生物第十单元 生物群体的稳态与调节 第28讲 种群的稳态与调节 中图版必修3.ppt

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1、第第28讲种群的稳态与调节讲种群的稳态与调节最最新新考考纲纲1.种种群群的的特特征征()。2.种种群群的的数数量量变变化化()。3.实实验验：探探究究培培养养液液中中酵酵母母菌菌数量的动态变化。数量的动态变化。1.种群的概念种群的概念种群是指在一定种群是指在一定的的_，同种生物同种生物的的_。考点一种群的特征考点一种群的特征(5年年13考考)自然区域内自然区域内全部个体全部个体2.种群的数量特征种群的数量特征出生率出生率迁出率迁出率(1)_是是种群最基本的数量特征。种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的直接决定种群密度的是是_、_。(3)年年龄龄结结构构在在一一定定程程度度上上能能_种

2、种群群数数量量变变化化趋趋势势。年年龄龄结结构构是是通通过过影影响响_间接间接影响种群密度的。影响种群密度的。(4)性比是通过性比是通过影响影响_间接间接影响种群密度的。影响种群密度的。种群密度种群密度出生率和死亡率出生率和死亡率迁出率和迁入率迁出率和迁入率预测预测出生率和死亡率出生率和死亡率出生率出生率3.种群的空间特征种群的空间特征(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。均匀分布均匀分布随机分布随机分布集群分布集群分布4.种群密度的估算方法种群密度的估算方法(1)“两看法两看法”选择合适的种群密度调查方法选择合适的种群密度调

3、查方法直接计数法直接计数法样方样方大大强强标志标志重重捕捕(2)样方法与标志重捕法的比较样方法与标志重捕法的比较样方法样方法标志重捕法标志重捕法调查对象调查对象 植物或活动范围小、活动能力弱的动物植物或活动范围小、活动能力弱的动物活活动动范范围围大大、活活动动能能力力强强的的动物动物调查程序调查程序五点取样五点取样平均平均注意事项注意事项_取样取样样方大小适中样方大小适中样方数量不宜太少样方数量不宜太少调调查查期期间间无无迁迁入入和和迁迁出出、出生和死亡出生和死亡标标志志物物对对所所调调查查动动物物生生命命活动活动_随机随机无影响无影响1.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)种种群群的的年年

4、龄龄结结构构是是指指种种群群中中各各年年龄龄期期的的个个体体在在种种群群中中所所占占的的比比例例2017全全国国卷卷，31(4)()(2)如如果果采采用用样样方方法法调调查查甲甲地地蒲蒲公公英英的的种种群群密密度度，计计数数甲甲地地内内蒲蒲公公英英的的总总数数，再再除除以甲地面积即可以甲地面积即可(2016全国卷全国卷，5A)()(3)天敌鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度天敌鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度(2013全国卷全国卷，5A)()(4)用用样样方方法法调调查查某某种种双双子子叶叶植植物物种种群群密密度度时时，为为避避免免调调查查者者主主观观因因素素的的影影响响，要要做到随

5、机取样做到随机取样2013全国卷全国卷，31(3)()(5)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度(2012全国卷全国卷，6D)()以以上上内内容容主主要要源源自自必必修修三三教教材材P6366，考考查查角角度度侧侧重重种种群群的的数数量量特特征征及及种种群群数数量量的的取取样样调调查查，准准确确记记忆忆各各特特征征具具体体内内容容及及其其内内在在关关系系，并并把把握握种群密度调查的两种常用方法是解题关键。种群密度调查的两种常用方法是解题关键。2.进行样方法调查时，为何要强调进行样方法调查时，为何要强调“随机随机”取样？样方多少会影响调查结果吗？取样？样方多少会影

6、响调查结果吗？提提示示为为了了确确保保所所选选择择的的样样方方具具有有代代表表性性，不不受受主主观观因因素素的的影影响响，使使通通过过样样方方统统计计的的结结果果(估估算算值值)能能更更接接近近真真实实的的情情况况，应应做做到到“随随机机取取样样”调调查查时时若若样样方方的的数数量量太太少少，其其统统计计结结果果的的误误差差可可能能就就较较大大；一一般般而而言言，样样方方越越多多，其其统统计计结结果果越越接接近近真真实实情情况况。但但是是，样样方方数数量量太太多多，整整体体取取样样花花费费的的时时间间、精精力力就就越越多多。从从统统计计学学上上看看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。一

