第三部分二 主观题审题.ppt

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1、专题二 主观题审题专题训练1.广东中考思想品德科目的主观题一直是四大题型，分别是简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题。从2012年开始，取消了多选题，把选择题减少了的4分。分别加在了简答题和辨析题，简答题变成了8分、辨析题变成了10分。2.简答题上升到8分以后，基本上都是两问；第一问“是什么”，第二问“为什么”或“怎么样”。考查的考点范围比较窄，一般是一到两个考点。3.辨析题上升到10分以后，辨点基本上是两个角度或者两层意思，考查到的考点也一般为两个或以上。4.分析说明题及综合探究题一般各三问。问题一般围绕“是什么、为什么、怎么做”来设置，不一定是三方面俱全。最后一问往往为建议类或做法类设问

2、。（会落脚在考生身上，提建议，或者自己（中学生）怎么做？）主观题解题基本步骤和思路：“审、联、构、组”（一）基本步骤和思路：“审、联、构组”“审”就是审题；“联”就是联系课本、材料和实际，其中最重要的是联系课本知识；“构”就是构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点；“组”就是组织答案，按照一定的答题模式和规范答题。（二）各步骤基本方法1.“审”审题：先审设问，再带着对设问的理解去审材料。【审设问】（1）审设问的类别：What、Why、HowWhat一般与“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等知识点有关。Why一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性”等知识点有关。How一般与“启示、办法、做法

3、、建议、倡议、践行”等知识点有关（2）审设问的题型：按照相应的答题模式和步骤组织答案。（详见（三）不同题型的解题方法和答题模式中的14种题模式）（3）审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了答题的角度。（4）审设问的限定条件：提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如，“分别说明了”“共同说明了”“联系材料”“结合实际”“举例说明”“联系身边所见所闻”“结合运用的知识”“假如”等。【审材料】（5）学会“画题”：在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。图表题要注意画标题和数据，漫画题要注意画标题和画中的文字。（6）学会“归纳中心意思”：根据

4、材料联系所学知识，概括出材料的中心意思，可以在材料旁边作简要文字说明。有些材料比较复杂，可以根据题目要求（注意设问的答案是否有多个方面或角度），把材料划分层次进行分析解答，例如看材料分析应该如何合理消费，合理消费有5个要求，所以可以按这5个要求划分材料，看是否都在材料中体现。2.“联”联系课本、材料和实际：所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。（1）联系课本：即运用课本知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能使各知识点能够联系起来，例如可以按照“What、Why、How”三种问题类型对知识点进行分类；也可以按照知识之间的联系编制表格或结构图梳理知识脉络。（2）联系材料：一般是在答

5、出一个知识点后，在后面简要联系材料进行一两句话的说明，即借用材料词句来体现对材料的理解。（3）联系实际：一般联系实际的是答感悟和措施，这类题大多数课本是没有完整答案的，但是我们结合实际说明时一定要结合课本知识。3.“构”“组”构建答题思路、组织答案：“先准而后多”（1）构建思路：从与题目最直接有关的知识入手答题，围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”，而不是将所有相关知识点都罗列出来，在“准”的基础上再“多”：多知识角度完善答案。可以一边看题目和材料一边简单在旁边写答案关键词和要点。（2）组织答案：规范答题表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问的原句来开始答案，按照题型的答题模式来组织答案，在

6、答案合适的地方插入一些词语，使答案逻辑通顺；学科术语要准确使用；不同主语角度或不同知识角度时，要注意分句、另起段落，即使是同一角度有不同知识点，也要分成小点。（三）不同题型的解题方法和答题模式1.概括说明类题：（以上材料表明、说明、反映、体现了什么）=现象（材料概括）+本质（体现的课本知识）2.谈启示=What+How3.评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等=What(说明什么观点、问题；判断加行为定性)+Why（结合课本内容谈，代入法）+How（注意主语角度）4.为什么=必要性（原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要）+重要性（实施后的意义）重要性、意义

7、、作用=“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的意义等等必要性、正确性=原因+意义5.谈xx与yy的关系=xx是什么+yy是什么+关系 6.如何体现（贯彻）=材料概括+体现的观点（观点要写具体，与材料一一对应）7.辨析题=判断+理由（分析，联系课本知识和材料，说出作出判断的理由，对或错都要给理由）+更正小结8.谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等：一围绕要解决的问题答；二辨明主语是谁，分清谁给谁提建议；三具有可行性，不能空谈理论；四多角度思考并回答。践行类：思想、行动 例如：个人角度：向亲友（配合政府）宣传树立意识（观念）；从身边做起，从小事做起（至少三个具体例子）；积极行

