高三历史第一编 中国古代史 第一板块 第一单元 中华文明的起源—先秦时期单元小结与测评 新人教版.ppt

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1、经济经济方面方面政治政治方面方面文化文化方面方面铁铁器、牛耕的使用，生器、牛耕的使用，生产产力的力的飞跃飞跃，社会，社会经济发经济发展；井展；井田制的瓦解，土地私有制确立，以小田制的瓦解，土地私有制确立，以小农经济为农经济为主体的主体的农农耕耕经济经济开始形成开始形成王室衰微，王室衰微，诸诸侯争霸，各国侯争霸，各国变变法；分封制逐法；分封制逐渐渐崩崩溃溃，开，开始出始出现现郡郡县县制，形成中央集制，形成中央集权权的的雏雏形；国家由分裂走向形；国家由分裂走向统统一；由奴隶制一；由奴隶制贵贵族政治向封建的官僚政治演族政治向封建的官僚政治演变变礼礼乐乐制度崩制度崩溃溃，形成了百家争，形成了百家争鸣鸣

2、局面，是中国局面，是中国历历史上第史上第一次思想解放潮流。在政治学、哲学、一次思想解放潮流。在政治学、哲学、伦伦理学等方面取理学等方面取得了得了辉辉煌的成就，奠定了中国思想文化的基煌的成就，奠定了中国思想文化的基础础。春秋后。春秋后期，私学期，私学兴兴起，平民起，平民阶层阶层加入了知加入了知识识分子分子队队伍，在天文、伍，在天文、医学、文学、医学、文学、艺术艺术等等领领域取得了一系列成就域取得了一系列成就民族民族关系关系军军事事方面方面“华华夷夷”观观念削弱，念削弱，华华夏族与周夏族与周边边的少数民族在征伐和的少数民族在征伐和生生产产中逐中逐渐渐开始了融合开始了融合诸诸侯国在争霸称雄的侯国在争

3、霸称雄的战战争中，在政治、争中，在政治、经济经济、军军事方事方面推行改革，富国面推行改革，富国强强兵，兵，这这在客在客观观上有利于封建因素上有利于封建因素的成的成长长，促，促进进了新旧体制的更替了新旧体制的更替过过程；大国在争霸程；大国在争霸战战争中相互兼并，争中相互兼并，实现实现了区域性的局部了区域性的局部统统一，加快了全一，加快了全国国统统一的步伐；各民族一的步伐；各民族频频繁迁徙和交往，推繁迁徙和交往，推进进了民族了民族融合的融合的进进程程春秋春秋战战国国时时期期诸诸侯国侯国古希腊城邦古希腊城邦逐逐渐渐走向走向统统一的帝国一的帝国始始终终以独立的政治以独立的政治单单位分立于希腊世界位分立

4、于希腊世界政治政治结结构构经济经济发发展展大多以大多以农为农为本，重本，重农农抑商抑商商品商品经济发经济发达，达，农农、工、商并重工、商并重政治政治制度制度各各诸诸侯国侯国权权力日益力日益强强大，大，最最终发终发展展为为君主君主专专制制度制制度出出现现共和政体共和政体,王王权权衰微，衰微，个个别别城邦建立城邦建立较发较发达的民达的民主政治主政治依托大河和依托大河和农农耕耕创创造造辉辉煌的煌的文明文明,文化具文化具备备多元化特征多元化特征,但但不能改不能改变变封封闭闭和保守的特点和保守的特点依托海洋孕育依托海洋孕育灿烂灿烂的文明，的文明，具有开放性、具有开放性、创创新性和多新性和多元性特点元性特

5、点文化文化特征特征政治上政治上经济经济上上文化上文化上综综合考合考查查年份年份卷卷别别2016全国卷全国卷2014全国卷全国卷2013全国卷全国卷2011全国卷全国卷2010全国卷全国卷2015全国卷全国卷2016全国卷全国卷2013全国卷全国卷2015全国卷全国卷2015全国卷全国卷2013全国卷全国卷命命题题角度角度西周政治制度西周政治制度分封制、礼分封制、礼乐乐制制西周、西周、战战国墓葬等国墓葬等级级西周政治西周政治对对秦秦汉统汉统一的影响一的影响西周分封制西周分封制小小农经济农经济对对待孔子与儒学的待孔子与儒学的态态度度中国古代儒家思想中国古代儒家思想孔孟儒学思想孔孟儒学思想孟子法制思

6、想孟子法制思想我国春秋我国春秋战战国国对对海洋利用海洋利用命命题题分析分析 先秦先秦时时期是中期是中华华文明的源文明的源头头和奠基和奠基时时期，新期，新课标课标全国卷在全国卷在此此处处命命题题更是不吝笔墨。新更是不吝笔墨。新课标课标高考着重考高考着重考查查考生考生对对本部分主本部分主体知体知识识的理解和掌握，命的理解和掌握，命题题以基以基础础主干知主干知识为识为依托，摒弃了大依托，摒弃了大量晦量晦涩涩的文言史料，突出了的文言史料，突出了对对基基础础知知识识的活用。的活用。试题试题注重考注重考查查考生考生获获取信息的能力、取信息的能力、综综合运用己有知合运用己有知识识解决解决问题问题的能力以及的

