语文推广普通话不是灭禁止方言.ppt

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1、推广普通话不是禁止方言素材回放素材回放素材回放素材回放 6 6月月2323日，上海市教委公布了关于上海小学语文日，上海市教委公布了关于上海小学语文教科书教科书“外婆外婆”改改“姥姥姥姥”一事的处理意见。意见一事的处理意见。意见指出，上海市教委责成市教委教研室会同上海教育指出，上海市教委责成市教委教研室会同上海教育出版社迅速整改，向作者和社会各界致歉，并与作出版社迅速整改，向作者和社会各界致歉，并与作者沟通，将该文中者沟通，将该文中“姥姥姥姥”一词恢复为原文的一词恢复为原文的“外外婆婆”一词。一词。解读应用解读应用【素材解读素材解读】“外婆外婆”和和“姥姥姥姥”，如今在交流与沟通中已无任，如今在

2、交流与沟通中已无任何障碍，即便小学生当时弄不清楚，也会在日后的成长何障碍，即便小学生当时弄不清楚，也会在日后的成长中逐渐明白其称谓的统一。我国地域辽阔，汉语与少数中逐渐明白其称谓的统一。我国地域辽阔，汉语与少数民族语言的方言众多。因此，民族语言的方言众多。因此，20002000年颁布的年颁布的中华人民中华人民共和国国家通用语言文字法共和国国家通用语言文字法规定，汉语普通话为国家规定，汉语普通话为国家通用语言。关于通用语言。关于“外婆外婆”和和“姥姥姥姥”之争，根据有关专之争，根据有关专家考据，两者最初可能都来自方言，但它们早就进入汉家考据，两者最初可能都来自方言，但它们早就进入汉语普通话词汇系

3、统，变成了通用语言，并且不以地域为语普通话词汇系统，变成了通用语言，并且不以地域为界，在全国范围内广泛使用。在语言发展演变中，普通界，在全国范围内广泛使用。在语言发展演变中，普通话不断吸收方言的有用成分，反过来，方言对普通话也话不断吸收方言的有用成分，反过来，方言对普通话也有影响。而方言一旦进入普通话系统，就变成了普通话有影响。而方言一旦进入普通话系统，就变成了普通话的一员，不宜再视其为方言。知晓语言的规矩，明了语的一员，不宜再视其为方言。知晓语言的规矩，明了语言的丰富多彩，情感上不产生隔阂，不但为课文本身的言的丰富多彩，情感上不产生隔阂，不但为课文本身的内涵加了分，也让大众从语言规范上得到更

4、广泛的认可。内涵加了分，也让大众从语言规范上得到更广泛的认可。解读应用解读应用我们推广普通话，是为了消除方言之间的隔阂，而不是我们推广普通话，是为了消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言。希望让禁止和消灭方言。希望让“姥姥姥姥”与与“外婆外婆”握手拥抱，握手拥抱，使普通话的推广运用更科学、更符合时代的要求。使普通话的推广运用更科学、更符合时代的要求。解读应用解读应用【适用话题适用话题】语文这样的灵活性学科为什么要找唯一的标准呢语文这样的灵活性学科为什么要找唯一的标准呢破坏原著的语言风格不尊重作者，不利于教学破坏原著的语言风格不尊重作者，不利于教学课本里的这个称呼，换不换其实无所谓，时代变迁，

5、很课本里的这个称呼，换不换其实无所谓，时代变迁，很多词语的含义都在不断变化多词语的含义都在不断变化既然既然“外婆外婆”和和“姥姥姥姥”都有存在价值，何不让他们和都有存在价值，何不让他们和平共处呢？我们不应厚此薄彼，刻意抬高平共处呢？我们不应厚此薄彼，刻意抬高“姥姥姥姥”而贬而贬抑抑“外婆外婆”解读应用解读应用“外婆外婆”改改“姥姥姥姥”事件值得深思，给人们的启示可事件值得深思，给人们的启示可能还会更多，但总的一点，教育、新闻、出版等等，能还会更多，但总的一点，教育、新闻、出版等等，在使用任何作品时，都不能凭自我感觉和好恶用事，在使用任何作品时，都不能凭自我感觉和好恶用事，任意修改他人作品。只有原创的才是最美的任意修改他人作品。只有原创的才是最美的在知识产权保护越来越受到政府和社会重视的今天，在知识产权保护越来越受到政府和社会重视的今天，教育部门不该存在这样的教育部门不该存在这样的“盲点盲点”。文章入选教科书。文章入选教科书或许对作者来说喜闻乐见，但这绝不是某些部门和出或许对作者来说喜闻乐见，但这绝不是某些部门和出版社忽视他们合法权益的理由版社忽视他们合法权益的理由解读应用解读应用谢谢！