科学第一部分 第13讲 水.ppt

《科学第一部分 第13讲 水.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学第一部分 第13讲 水.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第13讲水浙江专用地球上的水 1水的分布2水的循环水循环的意义：使陆地上的 不断地得到更新和补充。淡水资源3我国水资源：我国水资源总量位居世界第_位，但人均拥有的水资源仅为世界水平的_。我国的水资源在空间和时间分布上很不均匀。空间分配上，东_西_，南_北_；时间分配上，_季丰富，_季欠缺，年际变化_。4全球淡水资源的危机：据统计，全球大约有_的地区水资源贫乏，供水困难。人类对水资源的开发利用一旦超过自然环境的承受极限，就会形成对自然资源的严重破坏。六1/4多少多少夏冬大60%5合理开发和利用水资源的措施(1)充分利用当地的水资源，节约用水，避免浪费和污染。(2)改变水循环路径，进行跨流域调水，

2、解决某些地区的缺水问题。(3)做好雨季的蓄水工作。(4)积极开发新技术，使得一些难以利用的水资源为人类所用，如海水淡化等。【例1】水资源是一种非常重要的自然资源，下列有关水资源叙述有误的是()A从空间分布看，我国水资源总体呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点B从时间分布看，我国东部地区的水资源呈现出夏秋多、冬春少的特点C我国各地修建了许多的水库等蓄水工程，其目的是解决水资源空间分布不均的问题D水资源的污染和浪费，使我国水资源短缺的状况更加突出【分析】我国水资源在空间分配上，东多西少，南多北少，时间分配上，夏季丰富，冬季欠缺，年际变化大，从而有必要兴建水库，洪水期蓄水，枯水期放水，以调剂各季节的

3、河流水量。C1为解决我国水资源供应紧张的矛盾，作为中学生的我们应做到的而且在日常生活中可以做到的是()A治理水污染B兴修水库C跨流域调水 D节约用水D1水的电解氢原子 氧原子 液态 100 0 4 分解 氧化物【例2】(2016，南宁)如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21C将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的C【分析】氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，因此在水中加入少量氢氧化钠可以

4、增强导电性。由电解水的实验可知，产生的氢气与氧气体积之比是21，因此a玻璃管中的气体是氢气，具有可燃性，将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口，气体被点燃；b玻璃管中的气体是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃得更旺。由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的。B 1溶液：一种或几种以上物质分散到另一种物质里形成的 的混合物，叫做溶液。2悬浊液：悬浮于液体中形成的不均一、不稳定的混合物，叫做悬浊液。悬浊液又称 。3乳浊液：分散于液体中形成的不均一、不稳定的混合物，叫做乳浊液。【注意】日常生活中最常用的溶剂是_。此外，常用的溶剂还有_、_、等。均一、稳定固体小颗粒悬浮液小液滴水酒精汽油香蕉水【例3】(

5、2016，漳州)下列物质加入水中，能形成溶液的是()A泥土B植物油C牛奶D食盐【分析】泥土不溶于水，与水混合形成的是不均一、不稳定的悬浊液；植物油、牛奶不溶于水，与水混合形成的是不均一、不稳定的乳浊液；食盐易溶于水，形成的是均一、稳定的混合物，属于溶液。D3(2016，桂林)下列有关溶液的说法，正确的是()A溶液一定是混合物B溶剂一定是水C溶质一定是固体 D溶液一定是无色A1溶液的组成：由_和_组成。2饱和溶液和不饱和溶液(1)饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里 的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。(2)不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里 的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。(3)相互转化

6、(对大多数固体而言)：溶质溶剂不能继续溶解某种溶质还能继续溶解某种溶质3溶解度(1)定义：在一定_下，某物质在_克溶剂里达到_状态时所溶解的_为该物质在这种溶剂里的溶解度。(2)意义：溶解度是对物质 定量的表示。(3)影响因素：、_。大多数固体的溶解度随温度的升高而升高，如KNO3。少数固体的溶解度受温度影响不大，如NaCl。极少数固体的溶解度随温度的升高而降低，如熟石灰。温度100饱和质量(克)溶解性溶质的性质溶剂的性质温度(4)溶解度曲线：表示物质溶解度随温度变化而变化的曲线。点：溶解度曲线上的每个点表示的是 。线：溶解度曲线表示某物质溶解度随 的变化情况。交点：两条溶解度曲线的交点表示该

