生物课 减数分裂与可遗传变异的关系.ppt

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1、高考提分课(八)减数分裂与可遗传变异的关系考向一减数分裂与基因突考向一减数分裂与基因突变变和基因重和基因重组组的关系的关系高考高考这样这样考考【典例典例】(2015(2015海南高考海南高考)回答下列关于回答下列关于遗传遗传和和变变异的异的问题问题：世：世纪纪金榜金榜导导学号学号7798215077982150(1)(1)高等高等动动物在物在产产生精子或卵生精子或卵细细胞的胞的过过程中，位于非同程中，位于非同源染色体上的基因之源染色体上的基因之间间会会发发生生_，同源染色，同源染色体的非姐妹染色体的非姐妹染色单单体之体之间间可能会可能会发发生生_，这这两种情况都有可能两种情况都有可能导导致基因

2、重致基因重组组，从而，从而产产生基因生基因组组成成不同的配子。不同的配子。(2)(2)假假设设某物种的染色体数目某物种的染色体数目为为2n2n，在其减数分裂，在其减数分裂过过程程中，会出中，会出现现不同的不同的细细胞，甲、乙胞，甲、乙2 2个模式个模式图仅图仅表示出了表示出了AaAa、BbBb基因所在的常染色体，那么，基因所在的常染色体，那么，图图甲表示的是甲表示的是_(_(填填“初初级级精母精母细细胞胞”“”“次次级级精母精母细细胞胞”或或“精精细细胞胞”)，图图乙表示的是乙表示的是_(_(填填“初初级级精母精母细细胞胞”“”“次次级级精母精母细细胞胞”或或“精精细细胞胞”)。(3)(3)某

3、植物的染色体数目某植物的染色体数目为为2n2n，其，其产产生的花粉生的花粉经经培养可培养可得到得到单单倍体植株。倍体植株。单单倍体是指倍体是指_。【解解题题探究探究】1.1.记记住减数分裂住减数分裂过过程中的两种染色体的行程中的两种染色体的行为为：(1)(1)同源染色体同源染色体_。(2)(2)非同源染色体非同源染色体_。2.2.理解两种非等位基因的去向：理解两种非等位基因的去向：(1)(1)同源染色体上的非等位基因因同源染色体上的非等位基因因_而重而重组组。(2)(2)非同源染色体上的非等位基因因非同源染色体上的非等位基因因_而重而重组组。联联会、分离会、分离自由自由组组合合交叉互交叉互换换

4、非同源染色体自非同源染色体自由由组组合合【解析解析】本题考查变异和细胞分裂图像识别的有关知本题考查变异和细胞分裂图像识别的有关知识。识。(1)(1)基因重组主要发生在高等动物配子形成过程中。精基因重组主要发生在高等动物配子形成过程中。精子或卵细胞的形成过程中，在减数第一次分裂后期，子或卵细胞的形成过程中，在减数第一次分裂后期，位于非同源染色体上的基因会发生自由组合；在减数位于非同源染色体上的基因会发生自由组合；在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基因重可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基

5、因重组，从而产生基因组成不同的配子。组，从而产生基因组成不同的配子。(2)(2)根据题意，该物种染色体数目为根据题意，该物种染色体数目为2n2n，图甲细胞内染，图甲细胞内染色体数目为色体数目为2n2n且存在同源染色体，并含有姐妹染色单且存在同源染色体，并含有姐妹染色单体，故可判断图甲表示初级精母细胞；而图乙中没有体，故可判断图甲表示初级精母细胞；而图乙中没有同源染色体，也无染色单体，表示精细胞。同源染色体，也无染色单体，表示精细胞。(3)(3)单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体。个体。答案：答案：(1)(1)自由组合交叉互换自由组合交叉

6、互换(2)(2)初级精母细胞精细胞初级精母细胞精细胞(3)(3)体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体备备考考这样这样做做1.1.记记住减数分裂住减数分裂过过程中基因突程中基因突变变和基因重和基因重组发组发生的生的时时间间：(1)(1)基因突基因突变变主要主要发发生在生在_。(2)(2)基因重基因重组发组发生在生在_。减数第一次分裂前的减数第一次分裂前的间间期期减数第一次分裂前期和后期减数第一次分裂前期和后期2.2.理解两种突理解两种突变变型个体出型个体出现现的的过过程程(用用A A、a a表示等位基表示等位基因因)：(1)(1)显显性突性突变变：aaaa

