春八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 第2框 珍惜学习机会 新人教版.ppt

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1、第六课第二框第六课第二框 1、如何维护受教育权？、如何维护受教育权？2、履行受教育的义务，对我们的要求有、履行受教育的义务，对我们的要求有哪些？哪些？3、珍惜学习的机会，我们应怎样做？、珍惜学习的机会，我们应怎样做？（一）维护受教育权利（一）维护受教育权利 爸爸对小梅说爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上从明天开始你就不要上学了学了,你早晚要出嫁你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱我供你上学是赔钱.假如你是小梅假如你是小梅,你打算用什么你打算用什么方式维护自己方式维护自己的受教育权的受教育权?寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 教育行政部门教育行政部门 帮助帮助 当地居（村）委会当地居（

2、村）委会妇女儿童工作委员会、妇女儿童工作委员会、妇联妇联镇政府镇政府人民法院人民法院方式一方式一：寻求学校老师的帮助：寻求学校老师的帮助方式一：方式一：向学校老师寻求帮助向学校老师寻求帮助，劝说父，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；亲，使自己继续接受义务教育；方式二：方式二：向教育行政管理部门反映情况向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责；责令父亲履行家长职责；方式三：方式三：向妇联、当地的居（村）委会向妇联、当地的居（村）委会反映情况反映情况，维护自己的受教育权；，维护自己的受教育权；方式四：方式四：向人民法院提起诉讼向人民法院提起诉讼，依法维，依法维护自己的合法权益。护自己的合法

3、权益。如果家长让你辍学，你打算采取什么如果家长让你辍学，你打算采取什么方式维护你的受教育权？方式维护你的受教育权？非非诉诉讼讼方方式式诉讼诉讼方式方式案例分析：案例分析：课本课本P63该校学生的该校学生的 受教育权被侵犯了吗？为什么？受教育权被侵犯了吗？为什么？假如你是该校的一名学生，你会：假如你是该校的一名学生，你会：（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权维护自己的受教育权假如你是校长，你会：假如你是校长，你会：教育学生排除干扰，安心学习，教育学生排除干扰，安心学习，并依靠并依靠新闻媒体新闻媒体、各级政府各级政府和和

4、司法机关司法机关的力量妥善解决寺庙的力量妥善解决寺庙的问题的问题（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；侵犯公民受教育权的行为侵犯公民受教育权的行为1、非法雇用童工、非法雇用童工2、不按国家预算核拨教育经费，挪用教、不按国家预算核拨教育经费，挪用教育经费育经费3、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校秩序、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校秩序或破坏校舍，场地及其他财产。或破坏校舍，场地及其他财产。4、对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡、对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损失或重大财产损失5、学校或教育机构违反国家规定，乱向、学校或教育机构违反国家规定

5、，乱向受教育者收取费用受教育者收取费用6、体罚学生。随意开除学生、体罚学生。随意开除学生7、学校周围环境不利于学生正常学习、学校周围环境不利于学生正常学习 （噪音、网吧、迷信活动）（噪音、网吧、迷信活动）8、家长中断子女义务教育学业、家长中断子女义务教育学业9、上级随便指示学校停课，让学生、上级随便指示学校停课，让学生参加社会活动。参加社会活动。社会透视社会透视1 1、八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚、八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。辍学打工贴补家用。2 2、某初三学生因学习成绩差，学校拒绝其开学、某初三学生因学习成绩差，学校拒绝其开学报名并建议其转学。报名并建议

6、其转学。3 3、某企业低薪招收、某企业低薪招收1414、1515岁的未成年人做工。岁的未成年人做工。上述材料说明了什么问题？上述材料说明了什么问题？受教育权被侵害的因素来自于：受教育权被侵害的因素来自于：家庭、学校和社会 在现实生活中，由于种种原因，在现实生活中，由于种种原因，侵犯我们受教育权行为时有发生。侵犯我们受教育权行为时有发生。因此，我们要学会维护自己的受教因此，我们要学会维护自己的受教育权。育权。受教育受教育是法律赋予我们的基本权利，是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础是我们成长和发展的基础1、受教育、受教育的意义的意义2、维权的、维权的方式方式非诉讼方式非诉讼方式诉讼方

7、式诉讼方式家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫困，家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，1818岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的年里，岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的年里，她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返乡后，她力避众嫌，大胆向政府请求，要求愿望。返乡后，她力避众嫌，大胆向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘井村小学的一名学生。井村小学的一名