7、定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。3.年年龄龄结结构构为为稳稳定定型型的的种种群群，其其数数量量在在近近期期是是否否一一定定能能保保持持稳稳定定？年年龄龄结结构构为为下下降降型型的种群呢？的种群呢？提提示示年年龄龄结结构构为为稳稳定定型型的的种种群群，种种群群数数量量也也不不一一定定总总是是保保持持稳稳定定。这这是是因因为为出出生生率率和和死死亡亡率率不不完完全全决决定定于于年年龄龄结结构构，还还会会受受到到食食物物、天天敌敌、气气候候等等多多种种因因素素的的影影响响。此此外外，种种群群数数量量还还受受迁迁入入率率和和迁迁出出率率的的影影响响。年年龄龄结结构构为为下下降降型型的的种种群群

8、，种种群群数数量量一一般般来来说说会会越越来来越越小小，但但是是也也不不排排除除由由于于食食物物充充足足、缺缺少少天天敌敌、迁迁入入率率提提高高等等原原因因而使种群数量增长的情况。而使种群数量增长的情况。1.(2015新新课课标标全全国国卷卷节节选选)现现有有一一未未受受人人类类干干扰扰的的自自然然湖湖泊泊，某某研研究究小小组组考考察察了了该该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。种群的基本特征及其内在联系种群的基本特征及其内在联系年龄年龄0 123456789101112个体数个体数 9218712170696

9、2637264554239264注：注：表中表中“1”表示鱼的年龄大于等于表示鱼的年龄大于等于1、小于、小于2，其他以此类推。，其他以此类推。回答下列问题：回答下列问题：(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是_。研研究究表表明明：该该鱼鱼在在3时时达达到到性性成成熟熟(进进入入成成年年)，9时时丧丧失失繁繁殖殖能能力力(进进入入老老年年)。根根据据表表中中数数据据可可知知幼幼年年、成成年年和和老老年年3个个年年龄龄组组个个体体数数的的比比例例为为_，由由此此可可推推测测该该鱼鱼种群数量的变化趋势是种群数量的变化趋势是_。(2)如如

10、果果要要调调查查这这一一湖湖泊泊中中该该鱼鱼的的种种群群密密度度，常常用用的的调调查查方方法法是是标标志志重重捕捕法法。标标志志重重捕捕法常用于调查法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度。强、活动范围广的动物的种群密度。解解析析(1)种种群群的的年年龄龄组组成成可可分分为为增增长长型型、稳稳定定型型和和下下降降型型三三种种类类型型。将将三三个个阶阶段段中中各各个个年年龄龄段段的的个个体体数数目目相相加加，可可知知三三个个阶阶段段个个体体数数量量都都为为400，即即个个体体数数比比例例为为111，年年龄龄组组成成为为稳稳定定型型。(2)标标志志重重捕捕法法常常用用于于调调查查活活动动能能力

11、力强强、活活动动范范围围广广的的动动物物的的种种群群密度。密度。答案答案(1)增长型、稳定型、下降型增长型、稳定型、下降型111保持稳定保持稳定(2)活动能力活动能力2.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是()A.图图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是bB.图图1中的中的c为种群最基本的数量特征为种群最基本的数量特征C.图图2中的丁与图中的丁与图1中的中的a表示的含义相同表示的含义相同D.图图2中丙为性比，主要通过影响出生率来间接影响种群密度中丙为性比，主要通过影响出生率来间接影响种群密度解

12、解析析图图1中中a只只影影响响出出生生率率，而而b既既影影响响出出生生率率也也影影响响死死亡亡率率，从从而而判判断断出出a为为性性比比，b为为年年龄龄组组成成，进进而而可可知知c为为种种群群密密度度。图图2为为图图1的的变变式式，图图2中中甲甲使使种种群群密密度度增增加加，应应为为出出生生率率和和迁迁入入率率；乙乙使使种种群群密密度度减减少少，应应为为死死亡亡率率和和迁迁出出率率；丙丙只只影影响响出出生生率率，为为性性比比；丁丁为为年年龄龄组组成成。图图1中中b为为年年龄龄组组成成，是是预预测测种种群群数数量量未未来来变变化化趋趋势势的的主主要要依依据据，A正正确确；图图1中中c为为种种群群密