7、点所示的温度下两物质的 相同。(5)物质的结晶 ：适用于溶解度受温度影响较小的固体溶质的溶液。_：适用于溶解度受温度影响较大的固体溶质的溶液。某温度下某种物质的溶解度温度溶解度蒸发溶剂冷却【例4】(2016，长沙)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是()At1时，甲、乙两物质的溶解度相等B乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度Ct2 时，乙的饱和溶液降温至t1，乙溶液变为不饱和溶液Dt2 时，甲物质的饱和溶液降温至t1，溶液中溶质质量一定不变【分析】At1时，甲、乙两物质的溶解度相等；B.在比较物质的溶解度时，需指明温度；C.乙物质的溶解度随温度的降低而减小，所以t2时，乙的饱和溶液

8、降温至t1，乙溶液仍为饱和溶液；D.t2时，甲物质的饱和溶液降温至t1，析出晶体，溶液中溶质质量一定减小。A4(2016，玉林)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt2 时，甲物质的溶解度是50Ct1 时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等D当乙中含有少量甲时，可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯乙【解析】比较甲、乙两种物质的溶解度时要指明温度，故A错误；t2时，甲物质的溶解度是50 g，漏掉了单位，故B错误；t1时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等，因为在该温度下甲和乙溶解度曲线交于一点，故C正确；甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度

9、影响较小，所以当乙中含有少量甲时，可以通过蒸发溶剂的方法提纯乙，故D错误。故选CC1计算公式：溶质的质量分数 。2溶液的稀释与浓缩：进行有关溶液的稀释(或浓缩)的计算时，分析的关键是稀释(或浓缩)前后 不变。3配制一定溶质质量分数的溶液(1)仪器：如果溶质是固体，需要用到 ；如果是两种液体(如浓硫酸稀释)，需要用到 。(2)配制一定溶质质量分数的溶液的步骤：_(溶剂和溶质的质量或体积)；(固体用托盘天平称取，液体用量筒量取)；_(装瓶贴上标签)。溶质的质量/(溶质的质量溶剂的质量)溶质的质量托盘天平、钥匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒计算称量和量取溶解【例5】(20

10、16，常德)某同学欲配制50 g 5%的氯化钠溶液，下列说法中正确的是()A用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液B用500 mL的烧杯量取所需要的水C用托盘天平准确称取氯化钠固体2.5 gD氯化钠固体溶解时用玻璃棒搅拌的目的是增大其在水中的溶解度【分析】用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液，相当于稀释了溶液，使试剂瓶中氯化钠的质量分数小于5%；配制50 g 5%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为50 g5%2.5 g，则所需蒸馏水的质量为50 g2.5 g47.5 g，即体积为47.5 mL，应选用50 mL的量筒；氯化钠固体溶解时用玻璃棒搅拌的目的是加快氯化钠的溶解速率，而不是增

11、大其在水中的溶解度。C【例6】有100 g10%的盐酸溶液，要使其溶质的质量分数增大一倍，应采取的方法是()A把溶液的量倒掉一半B溶质的质量增大一倍C将100 g 10%的盐酸与200 g 25%的盐酸混合D蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半【分析】根据溶质质量分数的计算方法分析即可，增大溶液质量分数可以是蒸发溶剂(溶质易挥发时不能选择蒸发溶剂)，也可以是加入溶质或加入溶质质量分数较大的溶液。C5(2016，常州)配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是()将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量撒出用量筒量取水时，将量筒举过头顶读数溶解过程中未用玻璃棒搅拌盛装生理盐水的试剂管用水润

12、洗后未干燥A仅 B仅C仅 D仅【解析】转移称量好的氯化钠固体时，有少量撒落在桌面上，溶质的质量小了导致溶质质量分数偏小；用量筒量取水时，将量筒举过头顶读数，量取水时仰视读数，读数小于所量取水的实际体积，使量取水的体积偏大，所配制氯化钠溶液的质量分数偏小；溶解过程中未用玻璃棒搅拌，只是溶解速率较慢，溶质质量分数不变；盛装生理盐水的试剂瓶用水润洗后未干燥使量取水的体积偏大，所配制氯化钠溶液的质量分数偏小故符合题意，选CC6现有100 g溶质质量分数为4.5%的氯化钠溶液，将它稀释成溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需加水多少毫升？解：设需加水的质量为x。根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则100

