糖体、内质网、高尔基体、细胞分别是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。内质网具有加工和运输功能膜和线粒体。内质网具有加工和运输功能,高尔基体具有加工、转运等高尔基体具有加工、转运等功能。原核细胞具有细胞膜、核糖体功能。原核细胞具有细胞膜、核糖体,但无内质网、高尔基体、线粒体但无内质网、高尔基体、线粒体等细胞器。等细胞器。主题四主题四 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动1.1.实验原理实验原理高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的、扁高等绿色植物

36、的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的、扁平的椭球形或球形平的椭球形或球形,可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。基质中的叶绿体的运动作为标志。2.2.实验流程实验流程(1)(1)高倍镜观察叶绿体。高倍镜观察叶绿体。绘图绘图 (2)(2)高倍镜观察细胞质流动。高倍镜观察细胞质流动。材料的培养材料的培养:光照、室温条件下培养黑藻光照、室温条件下培养黑藻绘图绘图:3.3.实验结论实验结论在高倍镜下在高倍

37、镜下,我们可以看到叶绿体呈扁平的椭球形或球形我们可以看到叶绿体呈扁平的椭球形或球形,颜色为绿色。颜色为绿色。叶片在饱含水分的状态时叶片在饱含水分的状态时,细胞质在不停地流动。细胞质在不停地流动。4.4.观察细胞质流动时的方法技巧观察细胞质流动时的方法技巧(1)(1)选择参照物。选择参照物。观察细胞质流动时观察细胞质流动时,首先要找到细胞中的叶绿体首先要找到细胞中的叶绿体,然后以叶绿体作为参照然后以叶绿体作为参照物物,仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。(2)(2)选择最佳观察部位。选择最佳观察部位。应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察应寻找靠近叶脉部位的细胞进行

38、观察,因为此处的细胞水分供应充足因为此处的细胞水分供应充足,容容易观察到细胞质的流动。易观察到细胞质的流动。(3)(3)使用表皮或根毛观察细胞质流动时使用表皮或根毛观察细胞质流动时,应将视野调暗些应将视野调暗些,使用小光圈和平使用小光圈和平面反光镜。面反光镜。(4)(4)加快细胞质流动的措施。加快细胞质流动的措施。适当升高温度适当升高温度(20(2025);25);事先在光下培养一段时间。事先在光下培养一段时间。(5)(5)选择最佳观察部位。选择最佳观察部位。应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察,因为此处的细胞水分供应充足因为此处的细胞水分供应充足,容容易观察到细胞

39、质流动。易观察到细胞质流动。【典例典例4 4】小麦根细胞质流动的观察小麦根细胞质流动的观察:王卉同学想观察小麦根毛细胞质流动王卉同学想观察小麦根毛细胞质流动,于是做了如下实验于是做了如下实验:步骤步骤:剪下一段长剪下一段长0.10.11 cm1 cm的带有根毛的小麦根的带有根毛的小麦根,纵剖成两半。让剖面向纵剖成两半。让剖面向下下,放在载玻片上放在载玻片上 。然后加一两滴预先制备的蔗糖溶液。盖上盖玻片。然后加一两滴预先制备的蔗糖溶液。盖上盖玻片,轻轻压盖玻片。观察时压盖玻片。观察时,先在低倍镜下找到根毛区先在低倍镜下找到根毛区,再选取一个根毛细胞换用再选取一个根毛细胞换用高倍镜观察。高倍镜观察

40、。(1)(1)根据根毛细胞的细胞质的特点根据根毛细胞的细胞质的特点,观察它的细胞质流动观察它的细胞质流动,为使观察效果显为使观察效果显著著,应采用应采用反光镜、反光镜、光圈。光圈。解析解析:(1)(1)根毛细胞不含叶绿体根毛细胞不含叶绿体,无色透明无色透明,要想较好地观察细胞质的流动要想较好地观察细胞质的流动,应用平面反光镜应用平面反光镜,小光圈来使视野变暗小光圈来使视野变暗,增加反差增加反差,改善观察效果。改善观察效果。答案答案:(1)(1)平面小平面小 (2)(2)实验中实验中,她滴加蔗糖溶液的目的是她滴加蔗糖溶液的目的是 。(3)(3)她选择根毛区细胞观察的原因是她选择根毛区细胞观察的原

41、因是 。(4)(4)实验时实验时,老师要她将盖玻片四周用凡士林封好。原因是老师要她将盖玻片四周用凡士林封好。原因是 。(5)(5)最后最后,她向老师借了块秒表她向老师借了块秒表,说是想测细胞质的流动速度。你知道她准备怎样说是想测细胞质的流动速度。你知道她准备怎样做吗做吗?。解析解析:(2)(2)适宜浓度的蔗糖溶液能维持根毛细胞的生活状态。适宜浓度的蔗糖溶液能维持根毛细胞的生活状态。(3)(3)根毛区细胞代谢根毛区细胞代谢旺盛旺盛,细胞质流动较快。细胞质流动较快。(4)(4)离体的根毛区细胞容易蒸腾失水离体的根毛区细胞容易蒸腾失水,降低细胞质的流动降低细胞质的流动速度。实验时速度。实验时,可用凡

