幼儿园小班《糖果》教案.docx

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1、教案幼儿园小班糖果教案一、引言1.1编写本教案旨在通过糖果主题的教学活动，激发小班幼儿对糖果的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创造力。1.2教师需要准备一些糖果作为教学道具，同时创设一个充满趣味的教学环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。1.3本教案适用于幼儿园小班，教学时间约为40分钟。二、知识点讲解2.1糖果的种类：教师向幼儿展示不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等，让幼儿认识并了解它们的特点。2.2糖果的颜色：教师引导幼儿观察糖果的颜色，让他们学习颜色名称，并能够辨别和描述糖果的颜色。2.3糖果的形状：教师展示不同形状的糖果，如圆形、方形、心形等，让幼儿观察并能够说出糖果的形状。三、

2、教学内容3.1糖果拼图：教师准备一些糖果拼图，让幼儿动手操作，将拼图拼凑完整，培养他们的观察力和动手能力。3.2糖果手工艺：教师引导幼儿用糖果包装纸制作手工艺品，如糖果盒子、糖果挂饰等，激发幼儿的创造力和动手能力。3.3糖果歌曲：教师教唱糖果主题的歌曲，如甜蜜糖果等，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受糖果的甜蜜氛围。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的颜色和形状。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。4.3情感目标：培养幼儿对糖果的兴趣，让他们在教学活动中感受到快乐和自信。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿辨别和描述糖果的颜色和形状。5.2教学重点：通

3、过糖果拼图和手工艺活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：糖果拼图、糖果手工艺材料、糖果歌曲CD、糖果图片等。6.2学具：每个幼儿准备一张彩色糖果图片，一把剪刀，一些胶水，以及一些彩纸、彩笔等绘画材料。6.3教师需要准备一些糖果实物，用于展示和分发给幼儿，让他们在活动中真实地接触到糖果。七、教学过程7.1导入：教师展示一些糖果实物，引起幼儿的兴趣，然后向他们介绍今天要学习的糖果主题。7.2糖果拼图活动：教师分发糖果拼图给每个幼儿，引导他们观察拼图的碎片，并尝试将碎片拼凑完整。7.3糖果手工艺活动：教师展示如何用糖果包装纸制作手工艺品，然后指导幼儿动手操作，制作自

4、己喜欢的糖果手工艺品。7.4糖果歌曲活动：教师教唱糖果主题的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受糖果的甜蜜氛围。八、板书设计8.1板书糖果的种类：教师在黑板上写下不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。8.2板书糖果的颜色：教师在黑板上画出不同颜色的糖果，让幼儿辨别并说出颜色的名称。8.3板书糖果的形状：教师在黑板上画出不同形状的糖果，让幼儿观察并说出形状的名称。九、作业设计9.1糖果拼图作业：教师让幼儿回家后，尝试用家里的物品制作一个简单的拼图，并和家长一起完成。9.2糖果手工艺作业：教师让幼儿回家后，用家里的材料制作一个糖果手工艺品，和家长一起完成。9.3糖果观察日记：教师让幼儿回家后，和

5、家长一起观察家里的糖果，记录下糖果的颜色、形状和味道，并在下次课堂上分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本次教学活动的效果，观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。10.2教师可以根据幼儿在活动中的表现，提供适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。10.3教师可以拓展延伸教学内容，例如组织一次糖果品尝活动，让幼儿亲身体验糖果的美味，并观察糖果的颜色和形状。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要重点关注幼儿对糖果种类的认识、糖果颜色的辨别以及糖果形状的描述。教师可以通过展示实物、图片、颜色卡片和形状模型等方式，帮助幼儿观察和理解

6、糖果的特点。同时，教师可以设计一些互动游戏，如分类游戏、颜色匹配游戏和形状拼图游戏，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要重点关注幼儿在糖果拼图和手工艺活动中的表现。教师可以提供清晰的指导，并鼓励幼儿动手操作，培养他们的观察力和动手能力。同时，教师可以通过观察和指导，帮助幼儿完成糖果拼图和手工艺品，并给予他们积极的反馈和鼓励。三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要关注幼儿在认知、技能和情感方面的目标达成情况。教师可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、回答问题和互动交流的情况，评估他们在认知和技能方面的进步。同时，教师可以关注幼儿的情感反应，如他们对糖果的兴趣、快乐和自信的表现，以评估他们在情感方面的目标达成情况。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿在糖果颜色和形状辨别方面的困难。教师可以通过重复讲解、展示实物和图片、使用颜色卡片和形状模型等方式，帮助幼儿理解和记忆糖果的颜色和形状。同时，教师可以设计一些练习活动，如颜色和形状的配对游戏、分类游戏和拼图游戏，以巩固幼儿的学习成果。