历史第十三单元 近代以来世界科学、文艺发展历程 1 近代以来世界科学发展历程 岳麓版.ppt

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1、第十三单元近代以来世界科学、文艺发展第十三单元近代以来世界科学、文艺发展历程历程单元知识主线单元知识主线单元主题单元主题:本单元主要阐述近代以来世界科学发展历程及本单元主要阐述近代以来世界科学发展历程及1919世纪以来的世界文世纪以来的世界文化成就。近现代科技的发展推动了工业文明的不断发展化成就。近现代科技的发展推动了工业文明的不断发展,引发了社会的深刻变革引发了社会的深刻变革,西方文学艺术是对这一变革历程的艺术化再现。西方文学艺术是对这一变革历程的艺术化再现。主要表现主要表现:(1)(1)科学技术科学技术:物理学物理学:文艺复兴时期文艺复兴时期,哥白尼提出日心说哥白尼提出日心说,从根本上动摇

2、了欧洲从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础中世纪宗教神学的理论基础;伽利略开创了近代科学伽利略开创了近代科学,为经典力学的创立和发展为经典力学的创立和发展奠定了基础奠定了基础;17;17世纪世纪,牛顿创立的经典力学体系牛顿创立的经典力学体系,标志着近代自然科学的形成标志着近代自然科学的形成;20;20世纪世纪,量子假说和相对论构成了现代物理学的基础。量子假说和相对论构成了现代物理学的基础。生物生物:19:19世纪中叶世纪中叶,达尔文达尔文进化论的提出进化论的提出,打破了神学禁锢打破了神学禁锢,使生物学走上了科学的道路。使生物学走上了科学的道路。科技革命科技革命:以蒸以蒸汽机的广泛应用为标

3、志汽机的广泛应用为标志,第一次工业革命使人类社会步入蒸汽时代第一次工业革命使人类社会步入蒸汽时代;第二次工业第二次工业革命电气技术的出现革命电气技术的出现,促进人类社会迈入了电气时代促进人类社会迈入了电气时代;以互联网为代表的信息技以互联网为代表的信息技术推动人类进入信息时代。术推动人类进入信息时代。(2)(2)文学艺术文学艺术:1919世纪以来世纪以来,世界文学艺术名家辈出、杰作纷呈世界文学艺术名家辈出、杰作纷呈,出现了浪漫主义、出现了浪漫主义、现实主义和现代主义等各种流派现实主义和现代主义等各种流派;18;18、1919世纪之交贝多芬架起由古典主义音乐向世纪之交贝多芬架起由古典主义音乐向浪

4、漫主义音乐过渡的桥梁浪漫主义音乐过渡的桥梁,19,19世纪印象派绘画和音乐风行一时世纪印象派绘画和音乐风行一时;随着科技发展随着科技发展,电电影经历了从无声到有声的发展历程影经历了从无声到有声的发展历程,电视艺术也逐渐普及电视艺术也逐渐普及,极大地丰富了人们的极大地丰富了人们的文化生活文化生活,推动了社会的发展。推动了社会的发展。考点考点1 1近代以来世界科学发展历程近代以来世界科学发展历程主干知识整合主干知识整合考纲考情分析考纲考情分析要点史料探究要点史料探究高考教材连线高考教材连线考点即时演练考点即时演练考纲考情分析考纲考情分析 考题角度考题角度 备考分析备考分析最新考纲最新考纲考题角度考

5、题角度备考分析备考分析经经典力学典力学(1)2014(1)2014全国全国卷卷,40:,40:宋宋应应星和星和牛牛顿顿科技成就的比科技成就的比较较。(2)2013(2)2013全国全国卷卷,28:,28:哥白尼的哥白尼的日心日心说说1.1.高高频频考点考点:本考点考本考点考查查的重点不的重点不是科学理是科学理论论自身的内容自身的内容,而是科学而是科学技技术对术对人人类类社会的影响社会的影响,角度有角度有对对科学自身的影响、科学自身的影响、对对近近现现代人代人们们思想的影响、思想的影响、对对人人类类社会社会发发展的展的影响。影响。2.2.备备考策略考策略:对对于不同的科技成于不同的科技成就学就学

