科学第一部分 第19讲 空气.ppt

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1、第19讲空气浙江专用1空气的成分：按体积计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳 ，水蒸气等其他气体和杂质 。【注意】空气是混合物。空气中各种气体的含量是体积分数，不能错误地理解为质量分数。在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对稳定。2空气的利用(1)氮气：氮是构成生物体(蛋白质)的重要元素；氮气化学性质较_，可用于填充灯泡，延长灯泡的使用寿命，用于食品的 ；是制造化肥、炸药的原料；医疗上可用作 等。(2)稀有气体：化学性质 ，常用作_气；制作各种用途的电光源；用于激光技术、制造低温环境(氦气)、医疗麻醉(氙气)等。78%21%0.93%0.04%0.03%稳定防腐、保鲜冷冻剂不活

2、泼保护【例1】(2016，大连)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是()A氮气B氧气C稀有气体 D二氧化碳【分析】本题解题的关键信息是：“含量较多且能用于食品包装”，说明该气体在空气中含量较多，且化学性质不活泼。A1(2015，庆阳)如图装置常用来测定空气中氧气含量。下列对该实验认识正确的是()A红磷燃烧产生大量白雾B实验中的红磷可用硫来代替C该实验能说明N2难溶于水D红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5【解析】红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A错误；硫磺在空气中生成了二氧化硫气体，瓶内压强不变，不能用于测定空气中氧气的含量，故B错误；实验中当装置内进入水以后，氮气依然能

3、够存在，说明氮气难溶于水，故C正确；红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5，故D错误。故选CC1氧气的性质(1)物理性质：无色、无味的气体，密度比空气_，_溶于水，液态时呈_色，凝固时呈雪花状的_固体。(2)化学性质：是一种化学性质比较活泼的气体，能与多种物质发生化学反应，具有_性。硫在氧气中燃烧发出_色火焰，有 气味的气体产生。铁在氧气中_燃烧，生成_色的固体。木炭在氧气中_燃烧并发出_光。红磷在氧气中燃烧会发出 。大不易淡蓝蓝色氧化蓝紫刺激性剧烈黑剧烈白耀眼的白光(3)发生装置(4)收集装置(5)操作步骤：查：检查装置的 ；装：将药品装入试管

4、内；定：将试管固定在铁架台上；点：点燃酒精灯，先用酒精灯 ，再给试管内放药品的部位加热；收：当导管口有 的气泡冒出时，开始收集；移：气体收集完后，从水槽中移出导管；熄：熄灭酒精灯。(6)检验：能使带火星的木条复燃(或使燃着的木条燃烧更旺)。(7)其他实验室制法气密性外焰预热连续、均匀【注意】在加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，收集完氧气后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免水倒流引起试管破裂。在加热氯酸钾或分解过氧化氢制取氧气中，都会用到催化剂二氧化锰，它在化学反应中能加快(或减慢)其他物质的化学反应速率，而本身的化学性质和质量都不变。3氧气的工业制法：分离空气法。4氧气的用途：供给呼吸，如

5、潜水、医疗、急救、宇航等；冶炼金属；支持燃烧，如气焊、切割焊接金属等。【例2】(2016，资阳)下列有关氧气实验的说法正确的是()A加热分解KClO3制氧气未加MnO2B电解水实验产生氧气的电极为负极C收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质【分析】加入二氧化锰能加快氯酸钾的分解速率，如果没有加入二氧化锰，一样会发生分解反应，但反应速率太慢；电解水实验产生氧气的电极为正极，负极产生的是氢气；收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气能支持燃烧的性质，氧气没有可燃性；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，得到黑色固体物质。D【例3

6、】(2016，孝感)实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液；氯酸钾；二氧化锰装置：(1)装置中仪器a的名称为 。(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为_(选填序号)。若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ，观察木条是否复燃。(3)某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从_(选填“b”或“c”)口进。试管集气瓶口c【分析】(1)根据实验室常用仪器可知：a是试管；(2)装置C是用加热固体的方法制取气体，C是排水法收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；若用装置D收集氧气，则验满的操作方