8、使建议权和监督权，与行为作斗争（及时制止行为）或向有关部门就提出合理化建议。政府角度：大力宣传使公民树立意识（观念）；完善和健全相应的法律法规，加大对的监督执法力度；加大财政投入，用于（结合材料写对应用来做什么）9.根据情境（一些生活的片段）提出看法、做法或理由：注意明确情境的主题；回归教材，找准与教材知识的结合点；根据情境，从多方面多角度分析，回答正确做法，阐述相应的理由。10.体现学过的知识：可以直接写出体现的知识（一般从为什么角度思考得出）11.演讲稿：根据主题，联系材料，按“What、Why、How”组织答案，不需要用上感情色彩类语言，只要逻辑通顺即可。（只列知识点，则不用联系材料说明

9、）12.倡议书：首先，开头写明提出倡议的目的和原因；其次，围绕主题从How角度思考提出倡议；最后，向xx发出号召，激发热情。13.设计宣传标语、主题口号、广告语、警示语等：要突出简洁性、创新性、号召性等。14.图表分析题、漫画分析题：注意图表（漫画）的标题以及图表（漫画）的内容和数据，找出变化，联系课本知识。主观题“审、联、构、组”四大步骤中，“审”与“联”是最基本的，是前提。有人说：审好题已经成功了一半；甚至有人说：审好题答案已经出来了。所以审题在解答主观题中的地位是极其重要的，审与联又是分不开的，因此本专题专门训练同学们的审题和联想能力。训练审题能力最有效的方法是练习列举题，尤其是通过审题

10、罗列出来的知识点、观点是解答主观题第一问“是什么”的答案的直接来源，也是解答第二问“为什么”、第三问“怎么样”的重点依据，甚至也是组织答案所用到的关键词句。【典例1】近日，环保部通报了“3月4日兰州市自来水异味事件”的调查结果：确认这是一起因企业违规开闸泄水排沙导致的环境污染责任事件。肇事企业被处以10万元罚款，企业法人代表因阻碍国家机关工作人员执行公务被处行政拘留10日，8名公职人员因日常履职不到位被处以党纪政纪处分。这起环境污染责任事件的处理结果体现了教材中的哪些知识？（1）审题要拿着笔，要学会“画题”：在材料中找出关键的词语、句子、数据等。（2）“画好题”后，对应“画”出来的关键词语、句

11、子、数据开始联想（联系）教材知识。环境污染=我国环境形势虽然有所改善，但仍然存在环境污染与生态破坏，依然相当严峻形势不容乐观。责任=每个人都应该负起对自己、对他人、对社会、对国家的责任。10万元罚款、行政拘留10日=任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。法律面前人人平等。法律对全体社会人员具有普遍的约束力。法律是靠国家强制力保证实施的。任何个人、机关单位、企业都必须要以宪法和法律作为自己的行为准则。党纪政纪处分=违反规则、纪律会承担一定的责任，是要付出代价的。政府工作人员必须依法行政，坚持全心全意为人民服务。（3）审好题就成功了一半，审联所罗列的知识可以用到下面的设问当中。下

12、面是以这个材料为题干变型为各种问题及解答：如何才能避免以上事件的发生？答：健全相关法律法规，加强对违反环境保护法行为的打击力度，用强有力的法律保护环境。加强宣传和教育，提高个人、企业、社会的保护环境的责任意识。整顿作风，解决政府工作人员存在“庸、懒、散、软”的问题，政府要坚持依法行政、全心全心为人民服务。我国采取了哪些措施预防以上事件的发生？答：我国加强了立法，颁布了被称为“史上最严环保法”的新环境保护法，加强对破坏生态、污染环境行为的打击力度，用强有力的法律保护环境。加强了宣传和教育，全民践行社会主义核心价值观，提高个人、企业、社会的保护环境的责任意识。进行了“庸、懒、散、软”作风的专项整治