13、密度度，是是种种群群最最基基本本的的数数量量特特征征，B正正确确；图图2中中丁丁为为年年龄龄组组成成，而而图图1中中a为为性性比比，C错错误误；图图2中中丙丙为为性性比比，其其主主要要通通过过影影响响出出生生率率来来间间接接影影响响种种群群密密度，度，D正确。正确。答案答案C种群年龄组成的类型及判断技巧种群年龄组成的类型及判断技巧(1)统计图统计图(2)曲线图和曲线图和柱形图柱形图增长型增长型稳定型稳定型下降型下降型曲线图曲线图柱形图柱形图(3)各图示共性及判断技巧各图示共性及判断技巧无无论论何何种种图图形形，均均应应注注意意各各年年龄龄段段个个体体的的比比例例增增长长型型中中的的幼幼年年个个

14、体体多多、老老年年个个体体少少；稳稳定定型型中中的的各各年年龄龄段段个个体体比比例例适适中中；下下降降型型中中的的幼幼年年个个体体少少、老老年年个个体体多。多。【典典例例】(2016全全国国课课标标卷卷，5)如如果果采采用用样样方方法法调调查查某某地地区区(甲甲地地)蒲蒲公公英英的的种种群群密密度，下列做法中正确的是度，下列做法中正确的是()A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的

15、种群密度C.计计算算出出每每个个样样方方中中蒲蒲公公英英的的密密度度，求求出出所所有有样样方方蒲蒲公公英英密密度度的的平平均均值值，作作为为甲甲地地蒲公英的种群密度蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度甲地蒲公英的种群密度种群密度的取样调查种群密度的取样调查解解析析估估算算种种群群密密度度最最常常用用的的方方法法之之一一是是样样方方法法：在在被被调调查查种种群群分分布布的的范范围围内内，随随机机选选取取若若干干个个样样方方，通通过过计计数数每每个个样样方

16、方内内的的个个体体数数，求求得得每每个个样样方方内内的的种种群群密密度度，以以所所有有样样方方内内种种群群密密度度的的平平均均值值作作为为该该种种群群的的种种群群密密度度估估计计值值。综综上上所所述述，A、B、D三三项项均错误，均错误，C项正确。项正确。答案答案C纵纵观观近近年年课课标标卷卷考考情情，动动、植植物物种种群群密密度度的的取取样样调调查查考考查查频频度度特特高高，如如：2016课课标标卷卷5、2013课课标标卷卷5、2015课课标标卷卷31、2015全全国国卷卷31，均均对对此此作作了了考考查，解答此类问题须把握如下技巧：查，解答此类问题须把握如下技巧：(1)针对针对“样方法样方法

17、”须做到须做到“随机随机”取样。取样。须把握取样方法须把握取样方法长方形地块长方形地块“等距取样等距取样”，正方形地块，正方形地块“五点取样五点取样”。需分别计数并最终求平均值。需分别计数并最终求平均值。须须把把握握如如下下计计数数原原则则：同同种种生生物物个个体体无无论论大大小小都都要要计计数数，若若有有正正好好在在边边界界线线上上的的，应遵循应遵循“计上不计下，计左不计右计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。(2)针对标志重捕法针对标志重捕法善善于于快快速速确确认认估估算算值值与与“实实际际值值”间间的的误误差差：由由于于再再

18、捕捕中中标标志志者者位位于于分分母母上上若若初初捕捕放放归归后后某某些些原原因因致致分分母母增增大大(如如标标志志物物影影响响其其活活动动)，则则估估算算值值偏偏小小；反反之之，若若某某些些原原因因致致分分母母减减小小(如如因因初初捕捕受受惊惊吓吓，不不易易被被再再捕捕，因因标标志志物物致致其其更更易易被被天天敌敌捕食等捕食等)，则估算值将偏大，则估算值将偏大。明确标志重捕法的关键点明确标志重捕法的关键点a.被被调调查查个个体体在在调调查查期期间间没没有有大大量量迁迁入入和和迁迁出出、出出生生和和死死亡亡的的现现象象。b.标标记记物物不不能能过过于于醒醒目目。c.不不能能影影响响被被标标记记对