7、法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃；(3)D装置是向上排空气法收集，说明气体X的密度比空气的大，若改用E装置收集气体，则气体X应从c口进入。2(2016，苏州)下列关于氧气的说法正确的是()A液态氧可用作火箭的助燃剂B氧气在空气中的体积分数为78%C硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水AA E(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置_(选填编号)。(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：可能是产物K2MnO4受热生成氧气；取K2MnO4固体加热，用带

8、火星的木条检验是否生成氧气。丙1氧化反应：物质跟_发生的反应叫氧化反应。2燃烧：指可燃物质与氧气发生的一种_、_的剧烈的氧化反应。3爆炸：燃烧以极快的速度在 里发生，瞬间累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀。4燃烧的三个条件：一是 ；二是要_；三是 。5灭火的原理：一是 ；二是 。【注意】着火点是可燃物的固有属性，着火点不能降低，只能降温到着火点以下进行灭火。氧发光发热有限的空间有可燃物有氧温度达到该可燃物的着火点隔绝氧气降低温度到可燃物着火点以下【例4】(2016，漳州)运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是()A现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B现象对比，说

9、明有氧气参与是燃烧条件之一C白磷的着火点低于80D热水只起到加热作用【分析】通过实验的对照及现象，结合燃烧的三个条件是解答此题的关键。热水除了提供热量，还能使水中的白磷与氧气隔绝。D【例5】(2016，湘潭)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()A油锅着火可立即盖上锅盖灭火B用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C可燃物与氧气接触就可以燃烧D只有含碳元素的物质才能燃烧【分析】掌握燃烧的三个条件和灭火的原理是解决此题的关键。燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，如氢气不含有碳元素，但能够燃烧。A4(2016，十堰)关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是()A可燃性气体点燃前一定要验纯B将煤粉制

10、成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积C堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点D食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化【解析】水灭火，水蒸发时吸收热量，可使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点C(1)图和两种灭火方式的原理分别是：，。(2)图是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图的后果，其原因是：，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是 。隔离可燃物使温度降低到着火点以下水的密度比油大下沉水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧盖上锅盖(加大量青菜)1二氧化碳的性质(1)物理性质：无色、无味的气

11、体，密度比空气_，_溶于水，固态二氧化碳俗称“”。(2)化学性质二氧化碳既 ，也 。能与水反应：，碳酸能使紫色石蕊试液变_色。与石灰水反应：，使澄清石灰水变_。2二氧化碳的实验室制取(1)原料：石灰石、稀盐酸(2)原理：。大易干冰不燃烧不支持燃烧CO2H2O=H2CO3红CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O浑浊CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(3)制取装置(4)收集方法：。(5)操作步骤：检查装置的气密性；装入药品；收集气体；整理仪器。(6)检验：。【注意】二氧化碳的实验室制法原料不能用硫酸或浓盐酸，因为硫酸与石灰石反应生成硫酸钙微溶，反应不能顺利进行，而浓盐酸具有挥发性，使制得的

12、二氧化碳不纯；二氧化碳易溶于水，不适宜用排水法收集。3二氧化碳的用途：光合作用的原料；工业和食品原料；“干冰”可用于冷藏食品，也可用于人工降雨；可用于灭火等。向上排空气法用澄清石灰水，观察能否使澄清石灰水变浑浊【例6】(2016，衡阳)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()不能燃烧不能支持燃烧还原性密度比空气大密度比空气小ABC D【分析】图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭，这一实验现象证明了二氧化碳的性质：密度大于空气；不能燃烧，也不支持燃烧。但不能证明二氧化碳具有还原性。C【例7】(2016，重庆)实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是()【分析】根据反应物的

13、状态与反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，选择收集装置；利用浓硫酸具有吸水性来干燥二氧化碳。A6(2015，北京)如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是()A变红，不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红【解析】通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球、都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应，并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大。故选DD7(2016，绥化)实验室现有下列仪器和

