课时20 简单实验方案的设计与评价.ppt

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1、 课时课时20 20 简单实验方案的设计与评价简单实验方案的设计与评价一、实验方案的设计一、实验方案的设计1.实验方案设计的总体思路（1）明确实验目的，弄清实验原理；（2）根据要求正确选择仪器和药品；（3）设计实验装置和操作步骤；（4）记录实验现象和数据；（5）分析得出实验结论。2.实验方案设计的基本要求（1）科学性：实验原理、实验方案和操作过程必须科学、严谨、合理。（2）可行性：设计的实验方案要切实可行，所用药品、仪器、装置安全可靠。（3）安全性：要尽量避免带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人身伤害。（4）简约性：实验方案设计要

2、求操作简便、装置简单、实验现象明显。二、实验方案的评价二、实验方案的评价1.评价实验方案的原则（1）实验目的明确；（2）实验方法简便，现象明显；（3）操作安全可靠；（4）推断完整严密。2.实验方案的评价一般包括以下几方面：（1）原理的评价：所选药品是否可行；反应是否易于控制；所用药品是否安全（是否易燃、易爆，有毒）；反应是否会给环境造成污染；药品的价格与产出比等（是否节约试剂、降低成本和提高产品质量）。（2）装置的评价：操作是否简便；能否节约药品；继续增加药品的难易程度（是否能连续反应）；是否安全（是否会发生爆炸）。（3）操作的评价：主要是对操作的先后顺序及实验步骤是否完善等的评价。（4）实验

3、结果的评价：主要是对现象得出结论的评价，一般是看结论是否正确、全面，依据实验操作和现象能否得出结论等。易错易混点易错易混点1 不会应用控制变量法设计实验或对实验进不会应用控制变量法设计实验或对实验进行评价行评价 例例1 下列实验能达到目的的是（）DA.探究铁锈蚀的条件B.证明燃烧的条件之一是需要可燃物C.探究二氧化锰对反应速率的影响D.证明氧气含量越高，反应越剧烈 防错妙招防错妙招（1）一个问题常常受多种因素的制约，为了研究每一个因素对问题的影响程度，常常采用控制变量法逐个进行检验。用控制变量法探究问题时，必须保持其他条件不变，只改变需要探究的因素，进而探究该因素的影响。若要探究多个因素的影响

4、，必须逐一进行探究。（2）分析问题时，要先找出对比实验中哪些条件相同，哪些条件不同，进而分析改变的条件产生的影响，并得出结论。（3）采用控制变量法进行的探究一般包括：金属生锈条件的探究，燃烧条件的探究，影响化学反应速率的因素（包含催化剂）的探究等。（2016苏州）控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（）A.用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱B.用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率

5、的影响C.取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡。观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D.在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响C 易错易混点易错易混点2 考虑不全面导致得出的实验结论不严谨考虑不全面导致得出的实验结论不严谨 例2 通过下列实验操作和现象能得出相应结论（）D实验操作现象结论A向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸产生气泡该固体一定是碳酸盐B向盐酸和氢氧化钠反应后的溶液中滴加酚酞无明显现象说明盐酸和氢氧化钠恰好反应C向某种化学肥料中加入熟石灰混合

6、研磨没有氨味该化学肥料一定不是氮肥D点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁出现水珠该气体含氢元素 防错妙招防错妙招 对实验结论进行评价时，应对实验操作和现象进行全面的分析，考虑多种可能性，避免得出片面的结论。（1）能与酸反应产生气体的物质除碳酸盐外，还有碳酸氢盐、活泼金属等；（2）滴加酚酞不变色的溶液既可能是中性，也可能是酸性；（3）氮肥中的尿素与熟石灰混合研磨也不产生氨气；（4）氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水会放出大量的热，因此向氢氧化钠固体中加入酸溶液或向浓硫酸中加入碱溶液，试管壁发烫，都不能说明中和反应放热；（5）灼烧后没有烧焦羽毛气味的纤维除了合成纤维外还有棉纤维。过考点过考点 参考答案参考答案