19、对象象的的正正常常生生理理活活动动。d.标标记记物物不不易易脱脱落落，能能维维持持一一定时间。定时间。【对点小练】【对点小练】(2017东东北北三三省省名名校校联联考考)某某兴兴趣趣小小组组成成员员在在草草原原上上调调查查田田鼠鼠的的生生存存状状况况，根根据据所所学学知识，回答下列问题：知识，回答下列问题：(1)调调查查动动物物的的种种群群密密度度，常常用用的的调调查查方方法法是是标标志志重重捕捕法法。某某次次调调查查时时，在在3km2的的区区域域内内共共捕捕获获了了60只只田田鼠鼠，做做好好标标记记后后重重新新放放回回到到草草原原上上，一一周周后后再再次次捕捕获获了了60只只，其中发现带有标

20、记的只有其中发现带有标记的只有4只，则该区域内田鼠的种群密度为只，则该区域内田鼠的种群密度为_。(2)标志重捕法常用于调查标志重捕法常用于调查_强、强、_广的动物的种群密度。广的动物的种群密度。(3)调调查查过过程程中中，如如果果标标记记物物容容易易脱脱落落，则则用用标标志志重重捕捕法法得得到到的的数数据据会会_(填填“偏偏大大”“”“偏偏小小”或或“不不变变”)；如如果果动动物物被被捕捕获获并并标标记记后后难难以以被被再再次次捕捕获获，则则利利用用标标志志重重捕捕法法计计算算出出的的种种群群密密度度与与实实际际种种群群密密度度相相比比可可能能_(填填“偏偏大大”“”“偏偏小小”或或“不不变变

21、”)；误误将将部部分分未未标标记记个个体体统统计计为为标标记记个个体体，则则计计算算出出的的种种群群密密度度与与实实际际种种群群密密度度相相比比会会_(填填“偏偏大大”“”“偏偏小小”或或“不不变变”)。重重捕捕时时方方法法不不当当造造成成已已捕捕获获的的标标记记个个体体死死亡亡，会会导导致致估估算算数数值值与与实实际际数数值值相相比比会会_(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不变不变”)。解解析析(1)标标志志重重捕捕法法的的计计算算公公式式为为：标标记记总总数数/N重重捕捕中中被被标标记记的的个个体体数数/重重捕捕总总数数(N代代表表种种群群个个体体总总数数)，根根据据题题意意，则则6

22、0/N4/60，得得N900，由由于于区区域域面面积积是是3km2，故故该该区区域域内内田田鼠鼠的的种种群群密密度度为为300只只/km2。(2)标标志志重重捕捕法法常常用用于于调调查查活活动动能能力力强强、活活动动范范围围广广的的动动物物的的种种群群密密度度。(3)根根据据标标志志重重捕捕法法的的计计算算公公式式：标标记记总总数数/N重重捕捕中中被被标标记记的的个个体体数数/重重捕捕总总数数(N代代表表种种群群个个体体总总数数)，如如果果标标记记物物容容易易脱脱落落，会会导导致致重重捕捕中中被被标标记记个个体体数数量量减减少少，所所以以所所得得数数值值可可能能偏偏大大；如如果果动动物物被被捕

23、捕获获并并标标记记后后难难以以被被再再次次捕捕获获，导导致致重重捕捕中中被被标标记记个个体体数数量量减减少少，则则利利用用标标志志重重捕捕法法计计算算出出的的种种群群密密度度与与实实际际种种群群密密度度相相比比可可能能偏偏大大；如如果果误误将将部部分分未未标标记记个个体体统统计计为为标标记记个个体体，则则计计算算时时重重捕捕中中被被标标记记个个体体数数量量增增多多，导导致致计计算算出出的的种种群群密密度度与与实实际际种种群群密密度度相相比比会会偏偏小小。如如果果已已捕捕获的标记个体死亡，则不会影响估算数值。获的标记个体死亡，则不会影响估算数值。答案答案(1)300只只/km2(2)活动能力活动

24、范围活动能力活动范围(3)偏大偏大偏小不变偏大偏大偏小不变1.研究方法研究方法_。观观察察研研究究对对象象，提提出出问问题题提提出出合合理理的的_根根据据实实验验数数据据，用用适适当当的的_对对事物的性质进行表达事物的性质进行表达通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。考点二种群数量的变化及应用（考点二种群数量的变化及应用（5年年13考）考）构建数学模型构建数学模型假设假设数学形式数学形式2.种群数量的两种增长模型分析种群数量的两种增长模型分析淘汰淘汰食物、空间食物、空间环境环境容容纳纳量量增长速率增长速率1.上上图图中中b线线的的形形成成过

