高三语文总十一（一）小说 入门 小说的和读文关注点.ppt

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1、形形象象小小说说通通过过描写具有描写具有鲜鲜明特点的形象来反映社明特点的形象来反映社会生活，会生活，这样这样的形象具的形象具有普遍的代表性。有普遍的代表性。形象特点概括分析题，如：形象特点概括分析题，如：(2016浙江高考浙江高考T11)根据文中根据文中画波浪线部分，用两个词概括画波浪线部分，用两个词概括母亲劳作的特点。母亲劳作的特点。形象分形象分为为主要形象和主要形象和次要形象，二者互有相次要形象，二者互有相辅辅相成的作用。相成的作用。形象作用题，如：形象作用题，如：2016全全国丙卷国丙卷T11(2)“我我”在小说中的在小说中的主要作用是什么？请简要分析。主要作用是什么？请简要分析。形形象

2、象小小说说塑造形象的手段可以是概塑造形象的手段可以是概括介括介绍绍，可以是具体的，可以是具体的细节细节描写；描写；可以写人物的外貌，也可以刻画可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活人物的心理活动动；既可以写人物；既可以写人物的行的行动动、对话对话，也可以适当插入，也可以适当插入作者的作者的议论议论；既可以正面起笔，；既可以正面起笔，也可以也可以侧侧面烘托。面烘托。形象刻画手法题，如：形象刻画手法题，如：(2015浙江卷浙江卷T12)作作者在第四段中通过虚拟者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说的旁观者来评说“老头老头”的行为，这样写有什的行为，这样写有什么效果？么效果？情情节节情情节节一般包括开

3、端、一般包括开端、发发展、高潮、展、高潮、结结局等局等四部分，有的四部分，有的还还包括包括序幕、尾声。序幕、尾声。情节概括题，如：情节概括题，如：(2015安徽安徽卷卷T11)请用简洁的文字写出小说中请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。小格对达子的态度的变化过程。小小说说情情节节起着展示起着展示人物性格、表人物性格、表现现作品作品主主题题的作用。的作用。情节作用题，如：情节作用题，如：(2016浙江浙江高考高考T13)母亲和行人的对话在文中母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？出现了三次，这样安排有何用意？情情节节安排安排讲讲究技巧，究技巧，前后情前后情节须节须做

4、到有机做到有机的的结结合。合。情节手法题，如：情节手法题，如：2016全国全国甲卷甲卷T11(3)小说以小说以“电话电话”为枢纽为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。什么作用？请简要分析。(也可理也可理解为形象作用题解为形象作用题)高高 考考 考考 点点环环境境小小说说中的中的环环境分境分为为社会社会环环境境(包括一包括一定历史时期的社会制度、政治结构、定历史时期的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等经济形态、文化状况、风俗礼仪等)和和自然自然环环境境(包括人物活动的时间、地点、包括人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等时令

5、、气候、地理风貌等)，时时空不同，空不同，环环境特点也会有所不同。境特点也会有所不同。环境特点概括分析题，如：环境特点概括分析题，如：(2014重庆卷重庆卷T15第一问第一问)文文中第中第段的段的环环境描写，突出了境描写，突出了古城怎古城怎样样的特点？的特点？社会社会环环境能揭示人物种种复境能揭示人物种种复杂杂的关的关系，交代背景，推系，交代背景，推动动情情节发节发展，揭示展，揭示主主题题；自然；自然环环境境对对渲染气氛、烘托人渲染气氛、烘托人物心情起重要作用。物心情起重要作用。环境作用题，如：环境作用题，如：(2013山东卷山东卷T21)请简请简要分析小要分析小说说最最后一段景物描写的作用。

6、后一段景物描写的作用。小小说说中的中的环环境描写的手法十分丰富，境描写的手法十分丰富，它特它特别别注重描写角度的注重描写角度的选择选择和各种表和各种表达技巧达技巧(修辞、表达方式等修辞、表达方式等)综综合运用。合运用。环境描写手法题，如：环境描写手法题，如：(2013全国卷全国卷T11 A)小小说说开篇描写峡谷，着力突出了它开篇描写峡谷，着力突出了它的的“险险”“”“奇奇”“”“静静”；对对四脚蛇的四脚蛇的描写，更是以描写，更是以动衬动衬静，十分生静，十分生动动地表地表现现了了这这些特点。些特点。高高 考考 考考 点点主主题题蕴蕴藏于作品所藏于作品所有有艺术艺术形象中；形象中；蕴蕴藏于情藏于情

7、节节的的发发展展变变化中；化中；蕴蕴藏于典型的藏于典型的环环境中；境中；蕴蕴藏于关藏于关键键的的语语句中；句中；蕴蕴藏于藏于标题标题中。中。综合性选择题专项考查，如：综合性选择题专项考查，如：(2016全国甲卷全国甲卷T11E)小说不仅描小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。的必胜信念。探究题，如：探究题，如：2016全国乙卷全国乙卷T11(4)“我不是锄地，我是过瘾我不是锄地，我是过瘾”这这句话，既是理解六安爷的关键，