7、_。(2)(2)隐隐性突性突变变：AAAA_。AaAaAaAa3.3.看懂分裂看懂分裂图图像中的像中的变变异异类类型：型：(1)(1)图图甲的甲的变变异异类类型属于型属于_。基因突基因突变变(2)(2)图图乙的乙的变变异异类类型属于型属于_。若若该该生物基因型生物基因型为为AAAA，则该变则该变异异类类型型为为_。若若该该生物的基因型生物的基因型为为AaAa，则该变则该变异最可能是异最可能是_。基因突基因突变变或基因重或基因重组组基因突基因突变变基因重基因重组组预测这样练预测这样练1.1.右下右下图为图为基因型基因型AABbAABb的某的某动动物物进进行行细细胞分裂的示意胞分裂的示意图图。相关

8、判断。相关判断错误错误的是的是 世世纪纪金榜金榜导导学号学号7798215177982151()A.A.此此细细胞胞为为次次级级精母精母细细胞或次胞或次级级卵母卵母细细胞胞B.B.此此细细胞中基因胞中基因a a是由基因是由基因A A经经突突变产变产生生C.C.此此细细胞可能形成两种精子或一种卵胞可能形成两种精子或一种卵细细胞胞D.D.此此动动物体物体细细胞内最多含有胞内最多含有4 4个染色体个染色体组组【解析解析】选选A A。由图可知，该细胞中不含同源染色体，。由图可知，该细胞中不含同源染色体，且有姐妹染色单体，因此可判断该细胞处于减数第二且有姐妹染色单体，因此可判断该细胞处于减数第二次分裂。

9、此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或极次分裂。此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体，体，A A错误；由题干可知，该动物基因型为错误；由题干可知，该动物基因型为AABbAABb，该细，该细胞中的基因胞中的基因a a是由基因是由基因A A经突变产生，经突变产生，B B正确；若该细胞正确；若该细胞为次级精母细胞，则可形成两种精子，基因型为为次级精母细胞，则可形成两种精子，基因型为ABAB、abab或或AbAb、aBaB，若该细胞为次级卵母细胞，则可以产生，若该细胞为次级卵母细胞，则可以产生一个卵细胞和一个极体，一个卵细胞和一个极体，C C正确；该动物基因型为正确；该动物基因型为AABbAABb，

10、为二倍体，体细胞有丝分裂时染色体暂时加倍，含，为二倍体，体细胞有丝分裂时染色体暂时加倍，含4 4个染色体组，个染色体组，D D正确。正确。2.2.下下图为图为同一高等同一高等动动物不同物不同时时期的期的细细胞分裂示意胞分裂示意图图(假假设该设该生物的体生物的体细细胞有胞有4 4条染色体，基因型条染色体，基因型为为MMNnMMNn)，相，相关关说说法正确的是法正确的是()A.A.不可能在睾丸中同不可能在睾丸中同时观时观察到上面四幅察到上面四幅图图B.B.可用可用MMMMNNnnMMMMNNnn表示表示A A、B B、C C三三图图中中细细胞的基因型胞的基因型C.C.四幅四幅图图中染色体中染色体组

11、组数均数均为为2 2组组D.D.由由D D图图M M、m m可知可知该细该细胞在之前胞在之前发发生了基因突生了基因突变变或交叉或交叉互互换换【解析解析】选选B B。题中四幅图分别表示有丝分裂后期、减。题中四幅图分别表示有丝分裂后期、减数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期。在动物的睾丸中既可进行有丝分裂实现精原细后期。在动物的睾丸中既可进行有丝分裂实现精原细胞的增殖，也可进行减数分裂产生精细胞，胞的增殖，也可进行减数分裂产生精细胞，A A错误；错误；A A、B B、C C图是图是DNADNA复制后的时期，核复制后的时期，核DNADNA含

12、量加倍，其上的含量加倍，其上的基因也加倍，基因也加倍，B B正确；四幅图中染色体组数分别为正确；四幅图中染色体组数分别为4 4组、组、2 2组、组、2 2组和组和2 2组，组，C C错误；该生物基因型为错误；该生物基因型为MMNnMMNn，产生，产生m m新基因，只能是基因突变的结果，新基因，只能是基因突变的结果，D D错误。错误。3.3.用野生型灰体果用野生型灰体果蝇蝇培育成两个果培育成两个果蝇蝇突突变变品系。两个品系。两个品系都是由于常染色体上基因品系都是由于常染色体上基因隐隐性突性突变变所致，所致，产产生相生相似的体色表似的体色表现现型型黑体。它黑体。它们们控制体色性状的基因控制体色性状