25、过程程中中何何时时出出现现了了环环境境阻阻力力？曲曲线线a、b哪哪条条更更符符合合自自然然界界的的种种群群数数量变化实况？量变化实况？提示提示b曲线自始至终存在环境阻力，此类曲线更符合自然界的种群数量变化实况。曲线自始至终存在环境阻力，此类曲线更符合自然界的种群数量变化实况。2.调调查查某某地地乌乌鸦鸦连连续续20年年的的种种群群数数量量变变化化，如如图图所所示示，图图中中表表示示该该种种群群数数量量是是一一年年前前种群数量的倍数，请思考：种群数量的倍数，请思考：(1)前前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变？年种群数量应为增大、减小还是基本不变？(2)第第9年调查乌鸦的年龄组成，最可能表现

26、为何种类型？为什么？年调查乌鸦的年龄组成，最可能表现为何种类型？为什么？(3)图图中中第第4年年和和第第10年年的的乌乌鸦鸦种种群群数数量量是是否否相相同同？图图中中显显示示第第8年年种种群群数数量量最最少少，对吗？对吗？(4)第第1620年乌鸦种群数量将如何增长？为什么？年乌鸦种群数量将如何增长？为什么？提示提示(1)基本不变基本不变(因因1)。(2)稳稳定定型型。第第10年年时时，种种群群的的等等于于1，说说明明第第10年年种种群群数数量量与与第第9年年相相同同，因因此此第第9年年年龄组成为稳定型。年龄组成为稳定型。(3)不不相相同同。在在第第4年年到到第第10年年间间，1，说说明明种种群

27、群数数量量在在减减少少，到到第第9或或第第10年年种种群群数数量最少，而不是第量最少，而不是第8年最少。年最少。(4)“J”型增长，因型增长，因1且恒定。且恒定。【典典例例】(2017全全国国卷卷，5)假假设设某某草草原原上上散散养养的的某某种种家家畜畜种种群群呈呈S型型增增长长，该该种种群群的的增增长长率率随随种种群群数数量量的的变变化化趋趋势势如如图图所所示示。若若要要持持续续尽尽可可能能多多地地收收获获该该种种家家禽禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是()“J”型增长和型增长和“S”型增长曲线分析及应用型增长

28、曲线分析及应用A.甲点对应的种群数量甲点对应的种群数量 B.B.乙点对应的种群数量乙点对应的种群数量C.丙点对应的种群数量丙点对应的种群数量 D.D.丁点对应的种群数量丁点对应的种群数量慧眼识图获取信息慧眼识图获取信息答案答案D【对点小练】【对点小练】(2017江江西西南南昌昌检检测测)科科学学研研究究表表明明，生生物物种种群群的的数数量量增增长长曲曲线线如如图图所所示示，可可分分为为“J”型型增增长长和和“S”型型增增长长，且且“S”型型增增长长曲曲线线通通常常又又分分为为5个个时时期期：开开始始期期(如如A)、加加速速期期(如如B)、转转折折期期(如如C)、减减速速期期(个个体体超超过过K

29、/2以以后后，如如D)、饱饱和和期期(如如E)。下下列列说说法正确的是法正确的是()A.“S”型增长曲线的加速期的种群数量增长速率最大型增长曲线的加速期的种群数量增长速率最大B.“J”型增长的种群数量增长率不变型增长的种群数量增长率不变C.环境阻力开始于减速期环境阻力开始于减速期D.应将有害生物数量控制在加速期应将有害生物数量控制在加速期解解析析“S”型型增增长长曲曲线线的的E点点对对应应的的个个体体数数量量为为K值值，在在K/2(C转转折折期期)时时增增长长速速率率最最大大，A错错误误；对对于于“J”型型曲曲线线来来说说，增增长长率率是是不不变变的的，增增长长速速率率是是增增加加的的，B正正

