高三语文总十一（一）小说 题型突破（四）小说语言类2大题型.ppt

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1、题题干示例干示例审读审读判判别别(2015安徽高考安徽高考)画线画线处运用了比喻和对处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。比手法，请分别作简要赏析。(1)题题干有干有“语语句句”“”“句子句子”“画画线线”等字等字样样。(2)题题干有干有“理理解解”“”“赏赏析析”“蕴蕴含含”等字等字样样。(2014江西高考江西高考)理解下面这句话在文中的理解下面这句话在文中的含义。含义。其他常其他常见设问见设问方式：方式：(1)怎怎样样理解文中画理解文中画线语线语句的句的“言外之意言外之意”？(2)文中文中蕴蕴含了几含了几层层意思？意思？请赏请赏析。析。思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要

2、点人物语言人物语言这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏析人物个性化语言。析人物个性化语言。“我不是锄地，我是过瘾我不是锄地，我是过瘾”是是六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可见六安爷的见六安爷的 与与 ；他为什么说是；他为什么说是“过瘾过瘾”呢呢？这又表现了他的什么心理呢？联系全文可以分析？这又表现了他的什么心理呢？联系全文可以分析出其中表现的是六安爷对土地的留恋和不舍出其中表现的是六安爷对土地的留恋和不舍(难过难过)等。等。结合主题结合主题小说主题中一是反映出劳动者对土地的深情，二是小说主

3、题中一是反映出劳动者对土地的深情，二是反映出劳动者在即将反映出劳动者在即将 ，以及生产、生，以及生产、生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等；而活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等；而六安爷锄地的六安爷锄地的“瘾瘾”也恰恰体现了这些。也恰恰体现了这些。温和温和固执固执失去土地时的痛失去土地时的痛题题干示例干示例审读审读判判别别(2016浙江高考浙江高考)简析简析“催，催，催，催；催，催，催，催，催，催；催，催，”对表现人物的作用。对表现人物的作用。题题干有干有“语语言特色言特色”“”“语语言表言表达特色达特色”等字等字样样。(2010山东高考山东高考)第一段中画线部分突出的语言特第一段

4、中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。色是什么？请举例分析。其他常其他常见设问见设问方式：方式：(1)以以为为例，任例，任选选一个角度一个角度谈谈谈谈作品在作品在语语言言运用上的妙运用上的妙处处。(2)本文在本文在语语言表达上很有特色，言表达上很有特色，试试从某一角度加从某一角度加以分析。以分析。用用词词特点特点感情色彩、感情色彩、语语体体色彩上的搭配色彩上的搭配感情色彩感情色彩是否是否鲜鲜明明是褒是褒还还是是贬贬语语体色彩体色彩文言文言词词口口头语头语书书面面语语方言方言叠叠词词、关、关联词联词、动词动词、形容、形容词词、副副词词的使用的使用运用叠运用叠词词精精练练的的动词动词、形容、

5、形容词词准确的副准确的副词词、关、关联词联词造句特点造句特点句式句式排比句、排比句、对对偶句、反复句的使用偶句、反复句的使用整散句的搭配整散句的搭配长长短句的使用短句的使用修辞手法修辞手法九种修辞手法的判断与运用九种修辞手法的判断与运用豪豪放放与与柔柔婉婉豪放豪放景象景象境界开境界开阔阔动词动词富有力度富有力度形容形容词词和副和副词词色彩色彩鲜鲜明明抒情抒情大多激越昂大多激越昂扬扬修辞手法修辞手法多用排比、夸多用排比、夸张张、反复、反、反复、反问问等等柔婉柔婉对对象象纤纤巧巧细细致致情感情感细腻缠绵细腻缠绵画面画面色色调调柔和柔和修辞手法修辞手法少用排比、夸少用排比、夸张张、设问设问直露直露与

6、含与含蓄蓄直露直露表达感受和表达感受和观观点点比比较较直接直接含蓄含蓄表表达达情情意意不直接不直接托物言志托物言志借景抒情借景抒情多用象征、多用象征、设问设问、比、比喻喻质质朴朴与与华华丽丽质质朴朴(平实平实)语语言言通俗化、口通俗化、口语语化化少用修少用修饰饰，少描，少描绘绘性性华丽华丽(典雅典雅)多描多描绘绘性性语语言言讲讲究究节节奏韵律奏韵律修辞手法修辞手法多引用、排比、多引用、排比、对对偶、用典等偶、用典等庄重与庄重与诙谐诙谐庄重庄重话题话题较为严肃较为严肃语语言言凝重凝重句式句式整整齐齐、完整而、完整而绵长绵长关关联词联词运用运用完整准确完整准确诙谐诙谐语语气气轻轻松幽默松幽默修辞修

7、辞多夸多夸张张、反、反语语、比、比喻喻(有趣味有趣味)简洁简洁与与细腻细腻简洁简洁多用短句多用短句语势语势流流畅畅细腻细腻多用多用长长句句多用多用对对比和比和辩证辩证性性语语言言思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点用语特点用语特点根据根据“耍骨头耍骨头”“”“紧一把儿紧一把儿”“”“松一步儿松一步儿”“”“迷迷迷迷糊糊糊糊”等看出画线部分运用的大部分是等看出画线部分运用的大部分是 (语体色语体色彩彩)，并且多是短句，并且多是短句语言风格语言风格正因为用语的通俗化、口语化，画线部分体现的整正因为用语的通俗化、口语化，画线部分体现的整体风格为体风格为 ；“能把人弄得迷迷能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄听他摆弄”又体现出语言又体现出语言 的风格的风格口语口语质朴自然，通俗易懂质朴自然，通俗易懂形象生动形象生动