13、的基因组组成可能是：成可能是：两品系分两品系分别别是由于是由于D D基因突基因突变为变为d d和和d d1 1基因所致，它基因所致，它们们的基因的基因组组成如成如图图甲所示；甲所示；一个品系是由于一个品系是由于D D基因突基因突变为变为d d基因所致，另一品系基因所致，另一品系是由于是由于E E基因突基因突变变成成e e基因所致，只要有一基因所致，只要有一对隐对隐性基因性基因纯纯合即合即为为黑体，它黑体，它们们的基因的基因组组成如成如图图乙或乙或图图丙所示。丙所示。为为探究探究这这两个品系的基因两个品系的基因组组成，成，请请完成完成实验设计实验设计及及结结果果预测预测。(注：不考注：不考虑虑交

14、叉互交叉互换换)(1)(1)用用_为亲为亲本本进进行行杂杂交，如果交，如果F F1 1表表现现型型为为_，则则两品系的基因两品系的基因组组成如成如图图甲所示；甲所示；否否则则，再用，再用F F1 1个体相互交配，个体相互交配，获获得得F F2 2。(2)(2)如果如果F F2 2表表现现型及比例型及比例为为_，则则两品系的基因两品系的基因组组成如成如图图乙所示。乙所示。(3)(3)如果如果F F2 2表表现现型及比例型及比例为为_，则则两品系的基因两品系的基因组组成如成如图图丙所示。丙所示。【解析解析】(1)(1)由图乙和图丙可知，第由图乙和图丙可知，第种变异中，无论种变异中，无论是图乙或是图

15、丙，品系是图乙或是图丙，品系1 1与品系与品系2 2杂交，杂交，F F1 1均为杂合子，均为杂合子，表现型为灰体。因此用品系表现型为灰体。因此用品系1 1与品系与品系2 2杂交，若杂交，若F F1 1表现表现型为黑体，则基因组成如图甲所示。型为黑体，则基因组成如图甲所示。(2)(2)若基因组成如图乙所示，则若基因组成如图乙所示，则F F1 1基因型为基因型为DdEeDdEe。F F2 2中，中，D_E_ddE_D_eeddeeD_E_ddE_D_eeddee=9331=9331，其中，其中dddd与与eeee基基因型均表现为黑体，即灰体因型均表现为黑体，即灰体黑体黑体=97=97。(3)(3)

16、若基因组成如图丙所示，则若基因组成如图丙所示，则F F2 2中基因型比例应为中基因型比例应为DDeeDdEeddEEDDeeDdEeddEE=121=121，其中，其中DDeeDDee与与ddEEddEE表现型表现型为黑体，即灰体为黑体，即灰体黑体黑体=11=11。答案：答案：(1)(1)品系品系1 1和品系和品系2(2(或两个品系或两个品系)黑体黑体(2)(2)灰体灰体黑体黑体=97=97(3)(3)灰体灰体黑体黑体=11=11考向二减数分裂与染色体考向二减数分裂与染色体变变异的关系异的关系高考高考这样这样考考【典例典例】(2013(2013山山东东高考改高考改编编)某二倍体植物某二倍体植物

17、宽宽叶叶(M)(M)对对窄叶窄叶(m)(m)为显为显性，性，红红花花(R)(R)对对白花白花(r)(r)为显为显性。基因性。基因M M、m m与基因与基因R R、r r在在2 2号染色体上。号染色体上。世世纪纪金榜金榜导导学号学号7798215277982152(1)(1)基因型基因型为为MmMm的植株减数分裂的植株减数分裂时时，出，出现现了一部分了一部分处处于于减数第二次分裂中期的减数第二次分裂中期的MmMm型型细细胞，最可能的原因是胞，最可能的原因是_。缺失一条。缺失一条2 2号染色体的号染色体的宽宽叶植株叶植株减数分裂减数分裂时时，偶然出，偶然出现现了一个了一个MMMM型配子，最可能的原