6、习习的重点的重点应该应该有所区有所区别别:(1)(1)经经典力学和典力学和进进化化论论主要学主要学习习它它们对们对于思想解放的影响。于思想解放的影响。(2)(2)三次三次产业产业革命重点学革命重点学习习科技在三次科技在三次产产业业革命中的作用及科技革命中的作用及科技对对社会生社会生活的影响。活的影响。(3)(3)相相对论对论和量子和量子论论重重点点强强调调其影响。其影响。进进化化论论蒸汽机的蒸汽机的发发明和明和电电气技气技术术的的应应用用(1)2015(1)2015全国全国卷卷,41:,41:三次科技三次科技革命革命(2)2012(2)2012全国卷全国卷,40:,40:三次科技革三次科技革命

7、与城市交通信号灯的命与城市交通信号灯的变变迁。迁。相相对论对论和量子和量子论论20132013全国全国卷卷,40:,40:相相对论对论现现代信息技代信息技术术20162016海南卷海南卷,22:,22:机器人体机器人体现现了科学技了科学技术术的的综综合运用合运用抓主干抓主干主干知识整合主干知识整合 整合知识整合知识 夯实基础夯实基础一、牛顿的经典力学体系一、牛顿的经典力学体系1.1.背景背景(1)(1)文艺复兴解放了人们的思想。文艺复兴解放了人们的思想。(2)(2)哥白尼提出日心说哥白尼提出日心说,从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。基础。(3)(

8、3)伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。2.2.内容内容(1)(1)发现了著名的发现了著名的 和牛顿力学定律。和牛顿力学定律。(2)1687(2)1687年出版了力学经典著作年出版了力学经典著作 ,建立了完整建立了完整的力学理论体系。的力学理论体系。万有引力定律万有引力定律自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理3.3.意义意义(1)(1)科学领域科学领域:实现物理学史上第一次大飞跃实现物理学史上第一次大飞跃,有利于预见和解释物理现象有利于预见和解释物理现象;是经典物理学和天文学的基础是经典物理学和天文学的基础,标志着

9、人类标志着人类 时代的开始。时代的开始。(2)(2)生产领域生产领域:牛顿力学和热学引发第一次技术革命牛顿力学和热学引发第一次技术革命,使人类社会进入蒸汽使人类社会进入蒸汽时代。时代。(3)(3)思想领域思想领域:为法国为法国 和唯物主义哲学奠定了科学基础。和唯物主义哲学奠定了科学基础。二、达尔文与进化论二、达尔文与进化论1.1.背景背景(1)19(1)19世纪以前世纪以前,神创论占统治地位神创论占统治地位,基督教的上帝造人说禁锢了人们的思基督教的上帝造人说禁锢了人们的思想。想。(2)(2)文艺复兴后文艺复兴后,基督教神学受到冲击。基督教神学受到冲击。(3)17(3)171818世纪世纪,资产

10、阶级革命和工业革命相继发生资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断开拓人们的视野不断开拓,思想更加开放。思想更加开放。科学科学启蒙思想启蒙思想2.2.创立创立(1)(1)标志标志:18591859年发表年发表 ,建立起严密的生物进化理论。建立起严密的生物进化理论。(2)(2)内容内容:以以 为基础为基础;“物竞天择物竞天择,适者生存适者生存”;一切动植物包一切动植物包括人类都是自然界长期发展的产物。括人类都是自然界长期发展的产物。3.3.发展发展:18631863年赫胥黎发表年赫胥黎发表人在自然界中的地位人在自然界中的地位,从解剖学角度论证人从解剖学角度论证人猿同祖学说猿同祖学说;187

11、1;1871年达尔文发表年达尔文发表人类的起源人类的起源,进一步论证了人类是从古进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。猿进化而来的观点。4.4.意义意义:改变了改变了1919世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法法,是对上帝造人说的颠覆。是对上帝造人说的颠覆。三、能源领域的革命三、能源领域的革命1.1.瓦特与蒸汽机瓦特与蒸汽机(1)(1)背景背景:英国工业革命开始后英国工业革命开始后,迫切需要解决迫切需要解决 不足的问题。不足的问题。(2)(2)过程过程:17691769年瓦特开始改良蒸汽机年瓦特开始改良蒸汽机,历经历经2020多年

