幼儿园小班商店教案.docx

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1、教案幼儿园小班商店教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过商店主题的活动，让幼儿了解商店的基本知识，培养幼儿的社交能力和计算能力。1.1.2培养幼儿对生活的观察力，提高幼儿的口语表达能力。1.1.3通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。二、知识点讲解2.1商店的基本概念：2.1.1商店是一种买卖商品的场所，有各种各样的商品。2.1.2商店里有售货员和顾客，售货员负责卖商品，顾客负责买商品。2.1.3商店有价格标签，商品的价格是固定的。2.2商店的分类：2.2.1超市：大型商店，商品种类繁多，可以满足人们的日常需求。2.2.2百货商场：以销售服装、鞋帽、家居用品等为主的商店。2.2.3街边小

2、店：规模较小，商品种类较少，但方便快捷。2.3购物礼仪：2.3.1排队等候，不插队。2.3.2爱护商品，不随意乱扔垃圾。2.3.3礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。三、教学内容3.1认识商店：3.1.1带幼儿参观附近的商店，让幼儿观察商店的内外环境。3.1.2通过图片、视频等资料，让幼儿了解不同类型的商店。3.1.3引导幼儿观察商店里的商品、售货员和顾客。3.2购物体验：3.2.1组织幼儿进行模拟购物活动，让幼儿扮演售货员和顾客。3.2.2教幼儿如何使用货币进行购物，如找零、计算价格等。3.2.3培养幼儿的消费意识，让幼儿学会理性消费。3.3购物礼仪教育：3.3.1通过故事、游戏等形式，让幼儿

3、了解购物礼仪的重要性。3.3.2引导幼儿在实际购物过程中，践行购物礼仪。3.3.3家长和教师及时表扬和鼓励幼儿的良好行为。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能认识商店的基本概念和分类。4.1.2幼儿能了解购物的基本流程和购物礼仪。4.1.3幼儿能通过观察和实践，学会使用货币进行购物。4.2技能目标：4.2.1幼儿能进行简单的购物计算。4.2.2幼儿能在购物过程中，做到文明礼貌、爱护商品。4.2.3幼儿能参与模拟购物活动，提高社交能力。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对生活的热爱，增强幼儿的社会责任感。4.3.2培养幼儿的消费意识，让幼儿学会理性消费。4.3.3培养幼儿的团队协作精神，

4、提高幼儿的沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解购物礼仪的重要性，并在实际购物过程中践行。5.1.2幼儿进行购物计算，培养幼儿的数学思维能力。5.1.3幼儿在模拟购物活动中，提高社交能力和团队协作精神。5.2教学重点：5.2.1培养幼儿对商店的基本认知，让幼儿了解商店的概念和分类。5.2.2引导幼儿观察商店的环境和商品，培养幼儿的观察力。5.2.3教幼儿购物的方法和技巧，提高幼儿的消费能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片、视频等教学资料6.1.2模拟商店环境布置6.1.3货币道具（如玩具硬币、纸币等）6.1.4购物清单、价格标签等道具6.2学具：6.2.

5、1幼儿手工制作材料（如彩纸、颜料等）6.2.2幼儿绘画材料（如画纸、画笔等）6.2.3计算器等数学学习工具（可选）七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师通过图片、视频等教学资料，引导幼儿了解商店的基本概念和分类。7.1.2组织幼儿参观模拟商店环境，让幼儿观察商店的内外环境。7.1.3教师提出问题，引导幼儿思考并讨论购物时需要注意的事项。7.2学习环节：7.2.1教师通过讲解、示范等方式，教授幼儿购物的方法和技巧。7.2.2组织幼儿进行模拟购物活动，让幼儿扮演售货员和顾客。7.2.3教师引导幼儿进行购物计算，培养幼儿的数学思维能力。7.3实践环节：7.3.1组织幼儿进行实际购物体验，让幼儿独

6、立完成购物过程。7.3.2教师观察幼儿在购物过程中的表现，及时给予指导和鼓励。7.3.3组织幼儿分享购物心得，让幼儿互相交流学习。八、板书设计8.1商店的基本概念：8.1.1图片展示不同类型的商店8.1.2用关键词标注商店的特点和功能8.1.3用图表形式展示商店的分类8.2购物方法与技巧：8.2.1用步骤图展示购物的流程8.2.2用图标标注购物时的注意事项8.2.3用文字简洁明了地描述购物礼仪九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长陪同幼儿进行一次实际购物体验，记录购物过程和心得。9.1.2家长引导幼儿制定购物计划，培养幼儿的消费意识。9.1.3家长与幼儿一起制作购物清单，提高幼儿的计算能力

7、。9.2课堂作业：9.2.1幼儿手工制作商店环境布置，培养幼儿的动手能力。9.2.2幼儿绘画购物场景，培养幼儿的观察力和想象力。9.2.3幼儿完成购物计算练习题，巩固数学知识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师观察幼儿在课堂和作业中的表现，分析幼儿对商店知识的理解和运用情况。10.1.3教师根据幼儿的表现，调整教学计划和方法，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观不同类型的商店，让幼儿在实际环境中学习和实践。10.2.2开展商店主题的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中提高社交能力和计算能力。10.2.3鼓励家长参与教学活动，与教师共同关注幼儿的学习和发展

8、。重点和难点解析一、教学内容环节1.认识商店：1.1教师应通过实物展示、图片和视频等多种方式，向幼儿展示商店的内外环境，让幼儿对商店有直观的认识。1.2教师可组织幼儿进行实地考察，让他们亲自走进商店，观察商店的布局、商品的摆放以及售货员和顾客的行为举止。1.3教师可以通过讲解和示范，向幼儿介绍商店的基本分类，如超市、百货商场和街边小店等，并解释它们的特点和功能。二、购物体验环节2.1模拟购物活动：2.1.1教师应准备模拟商店环境，设置商品货架，准备货币道具和购物清单等教具，为幼儿提供真实的购物体验。2.1.2教师可组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演售货员和顾客，进行模拟购物活动。在活动过程中，教师应引导幼儿正确使用货币进行购物，并培养他们的计算能力。2.1.3教师在活动中应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们掌握购物的流程和技巧。三、购物礼仪环节3.1购物礼仪教育：3.1.1教师应通过故事、游戏等形式，让幼儿了解购物礼仪的重要性，如排队等候、爱护商品、礼貌用语等。3.1.2教师可组织幼儿进行实际购物体验，让幼儿在实际购物过程中践行购物礼仪，家长和教师应及时表扬和鼓励幼儿的良好行为。3.1.3教师应定期组织幼儿进行购物礼仪的复习和巩固，让幼儿将购物礼仪内化为自己的行为习惯。