18、型配子，最可能的原因是因是_。(2)(2)现现有一有一宽宽叶叶红红花突花突变变体，推体，推测测其体其体细细胞内与胞内与该该表表现现型相型相对应对应的基因的基因组组成成为图为图甲、乙、丙中的一种，其他甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及同源染色体数目及结结构正常。构正常。现现只有各种缺失一条染只有各种缺失一条染色体的植株可供色体的植株可供选择选择，请设计请设计一步一步杂杂交交实验实验，确定，确定该该突突变变体的基因体的基因组组成是哪一种。成是哪一种。(注：各型配子活力相同；注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失控制某一性状的基因都缺失时时，幼胚死亡，幼胚死亡)实验实验步步骤骤：_ _

19、 _；观观察、察、统计统计后代表后代表现现型及比例。型及比例。结结果果预测预测：.若若_，则为图则为图甲所示的基因甲所示的基因组组成。成。.若若_，则为图则为图乙所示的基因乙所示的基因组组成。成。.若若_，则为图则为图丙所示的基因丙所示的基因组组成。成。【解解题题探究探究】1.1.理解两种异常配子理解两种异常配子产产生的原因：生的原因：(1)(1)含一含一对对等位基因的配子很可能是减数第一次分裂等位基因的配子很可能是减数第一次分裂时时_不分离不分离导导致的。致的。(2)(2)含一含一对对相同基因的配子很可能是减数第二次分裂相同基因的配子很可能是减数第二次分裂时时_不分离不分离导导致的。致的。同

20、源染色体同源染色体姐妹染色姐妹染色单单体体2.2.理解等位基因不分离的两种原因：理解等位基因不分离的两种原因：(1)(1)减数第一次分裂减数第一次分裂时时_。(2)(2)减数第一次分裂减数第一次分裂时时同源染色体的同源染色体的_。同源染色体不分离同源染色体不分离非姐妹染色非姐妹染色单单体体交叉互交叉互换换3.3.理解染色体理解染色体结结构构变变异和数目异和数目变变异异对对减数分裂的影减数分裂的影响：响：(1)(1)一条染色体一条染色体结结构构变变异后不影响减数分裂，异后不影响减数分裂，产产生含生含变变异的染色体的配子的概率异的染色体的配子的概率为为_。(2)(2)缺失一条染色体后，减数分裂缺失

21、一条染色体后，减数分裂产产生含生含该该染色体和不染色体和不含含该该染色体的比例染色体的比例_。1/21/2相等相等【解析解析】(1)(1)减数第二次分裂应发生姐妹染色单体的分减数第二次分裂应发生姐妹染色单体的分离，而现在出现了离，而现在出现了MmMm，说明最可能的原因是基因型为，说明最可能的原因是基因型为MmMm的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，形成了基因型为色单体间发生交叉互换，形成了基因型为MmMm的次级性的次级性母细胞。在缺失一条母细胞。在缺失一条2 2号染色体的情况下，配子中应只号染色体的情况下，配子中应只含一

22、个基因含一个基因M M或无基因或无基因M M，偶然出现了一个，偶然出现了一个MMMM型配子说型配子说明减数第二次分裂时明减数第二次分裂时2 2号染色体未分离。号染色体未分离。(2)(2)方案方案1 1选择缺失一条选择缺失一条2 2号染色体的窄叶白花植株号染色体的窄叶白花植株(mrmr)与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成，即基因组成，即MMRrMMRr与与moromoro杂交，后代为杂交，后代为MmRrMmRr、MoRoMoRo、MmrrMmrr、MoroMoro，宽叶红花，宽叶红花宽叶白花宽叶白花=11=11；若为图乙所；若为图乙所示的

23、基因组成，即示的基因组成，即MMRoMMRo与与moromoro杂交，后代为杂交，后代为MmRrMmRr、MoRoMoRo、MmroMmro、MoooMooo(幼胚死亡幼胚死亡)，宽叶红花，宽叶红花宽叶白花宽叶白花=21=21；若为图丙所示的基因组成，即；若为图丙所示的基因组成，即MoRoMoRo与与moromoro，后，后代为代为MmRrMmRr、MoRoMoRo、moromoro、oooooooo(幼胚死亡幼胚死亡)，宽叶红，宽叶红花花窄叶白花窄叶白花=21=21。方案方案2 2选择缺失一条选择缺失一条2 2号染色体的窄叶红花植株号染色体的窄叶红花植株(mRmR)与该宽叶红花突变体进行杂交