13、g4.5%(100 gx)0.9%，解得x400 g，即需加水的体积为400 mL1结晶法2其他几种常见的分离方法(1)_法：把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。(要点：一_、二_、三_)(2)_法：加入凝聚剂，如明矾、活性炭等，使杂质沉淀到液体底部。(3)_法：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。过滤贴低靠沉淀蒸馏3粗盐的提纯步骤玻璃棒的作用溶解过滤蒸发转移搅拌，以加速溶解引流搅拌，以防止液滴飞溅转移晶体【例7】(2015，宁波)在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是()A粗盐称量 B粗盐溶解C浊液过滤 D蒸发结晶B【分析】A托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操

14、作砝码与药品位置放反了；B.粗盐溶解时，为了加快溶解速率，可用玻璃棒搅拌；C.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；D.蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止液体受热不均匀，造成液体飞溅。7(2015，攀枝花)下列实验操作正确的是()A制取蒸馏水时，将温度计水银球插入水中B过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边C蒸发结晶时，不需要用到玻璃棒D在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干B1(2016，莆田)我国水资源时空分布特点是()A东少西多B春夏少，秋冬多C南少北多 D夏秋多，冬春少2(2016，益阳)中华人民共和国水法中明确提出建设节水型社会，要求在生

15、产和生活中节约用水，防治水污染。下列做法不符合这一要求的是()A种植耐旱、耗水量少的农作物B工业污水处理，达标排放C生活用水一水多用D大量使用洗涤剂和清洁剂DD3(2016，南宁)下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是()A让滤纸边缘低于漏斗口B直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D让漏斗中液面始终低于滤纸边缘4(2016，郴州)溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是()A均一稳定的液体一定是溶液B洗涤剂去油污是乳化现象C豆浆、牛奶都是溶液D溶液都是无色的BB5(2016，永州)在装有水的烧杯中分别加入以下物质，其中形成的溶液温度降低的是()

16、A生石灰 B氢氧化钠C氯化钠 D硝酸铵6(2016，淄博)一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是()A所得溶液是饱和溶液B溶质的质量分数变大C溶质的质量增加 D溶质的溶解度变大DC7(2016，枣庄)如表给出了氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表推断合理的是()A.20时，将100 g水加入30 g碳酸钠中，充分搅拌后得到不饱和溶液B20时，将100 g水加入30 g氯化钠中，充分搅拌后所得溶液中溶质质量分数为30%C两物质的溶解度曲线在2030之间应出现交点D可以采用降温结晶的方法从二者的混合物中提纯氯化钠温度10203040溶解

17、度/g氯化钠35.836.036.336.6碳酸钠12.221.839.749.6C90 过滤 活性炭 肥皂水 氢元素 氧元素 10(2016，沈阳)水在一定条件下可以发生化学反应，化学方程式：2H2O2H2O2，根据所给信息，请回答下列问题：(1)实验中，产生气体的体积之比约为_。(2)当水分子分解时，生成氢原子和 ，每两个氢原子结合成一个_，每 结合成一个氧分子。21氧原子氢分子两个氧原子11(2016，孝感)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：(1)乙物质的溶解度随温度的升高而_(选填“增大”或“减小”)。(2)欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：(合理均可)(任填一种)。(3)若甲物质中混有少量乙物质，可用 的方法提纯甲。(4)等质量甲、乙两种物质分别配成t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲_(选填“”“”或“”)乙。减小加入甲物质或恒温蒸发溶剂冷却热饱和溶液或降温结晶12(2015，绥化)实验室用已配置好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)，配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。(1)配制步骤为：计算、_、混匀。(2)需要6%的氯化钠溶液_mL。(结果取整数)(3)某同学在量取6%的氯化钠溶液体积时俯视读数，则实际配制溶液的溶质质量分数将_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。量取24偏小