第二部分 四 交往与沟通.ppt

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1、专题四 交往与沟通 同学们要在上课前在2016年考纲解读中找到“先学任务”的考点，熟读考点内容，并独立完成“先学检测”，如有不明白的问题，在“我的疑问”处记录，上课记得提问老师哦！考点18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。考点19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。考点20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。（一）先学任务考点21 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。考点22 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通

2、，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（二）先学检测1._赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们健康成长。孝敬父母是我们中华民族的_，是我们做人的本分。孝敬父母既是_的要求，也是_的义务。2.出现了逆反心理，最有效的克服方法是_。3.异性之间的正常交往要注意一个_字，即保持距离，不要过于密切。4.师生关系应该是：_，_，_的关系。（三）我的疑问 同学们一定要认真思考老师提出的导学问题哦，因为这些问题是理解考点认识的重点和难点，理解了，对我们的中考有很大的帮助。考点18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。考点19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意

3、识和能力。1.用心感恩：说说你要孝敬父母的理由，说说你想孝敬父母但又羞于表达的方式吧。2.你现在有逆反心理吗？如果有，想想它产生的原因，找找克服它的方法。（一）课堂导学思路引导1.（2012广东）对下边漫画中反映的问题，下列建议正确的是()子女要自食其力，不要过分依赖父母父母要自觉履行抚养子女的法定义务子女要自立自强，要理解父母的辛劳子女对父母的一切财产有法定继承权A.B.C.D.（二）课堂导练真题链接B2.（2013广东）带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（）A.学会与父母交往，化

4、解矛盾B.父母对我们的爱是有条件的C.子女要懂得感恩和孝敬父母D.当父母有困难时才给予帮助C3.（2014广东）歌曲时间都去哪儿了中唱到：“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该()体会父母为抚养我们付出的辛劳 继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德亲近父母，理解体谅父母的一片苦心调适逆反心理，听从父母的一切教诲A.B.C.D.D4.（2015广东）今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐

5、！”这位学生()A.懂得感恩和孝敬父母B.能够克服逆反的心理 C.懂得宽容和赞赏父母D.能够聆听父母的教诲A5.（2016广东）中华人民共和国反家庭暴力法实施之际，一位父亲说：“父母打骂子女是家事，法律管得着吗？”对这位父亲的劝告正确的是()A.父母要在法律规定的范围内行使监护权B.父母不得侵犯未成年子女的受教育权C.父母对子女的不良行为要有宽恕之心D.父母的管教会影响到子女的健康成长A6.（2015广东辨析）请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。答案见考点11考点20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。考点21

6、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。（一）课堂导学思路引导1.思考：与同学、朋友交往对你的成长有什么帮助？2.你有过与异性同学交往时的尴尬或误会吗？你是如何处理的？1.（2014广东）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们()A.异性同学之间不会有真正的友谊B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好情感D.男女交往要把握相同原则与尺度（二）课堂导练真题链接C2.（2015广东）“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之

7、只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方 ()A.解决心理矛盾B.抵制不良诱惑C.消除个性差别D.促进身心健康D3.（2016广东简答）某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？答案见考点5考点22 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（一）课堂导学思路引导1.以下是一段帖子：教师育人终日疲惫，学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一

8、时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈，囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。同学们看完了有何感想，结合所学知识分析一下这段帖子。1.（2012广东）某同学上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不正确的是()A.老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉B.要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失C.小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评D.其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为（二）课堂导练真题链接B2.（2014广东）右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生()A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降B3.（2016广东）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明()要正确地对待老师的批评 老师的批评教育都是正确的师生间的感情要胜过父母要真诚对待老师和尊敬老师A.B.C.D.C