24、。若为图甲所示的基因与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成，即组成，即MMRrMMRr与与moRomoRo杂交，后代为杂交，后代为MmRRMmRR、MoRoMoRo、MmRrMmRr、MoroMoro，宽叶红花，宽叶红花宽叶白花宽叶白花=31=31；若为图乙所；若为图乙所示的基因组成，即示的基因组成，即MMRoMMRo与与moRomoRo，后代为，后代为MmRRMmRR、MoRoMoRo、MmRoMmRo、MoooMooo(幼胚死亡幼胚死亡)，后代全部为宽叶红花；若为，后代全部为宽叶红花；若为图丙所示的基因组成，即图丙所示的基因组成，即MoRoMoRo与与moRomoRo杂交，后代

25、为杂交，后代为MmRRMmRR、MoRoMoRo、moRomoRo、oooooooo(幼胚死亡幼胚死亡)，宽叶红花，宽叶红花窄窄叶红花叶红花=21=21。答案：答案：(1)(1)(减数第一次分裂时减数第一次分裂时)交叉互换减数第二次交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离分裂时染色体未分离(2)(2)答案一：用该突变体与缺失一条答案一：用该突变体与缺失一条2 2号染色体的窄叶号染色体的窄叶白花植株杂交白花植株杂交宽叶红花与宽叶白花植株的比例为宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1111宽叶红花与宽叶白花植株的比例为宽叶红花与宽叶白花植株的比例为=21=21宽叶红花与窄叶白花植株的比例为宽叶红花与窄叶白花

26、植株的比例为2121答案二：用该突变体与缺失一条答案二：用该突变体与缺失一条2 2号染色体的窄叶红花号染色体的窄叶红花植株杂交植株杂交宽叶红花与宽叶白花植株的比例为宽叶红花与宽叶白花植株的比例为3131后代全为宽叶红花植株后代全为宽叶红花植株宽叶红花与窄叶红花植株的比例为宽叶红花与窄叶红花植株的比例为2121备备考考这样这样做做1.1.理解减数分裂理解减数分裂过过程中个程中个别别染色体不分离染色体不分离导导致的两种致的两种结结果：果：染色体不分离的染色体不分离的时时间间减数第一次分减数第一次分裂裂减数第二次分裂减数第二次分裂不分离的染色体不分离的染色体同源染色体同源染色体姐妹染色姐妹染色单单体

27、体配子中染色体配子中染色体组组成成含含_染色体染色体 含含_的染色体的染色体配子的基因配子的基因组组成成含含_基因基因含含_的基因的基因同源同源相同相同等位等位相同相同2.2.读读懂两种染色体数目懂两种染色体数目变变异的减数分裂异的减数分裂图图解：解：(1)(1)减数第一次分裂异常减数第一次分裂异常导导致的染色体数目致的染色体数目变变异异(正常体正常体细细胞中染色体数目胞中染色体数目为为2n)2n)：n-1n-1n-1n-1(2)(2)减数第二次分裂异常减数第二次分裂异常导导致的染色体数目致的染色体数目变变异异(正常体正常体细细胞中染色体数目胞中染色体数目为为2n)2n)：n-1n-1n+1n

28、+1预测这样练预测这样练1.1.一一对对正常夫正常夫妇妇生了一个患生了一个患红绿红绿色盲且性染色体色盲且性染色体组组成成为为XXYXXY的孩子，下列示意的孩子，下列示意图图最能表明其原因的是最能表明其原因的是()【解析解析】选选D D。假设控制红绿色盲的基因为。假设控制红绿色盲的基因为B B、b b，依题，依题意可知，红绿色盲孩子的基因型为意可知，红绿色盲孩子的基因型为X Xb bX Xb bY Y，表现正常的，表现正常的夫妇的基因型是夫妇的基因型是X XB BX Xb b和和X XB BY Y，由此可推出该患儿是由母，由此可推出该患儿是由母亲产生的基因型为亲产生的基因型为X Xb bX Xb

29、 b的异常卵细胞与父亲产生的的异常卵细胞与父亲产生的Y Y精精子受精后所形成的受精卵发育而成的；由于母亲的基子受精后所形成的受精卵发育而成的；由于母亲的基因型是因型是X XB BX Xb b，再结合减数分裂的知识可推知：该异常，再结合减数分裂的知识可推知：该异常卵细胞的形成是由于次级卵母细胞在减数第二次分裂卵细胞的形成是由于次级卵母细胞在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后未分离，两条后期姐妹染色单体分开后未分离，两条X Xb b染色体移向染色体移向了细胞的同一极，产生了基因型为了细胞的同一极，产生了基因型为X Xb bX Xb b的异常卵细胞，的异常卵细胞，故故D D项正确。项正确。2.2.