14、装置，请回答问题。(1)写出仪器H的名称 。(2)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 。(3)利用上述仪器组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是 (选填字母)。长颈漏斗CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2A、B、G、H(4)小佳同学想用此套装置收集一瓶纯净、干燥的CO2气体，所选用装置的连接顺序依次是：发生装置_收集装置。(选填装置字母)(5)若用K装置收集二氧化碳，请将K装置补充完整并标明气体流向。(6)利用补充完整的K装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在导管的出气口处(短管一端)，若木条熄灭证明已满。JI1空气污染物：主要来自 燃

15、烧排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。2空气污染的防治方法：控制污染源，减少废气的排放，开发新能源，积极植树造林、种草等。3空气质量指数：目前计入空气质量指数的污染物有：、_、臭氧和一氧化碳等。4酸雨：pH低于_的酸性降水，是由空气中的 、等物质在降水时溶于水中而形成。5温室效应：化石燃料的大量使用，森林面积的急剧减少，使大气中二氧化碳含量增加较快，导致温室效应加剧，使全球气候变暖，并引起一系列恶果。6臭氧空洞：臭氧层能 强紫外线，对生物具有保护作用。目前，保护臭氧层的措施有：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。煤、石油二氧化硫二氧化氮颗粒物5.6二氧化硫氮氧

16、化物阻挡、削弱【例8】(2016，巴中)通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是()地面建筑产生大量粉尘沙尘暴天气增多太阳能热水汽车尾气的大量排放燃烧天然气燃煤取暖ABC D【分析】从PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物以及此过程是否能产生可吸入颗粒物去分析解答。C8(2016，河北)2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是()A发展公共交通，提倡绿色出行B增加使用太阳能、核能等新能源C改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放 C1(201

17、6，重庆)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()A1%B19%C25%D78%2(2016，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法中不正确的是()A空气污染物包括有害气体和烟尘B空气中分离出的氮气可用于食品防腐C许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D空气中含量最多的气体是氧气BD3(2016，烟台)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的

18、是()A实验前必须检查装置的气密性B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积BC【解析】S、P在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的白烟，故A错误；、两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，故B错误；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe在、两类反应中的产物不相同，故C正确；类物质在氧气中燃烧，放出大量的热，类反应发生缓慢氧化，也放出热量，故D错误。故选C5(2016，娄底)2016年5月1

19、2日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是()A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119B扑灭森林大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带C只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧D油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火6(2016，玉林)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A二氧化锰是催化剂B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向下排空气法收集D可用带火星的木条检验氧气CC7(2016，聊城)下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是()A二氧化硫B一氧化碳C氮气 D氮氧化合物8(2016，永州)向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，

20、溶液颜色变化顺序正确的是()A红色紫色红色B紫色红色紫色C红色紫色蓝色D红色无色红色【解析】CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变成红色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使溶液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2H2O，因此溶液颜色变化顺序为紫色红色紫色。故选BCB9(2016，六盘水)化学是一把“双刃剑”，有利也有弊，请从利与弊两个方面举例说明二氧化碳与人类生活的关系(各答一例即可)。利：；弊：。用于灭火空气中二氧化碳含量过多会引起温室效应10(2015，临沂)控制变量法是学习化学常用的方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图

21、示和资料回答有关问题。资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40、240。(1)铜片上的红磷不燃烧，是因为 。(2)水中的白磷不燃烧，是因为 。(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 。(4)通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：可燃物；氧气(或空气)；。温度没有达到着火点没有与氧气接触通入氧气温度达到可燃物的着火点长颈漏斗 AF 棉花 收集的时刻过早(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，与B相比，C作为制取二氧化碳的发生装置，优点是 ，验证二氧化碳收集满的方法是 。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2控制反应的速率将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明气体集满长颈漏斗 集气瓶 氢气 二氧化碳(3)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是 。利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题。操作m的名称是_。操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是 ，操作m中该仪器的作用是_。在分离并回收到剩余固体的过程中需要控制水的用量，原因有_(填标号)。A提高实验效率B保证剩余固体全部溶解C节约能源若测得回收到的氯化钾固体质量比理论值大，原因可能是 (答一点)。催化作用过滤玻璃棒引流AC没有蒸干