42、士林密封可用凡士林密封,以降低根毛细胞的蒸腾失水。以降低根毛细胞的蒸腾失水。(5)(5)只要测出距离只要测出距离与时间与时间,就能算出细胞质流动速度就能算出细胞质流动速度,本小问具有一定的开放性。本小问具有一定的开放性。答案答案:(2)(2)维持根毛细胞的生活状态维持根毛细胞的生活状态(3)(3)此处细胞生命活动旺盛此处细胞生命活动旺盛,细胞质流动较快细胞质流动较快(4)(4)避免水分蒸发导致蔗糖溶液浓度提高避免水分蒸发导致蔗糖溶液浓度提高,影响实验效果影响实验效果(5)(5)明确在一定放大倍数下的视野直径明确在一定放大倍数下的视野直径,或者用带有计量刻度的目镜观察或者用带有计量刻度的目镜观察

43、,并用秒并用秒表测出所用的时间表测出所用的时间,就可以计算出细胞质的流动速度就可以计算出细胞质的流动速度图说教材：分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌图说教材：分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌下图为分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程下图为分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程(1)(1)与分泌蛋白的合成过程直接有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体与分泌蛋白的合成过程直接有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体,间接有关的细胞器是线粒体。间接有关的细胞器是线粒体。(2)(2)该过程中核糖体是将氨基酸合成蛋白质的机器该过程中核糖体是将氨基酸合成蛋白质的机器,内质网和高尔基体对蛋内质网和高尔基体对蛋

44、白质进行不同程度的加工白质进行不同程度的加工,而线粒体为整个过程提供能量。而线粒体为整个过程提供能量。(3)(3)分泌蛋白由内质网到高尔基体分泌蛋白由内质网到高尔基体,由高尔基体到细胞膜是通过囊泡运输实由高尔基体到细胞膜是通过囊泡运输实现的。现的。(4)(4)细胞内的内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间是可以转化的细胞内的内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间是可以转化的,体现出生体现出生物膜在结构上具有一定的连续性。物膜在结构上具有一定的连续性。(5)(5)细胞中各种细胞器的功能是各不相同的细胞中各种细胞器的功能是各不相同的,某一项生命活动的完成某一项生命活动的完成,并不能并不能只依靠一种细胞器只依靠

45、一种细胞器,而是要依靠各种细胞器之间的密切合作、协调配合才能而是要依靠各种细胞器之间的密切合作、协调配合才能完成。完成。【跟踪训练跟踪训练】如图为胰岛如图为胰岛B B细胞内胰岛素合成与分泌过程示意图细胞内胰岛素合成与分泌过程示意图,a,a、b b、c c、d d、e e表示细胞结构。下列说法中正确的是表示细胞结构。下列说法中正确的是()A.A.有分泌功能的细胞才有有分泌功能的细胞才有a a、b b、c c、d d结构结构B.B.胰岛素在胰岛素在b b内加工形成一定的空间结构内加工形成一定的空间结构C.C.在细胞中在细胞中,起重要交通枢纽作用的是起重要交通枢纽作用的是b bD.D.可采用注射法或

46、饲喂法研究胰岛素的功能可采用注射法或饲喂法研究胰岛素的功能解析解析:分析题图知分析题图知,a,a是核糖体是核糖体,b,b是内质网是内质网,c,c是高尔基体是高尔基体,d,d是细胞膜是细胞膜,e,e是是线粒体。不具有分泌功能的真核细胞也有线粒体。不具有分泌功能的真核细胞也有a a核糖体、核糖体、b b内质网、内质网、c c高尔基高尔基体、体、d d细胞膜细胞膜;内质网将核糖体合成的肽链加工形成一定的空间结构内质网将核糖体合成的肽链加工形成一定的空间结构;在在细胞中细胞中,起重要交通枢纽作用的是起重要交通枢纽作用的是c c高尔基体高尔基体;胰岛素的化学本质是蛋白胰岛素的化学本质是蛋白质质,饲喂后失

47、去活性饲喂后失去活性,因此不能通过饲喂的方法研究其功能。因此不能通过饲喂的方法研究其功能。B B形成学科核心素养形成学科核心素养(一一)重要生物学概念重要生物学概念1.1.具有双层膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体具有双层膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体,核糖体和中心体没有膜结构核糖体和中心体没有膜结构,其余均为单层膜结构细胞器。其余均为单层膜结构细胞器。2.2.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的是细胞的“动力车间动力车间”。叶绿体。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所是绿色植物进行光合作用的场所,是是“养料制造车间养料制造车间”和和“能量转换站能量转换站”

48、。3.3.内质网是细胞内蛋白质合成和加工及脂质合成的内质网是细胞内蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间车间”。高尔基体对。高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。核糖体是蛋白质的合成场所。来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。核糖体是蛋白质的合成场所。中心体与动物和某些低等植物细胞有丝分裂有关。溶酶体能分解衰老、损中心体与动物和某些低等植物细胞有丝分裂有关。溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器伤的细胞器,吞噬并杀死病菌和病毒。吞噬并杀死病菌和病毒。4.4.与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

49、体和线粒体。5.5.细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。(二二)学科核心素养学科核心素养1.1.生命观念生命观念:形成细胞结构与功能的统一、生物体部分与整体的统一的形成细胞结构与功能的统一、生物体部分与整体的统一的系统观。系统观。2.2.理性思维理性思维:运用归纳与概括的方法认识细胞器和生物膜系统的结构和运用归纳与概括的方法认识细胞器和生物膜系统的结构和功能。功能。3.3.科学探究科学探究:进行实验观察、识图进行实验观察、识图,并感知科学过程和方法。并感知科学过程和方法。(三三)网络构建网络构建请尝试构建本课时知识网络。请尝试构建本课时知识网络。