生物题型1.ppt

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1、题型专题表格类1解读表格类题型表格题主要类型：一类是用文字叙述生物的特征、生理特点、实验处理方法、生命或实验现象；一类是通过数据说明实验结果、生理生化的变化等。2.解答表格题的思维模板(1)看清行列明变量单自变量表格行列标题分别是自变量和因变量。双自变量表格行列标题均为自变量，表格内的数据为因变量。(2)对表格中每行、每列数据进行分析，找出变化规律及区别。(3)注意表格中的特殊数据如最多、最少、平均等。(4)采用对比或分组对比的方法，找出各个(组)数据之间的关系及异同点。3表格设计第一步：设计表头；第二步：按照表头画出表格；第三步：标注(表格名称)。图T11甲甲(单自变量表格绘制导图单自变量表

2、格绘制导图)乙乙(双自变量表格绘制导图双自变量表格绘制导图)典型追踪1某生物兴趣小组利用如图T12所示装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8h后，观察记录实验数据如下表所示。容器植物部位光质(光照强度相同且适宜)温度()两侧水柱高度差(mL/8h)1天竺葵叶红252402天竺葵叶黄25303紫罗兰叶红251604紫罗兰叶黄2520图T12典型追踪请根据图和表判断，下列说法正确的是()A上表探究性实验课题中的自变量有3个B研究不同光质对植物光合作用的影响，最好选择容器1和3C若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U形管

3、左侧液面的变化是上升，植物的净光合作用速率是15mL/hD若容器的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，为了使测定结果更准确，应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响)，如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高，则校正之后的净光合速率比原来大解析分析表格可知，该实验的自变量是植物的种类和光质，A项错误。研究不同光质对植物光合作用的影响，实验的自变量为光质，最好选择容器1和2(或3和4)，B项错误。若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U形管两侧的高度差是由于光合作用释放氧气引起的，左侧液面升高，右侧液面降低；两侧水柱高度差为240mL/8h，氧气释放量为120mL/8h，因此植物的净

4、光合作用速率是120815mL/h，C项正确。如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高，说明环境条件引起气体总量增多，即实际净光合作用测定值校正装置测得值，因此比原来小，D项错误。答案B典型追踪2下表表示某地环境因子和两种植物的相关数据统计。据表回答下列问题：时刻光照强度/lx温度/相对湿度/%空气中CO2浓度/molmol1紫藤胞间CO2浓度/molmol1国槐胞间CO2浓度/molmol18：0059330.449.9381329.5214.510：0013853151.829567.877.0612：00147332.438.3343205.6205.614：00104232.429

5、.5248314.6220.616：0083232.728.9246335.2234.218：009728.824.9260350.1250.1典型追踪(1)上午8：00，空气中CO2浓度极高，其原因是_，此时植物光合作用最主要的限制因素是_。(2)两种植物在12：00均未出现明显的“午休”现象，从表格中数据来看，主要原因是_。(3)上午10：00，国槐胞间CO2浓度远低于空气中CO2浓度，其原因是此时_。(4)在实验过程中，给紫藤供应18O2，发现叶肉细胞中出现了C18O2。分析其最可能的转移途径是_。解析(1)上午8：00，空气中CO2浓度极高，其原因是夜间植物只进行呼吸作用，向空气中释放

6、了大量CO2，此时植物光合作用最主要的限制因素是光照强度。(2)两种植物在12：00均未出现明显的“午休”现象，从表格中数据来看，主要原因是空气中湿度较大。(3)上午10：00，国槐胞间CO2浓度远低于空气中CO2浓度，其原因是此时国槐光合作用强，消耗胞间CO2速率大于CO2从气孔扩散进入胞间的速率。(4)给紫藤供应18O2，18O最可能的转移途径是18O2先参与有氧呼吸的第三阶段产生H218O，H218O再参与有氧呼吸的第二阶段产生C18O2。答案(1)夜间植物只进行呼吸作用，向空气中释放了大量CO2光照强度(2)空气中湿度较大(3)国槐光合作用强，消耗胞间CO2速率大于CO2从气孔扩散进入

7、胞间的速率(4)18O2先参与有氧呼吸的第三阶段产生H218O，H218O再参与有氧呼吸的第二阶段产生C18O2典型追踪3某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，进行了探究NAA促进扦插枝条生根最适浓度实验的预实验，结果如图T13所示。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。(1)材料与用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。配制溶液：配制浓度依次为_的NAA溶液_份(溶液浓度梯度为0.5ppm)。(2)实验步骤：_；浸泡：将各组枝条的基部分别浸泡在配制好的NAA溶液中；一天后，取出枝条放在适宜的相同条件下分别进行扦插培养；十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计记录。(3)请你设计一个表格来呈现实验现象。图T13答案(1)2.0ppm、2.5ppm、3.0ppm6.0ppm9(2)将长势相同的、等长的迎春枝条随机平均分成9份，每份5枝(3)如下表2.02.53.03.54.04.55.05.56.0第1枝条第2枝条第3枝条第4枝条第5枝条每一枝条平均生根数量(条)NAA溶液浓度（ppm）枝条生根数量枝条编号