12、完成了对纽可门蒸汽机多年完成了对纽可门蒸汽机的革新。的革新。物种起源物种起源自然选择自然选择动力动力(3)(3)历史意义历史意义蒸汽机得到广泛应用蒸汽机得到广泛应用,成为改造世界的动力机械成为改造世界的动力机械,解决了工业革命的动力解决了工业革命的动力问题。问题。动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路,使人类社会进入使人类社会进入 。2.2.爱迪生与电的应用爱迪生与电的应用(1)(1)背景背景:1919世纪后期世纪后期,科学新发现催生了科学新发现催生了 ,人类从此进入了人类从此进入了电力时代。电力时代。(2)2)成就成就:爱迪生一生的创造发

13、明达爱迪生一生的创造发明达1 0001 000多项多项,发明和改进了电灯、电话、发明和改进了电灯、电话、电报、电影等电报、电影等,被称为美国被称为美国“发明大王发明大王”。(3)(3)意义意义极大地推动了工业生产的发展极大地推动了工业生产的发展,掀起了第二次工业革命。掀起了第二次工业革命。科学技术转化为生产力科学技术转化为生产力,有力地推动了有力地推动了 和文明进步。和文明进步。资本主义从此确立全球优势资本主义从此确立全球优势,世界各地联系更加紧密。世界各地联系更加紧密。改变了人们的改变了人们的 ,人们的生活从此更加丰富多彩。人们的生活从此更加丰富多彩。蒸汽时代蒸汽时代发电机发电机社会变革社会

14、变革生活方式生活方式四、现代科学革命四、现代科学革命1.1.背景背景(1)19(1)19世纪科学受到欧美各国重视世纪科学受到欧美各国重视,科学研究突飞猛进。科学研究突飞猛进。(2)(2)新兴学科的进步把人们的认识推进到前所未有的深度和广度。新兴学科的进步把人们的认识推进到前所未有的深度和广度。(3)19(3)19世纪末物理学新发现使世纪末物理学新发现使 受到了严峻的挑战。受到了严峻的挑战。2.2.内容内容(1)(1)相对论相对论提出提出:20:20世纪初世纪初 提出。提出。内容内容:包括包括 原理和光速不变原理。原理和光速不变原理。意义意义:物理学领域最伟大的革命物理学领域最伟大的革命;打破经

15、典物理学打破经典物理学 的思维模式的思维模式,提供辩证地看待世界的途径。提供辩证地看待世界的途径。(2)(2)量子理论量子理论提出提出:1900:1900年年 提出量子假说。提出量子假说。发展发展:爱因斯坦提出爱因斯坦提出 ;玻尔提出原子的量子理论。玻尔提出原子的量子理论。影响影响:使人类对使人类对 的认识有革命性进步的认识有革命性进步;带来划时代的技术革新带来划时代的技术革新,根本上改变了人类的物质生活。根本上改变了人类的物质生活。经典物理学经典物理学爱因斯坦爱因斯坦相对性相对性绝对化绝对化普朗克普朗克光的量子理论光的量子理论微观世界微观世界3.3.意义意义(1)(1)物理学物理学:和相对论

16、构成现代物理学基础。和相对论构成现代物理学基础。(2)(2)认识论认识论:开阔了视野开阔了视野,改变了人们看世界的角度和方式。改变了人们看世界的角度和方式。(3)(3)思维方式思维方式:对自然科学、对自然科学、产生了深远影响。产生了深远影响。五、改变世界的高新科技五、改变世界的高新科技1.1.电脑电脑(1)(1)诞生诞生:19461946年年,第一台电子计算机在第一台电子计算机在 正式诞生。正式诞生。(2)(2)发展发展:存储量更大存储量更大,运行速度更快运行速度更快,体积更小体积更小,更轻便实用。更轻便实用。(3)(3)应用应用:广泛应用于生产、办公等领域广泛应用于生产、办公等领域,也走进了

17、家庭。也走进了家庭。2.2.网络网络(1)(1)诞生发展诞生发展:2020世纪世纪6060年代年代,互联网问世互联网问世,20,20世纪世纪9090年代后年代后,迅速普及。迅速普及。(2)(2)特点特点信息量大信息量大,信息传播与交流快捷。信息传播与交流快捷。具有开放性具有开放性,人人自由参与人人自由参与,资源共享。资源共享。量子理论量子理论人类的思维人类的思维美国美国(3)(3)影响影响将世界联系在一起将世界联系在一起,把人们带进了信息时代。把人们带进了信息时代。推动了推动了“”的诞生的诞生,信息产业成为新的经济增长点。信息产业成为新的经济增长点。推动了全球化进程推动了全球化进程,改变着人们