30、一个基因型一个基因型为为AaXAaXb bY Y的雄果的雄果蝇经蝇经减数分裂减数分裂产产生了甲、生了甲、乙两个异常精乙两个异常精细细胞，精胞，精细细胞甲的基因和性染色体胞甲的基因和性染色体组组成成为为aYYaYY，精，精细细胞乙的基因和性染色体胞乙的基因和性染色体组组成成为为AXAXb bY Y。下列。下列叙述不正确的是叙述不正确的是()A.A.精精细细胞甲和精胞甲和精细细胞乙不可能来自同一个初胞乙不可能来自同一个初级级精母精母细细胞胞B.B.与精与精细细胞乙同胞乙同时时形成的另外三个精形成的另外三个精细细胞都是异常精胞都是异常精细细胞胞C.C.精精细细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前

31、胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次多复制一次D.D.精精细细胞乙形成的原因是胞乙形成的原因是X X和和Y Y染色体在减数第一次分染色体在减数第一次分裂裂过过程中未分离程中未分离【解析解析】选选C C。精细胞甲的基因和性染色体组成为。精细胞甲的基因和性染色体组成为aYYaYY，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条条YYYY染色体移向了细胞的同一极；精细胞乙的基因和染色体移向了细胞的同一极；精细胞乙的基因和性染色体组成为性染色体组成为AXAXb bY Y，说明在减数第一次分裂后期，说明在减数第一次分裂后期，同源染色体同源染色体XY

32、XY没有分离，移向了细胞的同一极。因此没有分离，移向了细胞的同一极。因此精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体变异不同，它们是不可能来自同一个初级精母细胞变异不同，它们是不可能来自同一个初级精母细胞的，的，A A、D D正确；与精细胞乙同时形成的另外三个精细正确；与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞，其基因和性染色体组成为胞都是异常精细胞，其基因和性染色体组成为AXAXb bY Y、a a、a a，B B正确；精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二正确；精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条次分裂后期，

33、着丝点分裂后，两条YYYY染色体移向了细染色体移向了细胞的同一极，而不是染色体多复制一次，胞的同一极，而不是染色体多复制一次，C C错误。错误。3.3.果果蝇蝇是常用的是常用的遗传实验遗传实验材料。研究材料。研究发现发现果果蝇蝇棒眼性棒眼性状是由于状是由于X X染色体上染色体上16A16A区段重复区段重复导导致的，雌果致的，雌果蝇蝇16A16A区段与眼形的关系区段与眼形的关系见见下表。分析回答：下表。分析回答：注：注：1.1.表示表示16A16A区段。区段。2.2.果果蝇蝇眼睛眼睛为为复眼，由复眼，由许许多多小眼小眼组组成。成。16A16A区段区段小眼数小眼数眼型眼型基因基因组组成成77977

34、9正常眼正常眼X XB BX XB B356356棒眼棒眼X XBBBBX XB B6868棒眼棒眼(更明更明显显)X XBBBBBBX XB B(1)(1)从表中从表中给给出的信息可以看出，果出的信息可以看出，果蝇蝇的眼形的眼形变变异属于异属于_。雌果。雌果蝇蝇X X染色体上染色体上16A16A区段区段_，棒，棒眼越明眼越明显显。(2)(2)雄性棒眼果雄性棒眼果蝇蝇的基因的基因组组成成为为_。若想根。若想根据果据果蝇蝇眼形就能判断出子代性眼形就能判断出子代性别别，应选应选用用_的的亲亲本本(写表写表现现型型)进进行行杂杂交。交。(3)(3)右右图图表示研究人表示研究人员员构建的一个棒眼雌果构

35、建的一个棒眼雌果蝇蝇品系品系X XdBBdBBX XB B，已知，已知d d在在纯纯合合(X XdBBdBBX XdBBdBB；X XdBBdBBY Y)时时能使胚胎死亡，无其他性状效能使胚胎死亡，无其他性状效应应，且且该该基因与棒眼基因基因与棒眼基因B B连锁连锁。为检测经为检测经X X射射线辐线辐射后的正常眼雄果射后的正常眼雄果蝇蝇A A的精子中的精子中X X染色体上是否染色体上是否发发生了其他生了其他隐隐性致死突性致死突变变，实验实验步步骤骤如下：如下：将雄果将雄果蝇蝇A A与与该该品系雌果品系雌果蝇蝇交配，得交配，得F F1 1，F F1 1的性的性别别及及眼型的表眼型的表现现型及其比