30、确确；两两条条曲曲线线从从一一开开始始就就出出现现差差异异，说说明明环环境境阻阻力力开开始始于于起起点点，而而在在减减速速期期时时环环境境阻阻力力加加大大，C错误；应将有害生物的数量控制在开始期，而不是加速期，错误；应将有害生物的数量控制在开始期，而不是加速期，D错误。错误。答案答案B(1)K值与值与K/2值的应用值的应用(2)在不同图形中识别在不同图形中识别K值与值与K/2值值1.实验原理实验原理(1)用用液液体体培培养养基基培培养养酵酵母母菌菌，种种群群的的增增长长受受培培养养液液的的_、空空间间、_、温温度度等因素的影响。等因素的影响。(2)在在理理想想的的无无限限环环境境中中，酵酵母母

31、菌菌种种群群的的增增长长呈呈“_”型型曲曲线线；在在有有限限的的环环境境条条件件下下，酵酵母母菌菌种种群群的的增增长长呈呈“_”型型曲曲线线，而而在在恒恒定定培培养养液液中中当当酵酵母母菌菌种种群群数数量量达达K值值后后，还会转而下降直至全部死亡还会转而下降直至全部死亡(营养物质消耗、代谢产物积累及营养物质消耗、代谢产物积累及pH变化所致变化所致)。(3)计算酵母菌数量计算酵母菌数量可用可用_的的方法方法显微计数法。显微计数法。考点三实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化考点三实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化(5年年6考考)成分成分pHJS抽样检测抽样检测2.设计实验设计实验1.从试管中

32、吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻振荡几次？从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻振荡几次？提示提示使酵母菌均匀分布，从而使计数准确。使酵母菌均匀分布，从而使计数准确。2.该探究需要设置对照及重复实验吗？该探究需要设置对照及重复实验吗？提提示示酵酵母母菌菌种种群群数数量量的的变变化化在在时时间间上上形形成成前前后后自自身身对对照照，所所以以无无需需设设置置对对照照实实验验。但要获得准确的实验数据，必须进行重复实验，求得平均值。但要获得准确的实验数据，必须进行重复实验，求得平均值。3.若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什

33、么？提示提示可增大稀释倍数后再计数。可增大稀释倍数后再计数。1.(2017经经典典高高考考题题，5)某某小小组组开开展展酵酵母母菌菌培培养养实实验验，下下图图是是摇摇瓶瓶培培养养中中酵酵母母种种群群变变化曲线。下列相关叙述正确的是化曲线。下列相关叙述正确的是()酵母菌种群数量的变化分析酵母菌种群数量的变化分析A.培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢B.转速转速150r/min时，预测种群增长曲线呈时，预测种群增长曲线呈“S”型型C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D.培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内培养后期，酵母

34、的呼吸场所由胞外转为胞内解解析析培培养养初初期期，摇摇瓶瓶中中酵酵母母较较少少，种种内内斗斗争争较较弱弱，A错错误误；图图中中“转转速速150r/min时时”的的酵酵母母种种群群密密度度增增长长趋趋势势变变缓缓，预预测测种种群群增增长长曲曲线线呈呈“S”型型，B正正确确；该该实实验验中中酵酵母母计计数数应应该该采采用用抽抽样样检检测测法法，不不能能用用稀稀释释涂涂布布平平板板法法，C错错误误；培培养养后后期期，酵酵母母细细胞胞呼呼吸吸可可能能由由于于氧氧气气的的缺缺乏乏而而出出现现无无氧氧呼呼吸吸，呼呼吸吸场场所所由由有有氧氧呼呼吸吸的的细细胞胞质质基基质质和和线线粒粒体体转为无氧呼吸的细胞质

35、基质，转为无氧呼吸的细胞质基质，D错误。错误。答案答案B2.(2017河河北北唐唐山山模模拟拟，3)检检测测员员将将1mL酵酵母母菌菌培培养养液液稀稀释释10倍倍后后，用用抽抽样样检检测测的的方方法法检检测测每每毫毫升升酵酵母母菌菌的的数数量量；将将盖盖玻玻片片放放在在计计数数室室上上，用用吸吸管管吸吸取取少少许许培培养养液液使使其其自自行行渗渗入入计计数数室室，并并用用滤滤纸纸吸吸去去多多余余液液体体。已已知知每每个个计计数数室室由由2516400个个小小格格组组成成，容容纳纳液液体体的的总总体体积积为为0.1mm3。现现观观察察到到图图中中该该计计数数室室所所示示a、b、c、d、e5个个中