18、的思想观念、思维方式和生活方式。改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。3.3.生物工程技术生物工程技术(1)(1)形成形成:2020世纪世纪7070年代年代,由于化学、计算机等领域技术进步的支持由于化学、计算机等领域技术进步的支持,生物工程技术正生物工程技术正式形成。式形成。(2)(2)应用应用:农业、医药等行业。农业、医药等行业。(3)(3)核心核心遗传工程遗传工程19901990年年,国际人类基因组计划正式启动。国际人类基因组计划正式启动。2121世纪世纪,完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。年人类第一次用哺乳动物

19、已分化的体细胞进行克隆成功。年人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。4.4.航天技术航天技术(1)(1)苏联苏联:年发射第一颗人造地球卫星年发射第一颗人造地球卫星;1961;1961年加加林成为太空第一人。年加加林成为太空第一人。(2)(2)美国美国:19691969年年,阿姆斯特朗和奥尔德林登月阿姆斯特朗和奥尔德林登月;1981;1981年第一架航天飞机试飞成功。年第一架航天飞机试飞成功。新经济新经济19971997195719571.1.经典力学的历史地位与影响经典力学的历史地位与影响(1)(1)地位地位把自然界中一切力学现象囊括在经典力学体系中把自然界中一切力学现象囊括在经典力

20、学体系中,成为人类认识自然界的成为人类认识自然界的过程中对自然规律的第一次总结与概括。过程中对自然规律的第一次总结与概括。形成以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系形成以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系,即经典力学体系即经典力学体系,标志着近代科学的形成和人类科学时代的开始。标志着近代科学的形成和人类科学时代的开始。(2)(2)影响影响牛顿力学和热学引发了第一次工业革命牛顿力学和热学引发了第一次工业革命,使人类社会进入蒸汽时代。使人类社会进入蒸汽时代。牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则,为启蒙思想和唯物主义哲为启蒙思想和唯物主义哲学

21、奠定了科学基础学奠定了科学基础,打击了神学打击了神学,促使人类思想不断解放。促使人类思想不断解放。重理解重理解2.2.近代科学产生与发展的社会条件近代科学产生与发展的社会条件(1)(1)经济条件经济条件:资本主义经济发展成为近代科学产生的物质基础和根本动力。资本主义经济发展成为近代科学产生的物质基础和根本动力。(2)(2)政治条件政治条件:资产阶级民主制度的建立资产阶级民主制度的建立,为近代科学的持续发展提供了较为自由为近代科学的持续发展提供了较为自由的空间。的空间。(3)(3)思想条件思想条件:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的发展文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的发展,为把自然科学从神学中解为把自

22、然科学从神学中解放出来创造了必要条件。放出来创造了必要条件。(4)(4)主观条件主观条件:科学家群体具备勇于探索科学、敢于追求真理和坚持不懈的可贵精科学家群体具备勇于探索科学、敢于追求真理和坚持不懈的可贵精神。神。3.3.用新史观分析两次工业革命的影响用新史观分析两次工业革命的影响(1)(1)全球史观全球史观:两次工业革命中的新型交通和通讯工具推动了整体世界的形成与发两次工业革命中的新型交通和通讯工具推动了整体世界的形成与发展。展。(2)(2)文明史观文明史观:工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。(3)(3)近代化史观近代化史观:工业

23、革命推动了全球近代化进程工业革命推动了全球近代化进程,促进政治法制化、民主化促进政治法制化、民主化,经济经济工业化、城市化工业化、城市化,思想文化科学化思想文化科学化,社会生活文明化。社会生活文明化。(4)(4)社会史观社会史观:工业革命带来严重的社会问题。工业革命带来严重的社会问题。(5)(5)生态史观生态史观:自然环境的恶化和资源的过度耗费。自然环境的恶化和资源的过度耗费。要点史料探究要点史料探究 研习史料研习史料 探究重点探究重点 主题一主题一 相互推动、相互影响相互推动、相互影响近代思想解放与近代科学技术产生近代思想解放与近代科学技术产生和发展的关系和发展的关系【解答解答】(1)(1)