7、能力以及探究新探究新问题问题的能力。宗法分封制、小的能力。宗法分封制、小农经济农经济、儒家思想、儒家思想蕴蕴含着含着丰富的情感丰富的情感态态度价度价值观值观因素，弘因素，弘扬扬中中华华民族民族优优秀秀传统传统文化，丰文化，丰富社会主富社会主义义核心价核心价值观值观的内涵，增的内涵，增强强文化自信和价文化自信和价值观值观自信，自信，重重视历视历史价史价值观值观的引的引领领，这这在新在新课标课标全国卷命全国卷命题题中具有中具有鲜鲜明的明的价价值值引引领倾领倾向。复向。复习习本本单单元要重元要重视视文本文本阅读阅读，加，加强强对对宗法分封宗法分封制、小制、小农经济农经济和儒家思想的和儒家思想的认识认

8、识，深刻理解先秦，深刻理解先秦时时期政治、期政治、经经济济和思想文化和思想文化对对中中华华文明文明发发展的重要意展的重要意义义。2015全国卷全国卷第第40题题答案在哪里答案在哪里怎么答怎么答答案范答案范围围答什么答什么答多少答多少根据材料并根据材料并结结合所学知合所学知识识概括概括孟子和孟子和苏苏格拉底格拉底法制法制观观念念 10分，分，56个点个点问题问题分分层层信息信息把握层意把握层意概括归类概括归类法法制制观观念念材材料料一一所所学学材材料料二二所所学学“孟子孟子说说:“舜怎么能阻止呢？法官是舜怎么能阻止呢？法官是按按职责办职责办事。事。”治国需要法制治国需要法制,权权力不能干预执法力

9、不能干预执法“舜应当放弃天子之位舜应当放弃天子之位把曾经做把曾经做过天子的事情忘掉。过天子的事情忘掉。”当法律与人伦冲当法律与人伦冲突时，维护人伦突时，维护人伦遵先王之法的立法思想，以仁政立国的法治思想遵先王之法的立法思想，以仁政立国的法治思想“遵守合法的判决也是正义的要求遵守合法的判决也是正义的要求”守法是正义行为守法是正义行为“倘若人人都以自己认为的正义为借倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪不堪,城邦将无法存在城邦将无法存在”法制关乎城邦法制关乎城邦存亡存亡“最最终终他他选择选择在弟子面前在弟子面前饮饮下毒下毒药药，从，从容赴

10、死容赴死”法律至上法律至上,严严格守法格守法古希腊民主政治、城邦之上、崇尚法治古希腊民主政治、城邦之上、崇尚法治孟子：治孟子：治国需要法国需要法制，权力制，权力不能凌驾不能凌驾于法律之于法律之上，重视上，重视人伦关系人伦关系苏格拉底：苏格拉底：法制是城法制是城邦得以存邦得以存在的基础，在的基础，人人严格人人严格守法是正守法是正义行为义行为材料材料信息信息教材教材所学所学材料分材料分层层把握把握层层意意概括概括归纳归纳第一第一层层第二第二层层第三第三层层凡是凡是设问设问中要求中要求“依据材料并依据材料并结结合所学合所学”的，除从材料的，除从材料中概括中概括归纳归纳的要点外，的要点外，还还要要检检

11、索教材中的相关知索教材中的相关知识识点，点，以免造成答以免造成答题题要点的缺失要点的缺失答案在哪里答案在哪里怎么答怎么答答案范答案范围围答什么答什么答多少答多少根据材料并根据材料并结结合所学知合所学知识识说说明明孟子和孟子和苏苏格拉底法格拉底法制制观观念念社会背景；社会背景；共同的共同的历历史价史价值值15分，分，78个点个点 分点列表分点列表答案来源答案来源孟子的法制孟子的法制观观念念苏苏格拉底的格拉底的法制法制观观念念社会背景社会背景(从从所学知识归纳所学知识归纳)历历史价史价值值(上升到史观上升到史观角度归纳角度归纳)春秋春秋战战国国时时期，期，各国各国变变法法图图强强，法，法制思想日益

12、受到制思想日益受到统统治治阶级阶级的重的重视视儒儒家家传统传统的人的人伦伦道德、道德、宗宗亲亲关系关系对对中国法制中国法制发发展的影响展的影响东东方文明思想方文明思想的的伟伟大大历历史史遗产遗产古希腊工商古希腊工商业经济业经济的的发发展展城邦民主政城邦民主政治的日益完善治的日益完善人文主人文主义义思思想的起源想的起源对对西方法制西方法制发发展的影响展的影响西方文明思西方文明思想的想的伟伟大大历历史史遗产遗产相同：相同：对对东东西方法制西方法制发发展的影响展的影响人人类类思想思想史上的史上的伟伟大大遗产遗产归纳归纳异同异同不同：即不同：即各自的社各自的社会背景会背景与与谁谁比比比什么比什么比比较对较对象甲象甲比比较对较对象乙象乙概括比概括比较较材料信息材料信息教材所学教材所学