8、也是句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。行分析。(这一题从探究关键语句内涵这一题从探究关键语句内涵的角度，体会蕴藏的主题的角度，体会蕴藏的主题)小说的标题类题目也是近年来小说考查的热点。这类题小说的标题类题目也是近年来小说考查的热点。这类题目往往综合考查小说的关键点目往往综合考查小说的关键点(形象、情节、环境、主题形象、情节、环境、主题)，如：如：2016全国甲卷全国甲卷T11(4)“小说写的只是战争中的一个小说写的只是战争中的一个小故事，却用了小故事，却用了战争战争这样一个大题目，你认为这样处理合这样一个大题目，你认为这样处

9、理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。适吗？请结合全文，谈谈你的观点。”这这个个题题目就目就综综合考合考查查了小了小说说情情节节、主、主题题等因素。又如：等因素。又如：2016全国乙卷全国乙卷T11(2)“小说以小说以锄锄为标题，有什么寓意？请结合全文简要为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。分析。”这这个个题题目目则综则综合考合考查查了人物、主了人物、主题题等因素。等因素。第一步：第一步：切分层切分层次，厘次，厘清情节清情节层层次构思能决定一篇小次构思能决定一篇小说说是否成功。所以是否成功。所以阅读阅读小小说时说时，分析作品的分析作品的层层次，理清作者的思次，理清作者的思维维脉脉络络，是，是

10、阅读阅读小小说说的一个突破口。的一个突破口。阅读阅读小小说说，要注意小，要注意小说说情情节节的曲折跌的曲折跌宕。宕。理清小理清小说说情情节节的主要途径：概括每一自然段段意，把的主要途径：概括每一自然段段意，把意思相同或相近的合并意思相同或相近的合并为为一个一个层层次，然后切分全文次，然后切分全文层层次，按照开端、次，按照开端、发发展、高潮和展、高潮和结结局来梳理。局来梳理。第二步：第二步：关注描关注描写，认写，认识人物识人物 认识认识人物的方法：人物的方法：(1)认认清人物的身份、地位、清人物的身份、地位、职业职业等情况；等情况；(2)关注小关注小说对说对人物的描写，如关注人物的外人物的描写，

11、如关注人物的外貌、神情、貌、神情、语语言、行言、行动动、心理描写尤其是、心理描写尤其是细节细节的描写，的描写，因因为这为这些描写能揭示人物思想感情和性格特征；些描写能揭示人物思想感情和性格特征；(3)认认识识人物形象独特、人物形象独特、鲜鲜明的个性，明的个性，还还需要需要结结合人物的身合人物的身份、地位、份、地位、经历经历、教养、气、教养、气质质等因素去考等因素去考虑虑人物特点。人物特点。在在阅读时阅读时也需要关注作品中的也需要关注作品中的这这些些语语句。句。第三第三步：分步：分析环析环境，思境，思考作用考作用(意义意义)在小在小说说作品中，作品中，环环境是形成人物性格、境是形成人物性格、驱驱

12、使其行使其行动动的的特定特定场场所，是人物成所，是人物成为为某种形象的原因。某种形象的原因。鉴赏鉴赏小小说说的的环环境描写，不能不注意理解境描写，不能不注意理解环环境与人物的关系，努力境与人物的关系，努力发发掘它深刻的思想意掘它深刻的思想意义义。社会社会环环境是事件境是事件发发生和人物活生和人物活动动的社会条件，是人物的社会条件，是人物性格形成的土壤，影响着人物的思想、性格和人物性格形成的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对对客客观观生活的理解、生活的理解、认识认识，分析社会，分析社会环环境就是要深入思境就是要深入思考促使人物性格形成和影响人物言行思想的考促使人物性格形成和影响人物言行思想的诸

13、诸因素因素(如时代背景、家庭环境、文化礼俗等如时代背景、家庭环境、文化礼俗等)的重要作用。的重要作用。自然自然环环境描写可以渲染气氛，境描写可以渲染气氛，给读给读者者创创造出一种身造出一种身临临其境的感其境的感觉觉；可以烘托人物形象，使人物个性更加；可以烘托人物形象，使人物个性更加鲜鲜明。分析自然明。分析自然环环境，就是要境，就是要侧侧重分析重分析时时令、气候、地令、气候、地理等因素理等因素对对人物性格和思想行人物性格和思想行为为的烘托作用。的烘托作用。第四步：多第四步：多方联系，获方联系，获取主旨取主旨小小说说的主的主题题是是蕴蕴藏于作品的形象、情藏于作品的形象、情节节、环环境境描写中的。所以考生在描写中的。所以考生在阅读阅读小小说说、思考其主旨、思考其主旨时时要要联联系情系情节节，联联系人物形象，系人物形象，联联系系环环境，境，还还要格外注意要格外注意标题标题和主旨的关系。和主旨的关系。综综合考合考虑虑后，后，主旨弄明白了，小主旨弄明白了，小说说也就也就读读懂了。懂了。具体把握具体把握主旨技巧在主旨技巧在“题型突破题型突破(五五)”中复习中复习