24、明问题明问题,找方向找方向:首先首先,要写明所支持的材料观点要写明所支持的材料观点;其次其次,展展开具体论述开具体论述,史论结合史论结合,可从中外近现代史中列举史实可从中外近现代史中列举史实;最后最后,可根据论述可根据论述做简要的总结。做简要的总结。(2)(2)联所学联所学,找关联找关联:牛顿建立了经典力学体系牛顿建立了经典力学体系,改变了自古代中世纪以来改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论。科学知识的进步和西欧社会的变化人们的认识论和方法论。科学知识的进步和西欧社会的变化,促成了启促成了启蒙运动。启蒙运动崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度促进了近代科蒙运动。启蒙运动崇尚科学和对人类理智

25、的乐观主义态度促进了近代科学的重大发现和发展。学的重大发现和发展。(3)(3)提信息提信息,找关键找关键:说明近代科学与启蒙运动相互推动、相互影响说明近代科学与启蒙运动相互推动、相互影响。【问题问题】运用中外近现代史的史实运用中外近现代史的史实,对材料中的一种或两种观点进行论对材料中的一种或两种观点进行论证。证。(要求要求:观点明确观点明确,史论结合史论结合)【答案答案】观点观点:启蒙运动和自然科学相互推动、相互影响。启蒙运动和自然科学相互推动、相互影响。论证论证:牛顿经典力学体系的建立牛顿经典力学体系的建立,实现了人类对自然科学研究的重大突破实现了人类对自然科学研究的重大突破,成为启蒙思想家

26、批判宗教神学和封建专制的有力武器成为启蒙思想家批判宗教神学和封建专制的有力武器;科学家探索自然科学家探索自然的精神鼓舞了启蒙思想家探究社会问题的精神鼓舞了启蒙思想家探究社会问题,提出了三权分立、人民主权等提出了三权分立、人民主权等一系列理论。一系列理论。启蒙运动解放了人们的思想启蒙运动解放了人们的思想,激发了人们探索自然科学的欲望激发了人们探索自然科学的欲望,19,19世纪自世纪自然科学飞速发展然科学飞速发展,出现了达尔文的进化论等一系列科学成就。出现了达尔文的进化论等一系列科学成就。【深化拓展深化拓展】近代思想解放与近代科学技术产生和发展的关系近代思想解放与近代科学技术产生和发展的关系1.1

27、.思想解放促进了近代科学技术的产生和发展思想解放促进了近代科学技术的产生和发展(1)(1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性,把人从宗教神学的束缚中解把人从宗教神学的束缚中解放出来放出来,激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。近代天文学革命就是在文艺激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。近代天文学革命就是在文艺复兴时期以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的复兴时期以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的,文艺复兴运动直接为打文艺复兴运动直接为打破地心说提供了思想动力和精神基础。破地心说提供了思想动力和精神基础。(2)(2)宗教改革、启

28、蒙运动解放了人们的思想、为近代科学技术的发展提供了思想宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想、为近代科学技术的发展提供了思想条件条件。2.2.近代科学技术的发展促进了新的思想解放近代科学技术的发展促进了新的思想解放(1)(1)近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一地心说地心说,给神学以极给神学以极大冲击大冲击。(2)(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为启蒙思想提供了科学理论为启蒙思想提供了科学理论依据依据,对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。(3)(3

29、)随着工业革命的开展随着工业革命的开展,生物学领域掀起了一场革命生物学领域掀起了一场革命,进化论的观点开始挑战基督进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论教神学所宣扬的神创论,极大地冲击了基督教神学思想极大地冲击了基督教神学思想,促进了人类思想的解放。促进了人类思想的解放。主题二主题二 人类文明进步的动力人类文明进步的动力三次科技革命三次科技革命【解答解答】(1)(1)明问题明问题,找方向找方向:第第(1)(1)问问,概括材料信息得出蒸汽机发明的历史概括材料信息得出蒸汽机发明的历史意义。第意义。第(2)(2)问问,首先概括材料中的观点首先概括材料中的观点,然后从科技与政治、经济之间的关系然