36、例是型及其比例是_。在在F F1 1中中选选取大量棒眼雌果取大量棒眼雌果蝇蝇，与多个正常眼雄果，与多个正常眼雄果蝇蝇进进行行杂杂交，交，统计统计得到的得到的F F2 2的雌雄数量比。的雌雄数量比。预预期期结结果和果和结论结论：如果如果F F2 2中雌雄比例中雌雄比例为为_，则则雄果雄果蝇蝇A A的精子中的精子中X X染色体上未染色体上未发发生其他生其他隐隐性致死突性致死突变变；如果如果F F2 2中雌雄比例中雌雄比例为为_，则则雄果雄果蝇蝇A A的精子中的精子中X X染色体上染色体上发发生了其他生了其他隐隐性致死突性致死突变变。【解析解析】(1)(1)分析表中信息可以看出，果蝇的眼形变异分析表

37、中信息可以看出，果蝇的眼形变异是由是由16A16A区段的重复引起的，属于染色体结构变异；雌区段的重复引起的，属于染色体结构变异；雌果蝇果蝇X X染色体上染色体上16A16A区段重复数量越多，则棒眼越明显。区段重复数量越多，则棒眼越明显。(2)(2)雄性棒眼果蝇的基因型为雄性棒眼果蝇的基因型为X XBBBBY Y。选用正常眼雌果蝇。选用正常眼雌果蝇X XB BX XB B和棒眼雄果蝇和棒眼雄果蝇X XB BY Y交配，子代中雌果蝇均为棒眼，交配，子代中雌果蝇均为棒眼，雄果蝇均为正常眼，据眼形就能判断出子代性别。雄果蝇均为正常眼，据眼形就能判断出子代性别。(3)(3)据题中相关信息分析，正常眼雄果

38、蝇据题中相关信息分析，正常眼雄果蝇X XB BY Y与该品与该品系雌果蝇系雌果蝇X XdBBdBBX XB B交配，依据基因的分离定律，得交配，依据基因的分离定律，得F F1 1的基的基因型为：因型为：X XdBBdBBX XB B、X XB BX XB B、X XB BY Y、X XdBBdBBY Y(胚胎死亡胚胎死亡)，对应的，对应的性别及眼形的表现型及其比例是棒眼雌果蝇性别及眼形的表现型及其比例是棒眼雌果蝇正常眼正常眼雌果蝇雌果蝇正常眼雄果蝇正常眼雄果蝇=111=111。F F1 1中选取大量棒眼雌果蝇中选取大量棒眼雌果蝇(X XdBBdBBX XB B)与多个正常眼雄果与多个正常眼雄果

39、蝇蝇(X(XB BY)Y)进行杂交，若雄果蝇进行杂交，若雄果蝇A A的精子中的精子中X X染色体上未发染色体上未发生其他隐性致死突变，则生其他隐性致死突变，则F F2 2的基因型为：的基因型为：X XdBBdBBX XB B、X XB BX XB B、X XB BY Y、X XdBBdBBY Y(胚胎死亡胚胎死亡)，雌雄比例为，雌雄比例为2121；若雄果蝇；若雄果蝇A A的精子中的精子中X X染色体上发生了其他隐性致死突变，设隐性染色体上发生了其他隐性致死突变，设隐性致死基因为致死基因为e e，则，则F F1 1中选取的大量棒眼雌果蝇基因型为中选取的大量棒眼雌果蝇基因型为X XdBBdBBX XeBeB，F F2 2中基因型为中基因型为X XeBeBY Y的个体也会死亡，所以雌雄的个体也会死亡，所以雌雄比例为比例为1010。答案：答案：(1)(1)染色体变异染色体变异(染色体结构变异染色体结构变异)重复越多重复越多(2)X(2)XBBBBY Y正常眼雌果蝇和棒眼雄果蝇正常眼雌果蝇和棒眼雄果蝇(3)(3)棒眼雌果蝇棒眼雌果蝇正常眼雌果蝇正常眼雌果蝇正常眼雄果蝇正常眼雄果蝇=111=111212110(10(全为雌果蝇全为雌果蝇)