36、中格格80个小格内共有蓝藻个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻个，则上述水样中约有蓝藻_个个/mL。A.5105nB.5108nC.500nD.50n解解析析依依题题意意和和图图示示分分析析可可知知：1mL水水样样中中酵酵母母菌菌数数量量80个个小小方方格格内内酵酵母母菌菌总总数数/8040010000稀释倍数稀释倍数n510000105105n，A正确。正确。答案答案A血球计数板及相关计算血球计数板及相关计算(1)血球计数板血球计数板(如下图所示如下图所示)：血血球球计计数数板板由由一一块块厚厚玻玻璃璃片片特特制制而而成成，其其中中央央有有两两个个计计数数室室。每每个个计计数数室室划划

37、分分为为9个个大大方方格格(如如上上图图A所所示示)，每每个个大大方方格格的的面面积积为为1mm2，加加盖盖玻玻片片后后的的深深度度为为0.1mm。因因此此，每每个个大大方方格格的的容容积积为为0.1mm3。另另外外，中中央央大大方方格格以以细细线线等等分分为为25个个中方格中方格(如上图如上图B所示所示)。每个中方格又等分为。每个中方格又等分为16个小方格，供细胞计数用个小方格，供细胞计数用。(2)计算公式：计算公式：在在计计数数时时，先先统统计计(图图B所所示示)5个个中中方方格格中中的的总总菌菌数数，求求得得每每个个中中方方格格的的平平均均值值再乘以再乘以25，就得出一个大方格的总菌数，

38、然后再换算成，就得出一个大方格的总菌数，然后再换算成1mL菌液中的总菌数。菌液中的总菌数。设设5个个中中方方格格中中总总菌菌数数为为A，菌菌液液稀稀释释倍倍数数为为B，则则0.1mm3菌菌液液中中的的总总菌菌数数为为(A/5)25B。已已知知1mL1cm31000mm3，1mL菌菌液液的的总总菌菌数数(A/5)2510000B50000AB。易错易错防范清零防范清零易错清零易错清零易错点易错点1混淆种群混淆种群“增长率增长率”“”“增长速率增长速率”点拨点拨种群增长率与增长速率辨析如下：种群增长率与增长速率辨析如下：增长速率一定时间内增长的数量增长速率一定时间内增长的数量/时间。时间。“J”型

39、曲线与型曲线与“S”型曲线的增长率和增长速率曲线。如下曲线：型曲线的增长率和增长速率曲线。如下曲线：易易错错点点2不不能能精精准准解解读读“”内内涵涵，误误认认为为下下图图中中“b”段段种种群群密密度度下下降降，“e”段段种种群群密密度上升。度上升。点拨点拨(1)准确理解准确理解“”内涵内涵NtN0t，代代表表种种群群数数量量“增增长长倍倍数数”，而而不不是是增增长长速速率率。1时时，种种群群密密度度增增大；大；1时，种群密度保持稳定；时，种群密度保持稳定；1时，种群密度减小。时，种群密度减小。(2)图示解读：图示解读：a段：段：1且恒定且恒定种群数量呈种群数量呈“J”型增长；型增长；a、b段

40、段“”尽尽管管下下降降，但但仍仍大大于于1，此此段段种种群群出出生生率率大大于于死死亡亡率率则则种种群群数数量量一直增长；一直增长；c段段“”1，种群数量维持相对稳定；，种群数量维持相对稳定；d段段“”1，种群数量逐年下降；，种群数量逐年下降；e段段尽尽管管“”呈呈上上升升趋趋势势，但但仍仍未未达达到到1，故故种种群群数数量量逐逐年年下下降降，至至“e”点点1时时达达“最少最少”。易错点易错点3误认为种群数量最大值为误认为种群数量最大值为K值或误认为种群数量不会超越值或误认为种群数量不会超越K值值点点拨拨K值值即即环环境境容容纳纳量量，它它是是指指环环境境条条件件不不受受破破坏坏的的情情况况下

41、下，一一定定空空间间中中所所能能维维持的种群最大数量。持的种群最大数量。种种群群在在某某些些时时段段，可可能能会会由由于于环环境境条条件件变变化化或或内内部部因因素素影影响响，其其数数量量偶偶尔尔超超越越K值值或或偶偶尔尔在在K值值以以下下，即即在在K值值上上下下波波动动，故故K值值并并非非任任一一时时刻刻种种群群的的最最大大值值，如如下下图图甲甲中中A、B均均非非K值值，而而图图乙乙的的“捕捕食食者者猎猎物物”模模型型中中最最可可能能代代表表猎猎物物和和捕捕食食者者K值的数据分别为值的数据分别为N2和和P2。分分析析该该模模型型不不难难发发现现，猎猎物物种种群群数数量量超超过过N2，则则引引