30、后从科技与政治、经济之间的关系角度分析论证。第角度分析论证。第(3)(3)问问,概括材料信息得出现代信息技术的积极影响。第概括材料信息得出现代信息技术的积极影响。第(4)(4)问问,据所学分析科技发展给人类社会带来的负面影响及应对措施。据所学分析科技发展给人类社会带来的负面影响及应对措施。(2)(2)联所学联所学,找关联找关联:蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展,工厂大量出工厂大量出现现,历史跨入一个新的时代历史跨入一个新的时代蒸汽时代。发电机和其他电气技术发明的出现蒸汽时代。发电机和其他电气技术发明的出现,是是“科科”与与“技技”结合的典范结合的典范

31、,促进了第二次工业革命的到来促进了第二次工业革命的到来,人类社会进入人类社会进入电气时代。以互联网为代表的现代信息技术电气时代。以互联网为代表的现代信息技术,“,“缩短缩短”了人类的空间距离了人类的空间距离,大大大加速了人类文明发展的步伐。但是科技的发展也给人类社会带来了一系列大加速了人类文明发展的步伐。但是科技的发展也给人类社会带来了一系列负面影响负面影响,如环境污染等如环境污染等。【问题问题】(1)(1)依据材料一概括蒸汽机发明的历史意义。依据材料一概括蒸汽机发明的历史意义。(2)(2)试以第二次工业革命为例试以第二次工业革命为例,谈谈你对材料二观点的认识。谈谈你对材料二观点的认识。(要求

32、要求:观点明确观点明确;史论史论结合结合)(3)(3)根据材料三并结合所学知识分析现代信息技术对人类社会产生的积极影响。根据材料三并结合所学知识分析现代信息技术对人类社会产生的积极影响。(4)(4)怎样理解科学怎样理解科学“动摇了人类生存的根基动摇了人类生存的根基”?如何应对这种如何应对这种“潜在的危险潜在的危险”?(3)(3)提信息提信息,找关键找关键:从动力、能源及促进殖民扩张等角度说明了蒸汽机发明的历史意义。从动力、能源及促进殖民扩张等角度说明了蒸汽机发明的历史意义。反映出科技与政治、经济之间的相互作用。反映出科技与政治、经济之间的相互作用。从信息时代的到来、生存生活方式等角度说明了计算

33、机网络对人类社会产生的从信息时代的到来、生存生活方式等角度说明了计算机网络对人类社会产生的积极影响。积极影响。表明了科技发展给人类社会也带来了负面影响。表明了科技发展给人类社会也带来了负面影响。【答案答案】(1)(1)提供了治理和利用热能、为机械提供动力的手段提供了治理和利用热能、为机械提供动力的手段,使人类获得了巨使人类获得了巨大的新能源。为大的新能源。为1919世纪欧洲形成对世界的支配地位奠定了基础。世纪欧洲形成对世界的支配地位奠定了基础。(2)(2)这一观点是正确的。这一观点是正确的。科学技术的突破性成果和创新科学技术的突破性成果和创新,直接推动了第二次工业革命的兴起直接推动了第二次工业

34、革命的兴起(或法拉第发现或法拉第发现电磁感应现象电磁感应现象,为人类利用电力打开了大门为人类利用电力打开了大门););欧美资产阶级革命后出现相对稳定欧美资产阶级革命后出现相对稳定的政治局面的政治局面,为第二次工业革命的开展提供了社会环境为第二次工业革命的开展提供了社会环境;第二次工业革命又促进了第二次工业革命又促进了科学的发展和政治革命的扩展。科学的发展和政治革命的扩展。因此因此,正是由于这三大革命的相互作用正是由于这三大革命的相互作用,西方的现代化进程领先于世界其他地区。西方的现代化进程领先于世界其他地区。(3)(3)使人类社会进入了信息时代使人类社会进入了信息时代;改变了人们的生活、学习和

35、工作方式改变了人们的生活、学习和工作方式;加速了经加速了经济全球化进程等。济全球化进程等。(4)(4)科技发展会带来一些负面影响科技发展会带来一些负面影响,如环境、社会、伦理等问题。在人与自然和谐如环境、社会、伦理等问题。在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平相处的理念下进一步提高科技水平;加强国际合作加强国际合作,确保经济、社会可持续发确保经济、社会可持续发展等。展等。【深化拓展深化拓展】三次科技革命对世界的影响三次科技革命对世界的影响1.1.第一次工业革命的影响第一次工业革命的影响(1)(1)极大地提高了生产力极大地提高了生产力,促进了资本主义制度的巩固与广泛建立。促进了资本主义制度

