金堂县九年级语文下册 8 热爱生命 新人教版.ppt

《金堂县九年级语文下册 8 热爱生命 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金堂县九年级语文下册 8 热爱生命 新人教版.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、热爱生命热爱生命生命之歌生命之歌热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命 杰克杰克伦敦伦敦原名为约翰原名为约翰格利菲斯格利菲斯伦敦，生于旧金山，伦敦，生于旧金山，他来自他来自“占全国人口十分之一的占全国人口十分之一的贫困不堪的底层阶级贫困不堪的底层阶级”。是美国是美国著名的现实主义作家。著名的现实主义作家。著有著有马马丁丁伊登伊登、野性的呼唤野性的呼唤等等多本书。多本书。作品不仅在美国本土作品不仅在美国本土广泛流传，而且受到世界各国广泛流传，而且受到世界各国人民的欢迎。人民的欢迎。热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命 热爱生命热爱生命创作于创作于19061906年，是杰克年，是杰克

2、伦敦杰出伦敦杰出的短篇小说之一。的短篇小说之一。杰克杰克伦敦伦敦来到了遥远的北方，后因身染来到了遥远的北方，后因身染“败败血症血症”，不得不于第二年返回故乡。，不得不于第二年返回故乡。尽管回到家时尽管回到家时已囊空如洗，但他得到了比黄金更宝贵的东西已囊空如洗，但他得到了比黄金更宝贵的东西北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，为他提供为他提供了极其丰富、生动的创作素材，了极其丰富、生动的创作素材，热爱生命热爱生命就是就是以他这段特殊的经历为背景写成的。以他这段特殊的经历为背景

3、写成的。比尔和“他”都带着装满黄金的鹿皮口袋，比尔至死都不愿意放弃黄金，而“他”经过一次又一次的分开黄金后最终把黄金全扔掉了。从“他”和比尔不同的结局，可以看出两人的性格特点有何不同？你从中得到什么启示？热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命 比尔半路抛弃了同伴，冷酷自私，至死都不愿意丢下黄金，贪婪而重视物质，结果因之拖累自己，耽误行程，最终被狼群吃掉。“他”在困难时总是以朋友为希望，正是这种信念鼓舞他坚持下去，“他”热爱生命，勇敢坚强，意志顽强。虽然他的朋友曾卑鄙地把他抛弃，但他还是没有拿走比尔身旁的那袋金子，也绝不“吮吸比尔的骨头”，即使到了生命垂危、令人绝望的关键时刻，“他”仍然坚

4、守着做人的道德良知。最后“他”为了生存放弃了黄金，人之为人的价值就显示在这里。热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命人物分析人物分析一个孤独而勇敢的英雄坚韧、顽强的生命态度强大的信念永远心存希望明智的价值选择生命最有价值热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命 作者塑造这样一个硬汉形象的意图是作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？什么？塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象，文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命象征方法象征方法:根据事物间某种联系，借助

5、根据事物间某种联系，借助某一具体事物形象（象征体），某一具体事物形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。感情（被象征的本体）。热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命小说的象征意义小说的象征意义“这个人这个人”主人公没有名字，主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。用意在于用他象征整个人类。“狼狼”象征险恶的象征险恶的自然环境与自然力量。自然环境与自然力量。热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命 这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者对人生的积极态度，对生里行间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在！同在！文章表达了作者怎样的情感文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？揭示了什么样的主题？热热 爱爱 生生 命命热热 爱爱 生生 命命