42、起起捕捕食食者者种种群群数数量量增增加加；捕捕食食者者种种群群数数量量超超过过P2，则则引引起起猎猎物物数数量量减减少少，两两者者相相互互作作用用，使使猎猎物物和和捕捕食食者者的的数数量量在在N2和和P2水平上保持动态平衡。水平上保持动态平衡。1.(2017山山东东济济宁宁检检测测)某某科科研研小小组组研研究究某某池池塘塘内内草草鱼鱼种种群群增增长长速速率率的的变变化化规规律律，结结果果如图所示，其中如图所示，其中T2之前的数据丢失。下列叙述正确的是之前的数据丢失。下列叙述正确的是()纠错小练纠错小练A.T2T4，种群数量呈，种群数量呈“S”型增长；型增长；T4T5时间段内，种群数量逐渐下降时

43、间段内，种群数量逐渐下降B.T3时草鱼的种群密度约为时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半时对应种群密度的一半C.该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在T5时且数值保持不变时且数值保持不变D.当种群增长速率为当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型时，该草鱼的年龄组成为稳定型解解析析T4T5，种种群群的的增增长长速速率率依依然然大大于于零零，即即在在此此时时间间段段内内种种群群数数量量依依然然增增大大，A错错误误；根根据据种种群群数数量量变变化化的的特特征征，该该草草鱼鱼的的数数量量变变化化符符合合“S”型型增增长长曲曲线线，而而对对于于“S”型型增增长长

44、曲曲线线来来说说，增增长长速速率率最最大大时时的的种种群群数数量量是是环环境境容容纳纳量量的的一一半半，B正正确确；当当环环境境遭遭到到破破坏坏时时，环环境境容容纳纳量量K值值是是变变化化的的，C错错误误；当当种种群群增增长长速速率率为为m(最最大大)时，该草鱼的年龄组成应属于增长型，时，该草鱼的年龄组成应属于增长型，D错误。错误。答案答案B2.(2018安安徽徽黄黄山山质质检检)生生态态学学家家高高斯斯(G.W.Gause)在在0.5mL培培养养液液中中放放入入5个个大大草草履履虫虫，每每隔隔24h统统计计一一次次大大草草履履虫虫的的数数量量，经经反反复复实实验验得得出出如如图图所所示示结结

45、果果。数数据据显显示示，第第5天以后其数量维持在天以后其数量维持在375个左右个左右(即即K值值)。下列有关。下列有关K值的叙述不正确的是值的叙述不正确的是()A.不同的种群在相同的环境条件下，不同的种群在相同的环境条件下，K值相同或相似值相同或相似B.该实验得到的该实验得到的K值仅适用于大草履虫在该培养条件下值仅适用于大草履虫在该培养条件下C.K值是指在环境不受破坏时，一定空间中所能维持的种群最大数量值是指在环境不受破坏时，一定空间中所能维持的种群最大数量D.灭鼠的有效办法是既杀死老鼠，又采取措施降低灭鼠的有效办法是既杀死老鼠，又采取措施降低K值值解解析析不不同同的的种种群群在在相相同同的的

46、环环境境条条件件下下，其其K值值也也可可能能不不同同，A错错误误；大大草草履履虫虫在在不不同同的的环环境境中中，其其K值值大大小小一一般般不不同同，因因此此，图图示示只只能能反反映映在在题题中中实实验验条条件件下下K值值的的大大小小，B正正确确；K值值是是指指一一定定的的环环境境下下所所能能容容纳纳的的种种群群数数量量的的最最大大值值，C正正确确；灭灭鼠鼠的的有效办法是既杀死老鼠，又采取各种措施降低其有效办法是既杀死老鼠，又采取各种措施降低其K值，值，D正确。正确。答案答案AA.甲种群在甲种群在0t3段的年龄结构为增长型段的年龄结构为增长型B.乙种群在乙种群在0t1段的种群数量呈段的种群数量呈“J”型增长型增长C.乙种群在乙种群在t2时数量最少时数量最少D.甲种群在甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善答案答案B