8、学生。请问：看了这段材料后，你有何启示？请问：看了这段材料后，你有何启示？你你能能不不珍珍惜惜学学习习的的机机会会吗吗看完图片后，结合自身看完图片后，结合自身实际谈出你的看法。实际谈出你的看法。（二）履行受教育义务（二）履行受教育义务你从材料中感悟到什么？你从材料中感悟到什么？课本课本P63 在旧中国，在旧中国，许多公民失去了学习机会许多公民失去了学习机会。现在，随着社会的发展，每个公民获得了现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会。这样的机会来之不易，我们学习的机会。这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。应该非常珍惜。国家在经济不发达的情况下，大力投国家在经济不发达的情况下，大力投入教

9、育，保障了公民的受教育权利入教育，保障了公民的受教育权利。家长。家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会。所以，作为学生，为了自己的发展，会。所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。受教育的机会，履行受教育的义务。案例分析案例分析3：在我们这个不发达的大国办教育、普及在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进

10、步，我们一定要珍国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。中华民族的腾飞而努力学习。（二）履行受教育义务（二）履行受教育义务案例分析案例分析4：课本课本P64如果小刚辍学，如果小刚辍学，对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、家庭、有害于个人、家庭、社会的长远利益。社会的长远利益。小刚拒绝辍学，小刚拒绝辍学，从长远来看，有利于个人科学文从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己化素质的提高，有利于自己将来获得更好的就业、发展将来获得更好的就业、发展的

11、机会，为社会创造更多的的机会，为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。代文明，过上幸福的生活。受教育机会对自己和国家民受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的族而言都是非常珍贵的,那么如那么如何履行受教育的任务呢何履行受教育的任务呢?自我审视自我审视 如何评价下列想法如何评价下列想法?说说理由说说理由又开学了，真烦！又开学了，真烦！班主任今天又在班上批评我上课迟到和说话，真班主任今天又在班上批评我上课迟到和说话，真是小题大做。我才不理他呢！是小题大做。我才不理他呢！这次没交作业老师竟然没发现，真幸运这次没交作业老师竟然没发现，真幸运!作为正在

12、接受义务教育的学生，我作为正在接受义务教育的学生，我们应履行的义务有哪些？们应履行的义务有哪些？其一，认真履行按时入学的义务；其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务其二，认真履行接受规定年限的义务 教育的义务，不得中途辍学教育的义务，不得中途辍学其三，认真履行遵守法律和学校纪律，其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务尊敬师长，努力完成学习任务的义务为完成规定的学习任务，我们应该做到：为完成规定的学习任务，我们应该做到：上课：上课：课后：课后：课前课前认真预习，做到心中有数，提高听课效率，认真预习，做到心中有数，提高听课效率，积极参加课外兴趣小

13、组活动，培养自己的兴趣爱好积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱好多看有意的课外书，扩大自己的知识面多看有意的课外书，扩大自己的知识面积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄假如遇到下列问题假如遇到下列问题,你应该怎么你应该怎么办办?做作业时做作业时,遇到疑难问题遇到疑难问题;上自己不大喜欢的课上自己不大喜欢的课;考试成绩不理想考试成绩不理想;上课走神儿上课走神儿,受到老师批评受到老师批评学知导行 人才的人才的类类 型型特点特点“”字字型人才型人才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“”字字型人才型人才在某一方面研究较深，但知识面

14、太窄，缺乏在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力“T”字字型人才型人才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖有创新，不能冒尖“”字字型人才型人才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖究，而且敢于冒尖 你希望自己成为哪类人才？为此今天应你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？做出哪些努力？P6566自主学习、合作学习、探索学习，自主学习、合作学习、探索学习，注意良好的学习习惯，提高学习能注意良好的学习习惯，

15、提高学习能力力树立终身学习的意识树立终身学习的意识活到老，学到老！活到老，学到老！It is never too old to learn！树立远大的志向树立远大的志向 珍惜在校学习的机会珍惜在校学习的机会通过这节课的学习，通过这节课的学习，大家有什么收获和体会？大家有什么收获和体会？我谈收获我谈收获格言：*世上只有一样东西是珍宝，世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。那就是无知。苏格拉底苏格拉底*黑发不知勤学早黑发不知勤学早,白首方悔读书迟白首方悔读书迟。朱熹朱熹*知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。莎士比亚莎士比亚珍惜珍惜学习学习机会机会维护受教育维护受教育 权权 利利履行受教育履行受教育义义 务务受教育权被侵犯的情形受教育权被侵犯的情形如何维护：如何维护：诉讼方式和诉讼方式和非诉讼方式非诉讼方式珍惜受教育机会珍惜受教育机会明确义务内容明确义务内容如何履行如何履行如何珍惜如何珍惜以实际行动践行：以实际行动践行：自主、合作、探究自主、合作、探究;终身学习终身学习;珍惜在校学习机会珍惜在校学习机会