13、，解决政府工作人员存在“庸、懒、散、软”的问题。3.作为中学生如何做？答：树立环保意识，从身边的小事做起，珍惜每一滴水，每一张纸。加强责任意识，树立对社会责任、对环保负责的意识。加强主人意识，积极参政议政，依法行为监督权，检举和举报违反环境保护法的行为和政府工作人员不作为的行为。从上面几个变式，同学们应该可以发现，罗列知识点可以直接回答中考主观题中第一问“是什么”的问题，然后根据罗列的知识用适当的字词句加工一下就可以回答第二问、第三问的“为什么”“怎么样”的问题了。【典例2】右边漫画反映了什么现象？（1）“画题”：漫画题要注意“画”标题和“画”中的文字，甚至图像。（2）对应标题、文字或者图像透

14、露出来的“潜台词”“联想”或联系知识点。家庭聚餐、晚辈玩手机、老人生气=年轻人不懂得孝敬老人，“常回家”并不代表孝敬，还要让老人精神上得到慰藉。晚辈玩手机=没有自控能力，没有抵制不良诱惑，没有正确使用网络。【典例3】2016年我国国民经济发展的有关数据注：目前，创新型国家对国外技术的依赖程度在30%左右、科技进步对经济发展的贡献率在70%左右。材料反映了什么经济信息？（1）“画题”表格题要注意“画”标题和“画”注释、还有表格中的文字、数据等。（2）对应标题、文字或者数据进行“横”和“纵”的比较，通过透露出来的“潜台词”“联想”或联系知识点。第一列=我国进出口总额高,成为世界第一货物贸易大国。第

15、二列=具有自主知识产权及核心技术产品的比重仍较低。第三列=与创新型国家相比，我国对国外技术的依赖程度较高。第四列=我国科技进步对经济发展的贡献率不断提高,但仍低于创新型强国。总体=我国的自主创新能力还不强。把这五个信息串连起来就是答案。【练习1】“按时按规定完成作业，奖2元”“主动帮爸妈做一个菜奖2元、做一次饭奖1元”“自己洗一件衣服奖1元，把每个房间桌面台面擦干净奖20元”“日常零用钱应做收支记录，每记录一次奖1元，否则扣1元”“走马路闯红灯扣1元”近日，女儿劳动奖罚细则引起了网友热议。问：你认为制订这一细则可培养女儿的哪些意识？（1）画题，用笔画出关键词、句。（2）“联想”或联系教材知识。

16、“按时按规定完成作业，奖2元”=_。“主动帮爸妈做一个菜奖2元、做一次饭奖1元”=_。“自己洗一件衣服奖1元，把每个房间桌面台面擦干净奖20元”=_。“日常零用钱应做收支记录，每记录一次奖1元，否则扣1元”=_。“走马路闯红灯扣1元”=_。【练习2】观察下边漫画，问：请评价三名路人的行为。（1）画题，用笔画出漫画中的文字、图像。（2）对应“潜台词”“联想”或联系教材知识（注意从正反两个角度思考）。路人甲哼歌，视若无睹=_。路人乙急忙跑过来扶老人=_。路人丙要签名再扶=_。【练习3】下表是1978 年以来我国经济社会发展的情况统计表注：2010 年我国城乡居民收入比是3.23：1，2014 年我

17、国城乡居民收入比是2.92：1。【练习1】近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须()热心公益，服务社会积极承担责任，不言代价与回报培养高度的社会责任感从身边小事做起，只对自己负责A.B.C.D.问：上表体现了那些信息？（1）画题，用笔画出标题、表格中的文字、数据。（2）对应标题、文字或者数据进行“横”和“纵”的比较，通过透露出来的“潜台词”“联想”或联系知识点。第一行=_。第二行=_。第三行=_。第一列=_。第二列=_。第三列=_。专题二专题二 主观题审题专题训练主观题审题专题训练1.【答案】（1）我国我国老龄化速度加快，我国已经进入老龄化

18、社会。（2）我国老年人口医疗费用占GDP比重急剧增大，需要长期照料服务的老年人口数量不断增加。我国人口老龄化问题将会成为制约我国的经济发展的因素之一。2.【答案】（1）个人要负起对集体的责任。（2）一个良好的集体必须要有共同的目标。（3）团结就是力量。（4）要培养团队精神，提高团队意识。（5）处理好团队内的竞争与合作的关系。3.【答案】（1）我国人民的生活水平和生活方式发生了很大的变化。（2）社会存在不诚信、违法诈骗的现象，国家应该大力打击这些现象，为未成年人营造良好的社会环境。（3）青少年辨别是非的能力和防范意识薄弱。我们要辨别是非的能力和防范意识，学会自我保护。（4）要正确对待网络，文明上网。