36、的巩固与广泛建立。(2)(2)使社会阶级结构发生重大变革使社会阶级结构发生重大变革,社会日益分裂为两大对立阶级。社会日益分裂为两大对立阶级。(3)(3)使社会经济结构发生重大变化使社会经济结构发生重大变化,开始了城市化进程。开始了城市化进程。(4)(4)使世界格局发生变化使世界格局发生变化:东方从属于西方。东方从属于西方。(5)(5)自由资本主义发展起来自由资本主义发展起来,殖民侵略进入以商品输出为主的时期。殖民侵略进入以商品输出为主的时期。2.2.第二次工业革命的影响第二次工业革命的影响(1)(1)给资本主义社会的发展变化带来重要影响。生产力方面给资本主义社会的发展变化带来重要影响。生产力方

37、面:人类从此由人类从此由“蒸汽时代蒸汽时代”跨进了跨进了“电气时代电气时代”,生产力有了巨大的飞跃生产力有了巨大的飞跃,资本主义世资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。生产关系方面界的经济有了突飞猛进的增长。生产关系方面:从从1919世纪末到世纪末到2020世纪初世纪初,各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段,随后掀起了瓜分世界的随后掀起了瓜分世界的狂潮。狂潮。(2)(2)对世界格局产生重要影响。由于各国政治、经济发展不平衡对世界格局产生重要影响。由于各国政治、经济发展不平衡,帝国主帝国主义国家之间重新瓜分世界的矛盾越来越激化义国家之间重新瓜分世界的矛盾越

38、来越激化,形成两大军事侵略集团形成两大军事侵略集团,最最终导致第一次世界大战的爆发。终导致第一次世界大战的爆发。3.3.第三次科技革命的影响第三次科技革命的影响(1)(1)极大地推动了社会生产力的发展极大地推动了社会生产力的发展提高劳动生产率的手段改变。提高劳动生产率的手段改变。(2)(2)促进了社会经济结构和社会生活结构的变化促进了社会经济结构和社会生活结构的变化第三产业比重上升第三产业比重上升,人们的衣食住行等日常生活发生了变化。人们的衣食住行等日常生活发生了变化。(3)(3)推动了国际经济格局的调整推动了国际经济格局的调整各地的联系更紧密各地的联系更紧密;强化国家资本主强化国家资本主义和

39、科技竞争义和科技竞争;扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。对发展中国扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。对发展中国家来说家来说,既是机遇既是机遇,又是挑战。又是挑战。高考教材连线高考教材连线 透析高考透析高考 教材补缺教材补缺角度一哥白尼的太阳中心说角度一哥白尼的太阳中心说【典例典例1 1】(2013(2013全国全国卷卷,28),28)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是是“自然科学的独立宣言自然科学的独立宣言”,他指的应是他指的应是()A.A.哥白尼的哥白尼的“日心说日心说”否定了宗教神学崇信的否定了宗教神学崇信的“地心说地心说”B.B.伽利略创立的实

40、验科学推动了近代科学的发展伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C.C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D.D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念【试题定位试题定位】本题以近代科学为切入点。主要考查考生对历史知识的本题以近代科学为切入点。主要考查考生对历史知识的理解、判断以及运用所学知识解决问题的能力。理解、判断以及运用所学知识解决问题的能力。【试题分析试题分析】近代自然科学是以天文学为开端的。哥白尼在近代自然科学是以天文学为开端的。哥白尼在天体运天体运行论行论中提出的中提出的“日心

41、说日心说”,是天文学和人类宇宙观的伟大革命是天文学和人类宇宙观的伟大革命,动摇动摇了中世纪宗教神学的理论基础了中世纪宗教神学的理论基础,使自然科学从神学中解放出来使自然科学从神学中解放出来,具有划具有划时代意义。本题解题的关键是时代意义。本题解题的关键是“自然科学的独立宣言自然科学的独立宣言”,考生可以推理考生可以推理出其含义就是自然科学开始摆脱宗教神学的桎梏出其含义就是自然科学开始摆脱宗教神学的桎梏,其科学思想具有开创其科学思想具有开创性。考生根据所学知识判断性。考生根据所学知识判断C C项和项和D D项不符合题意。项不符合题意。B B项具有一定的迷惑项具有一定的迷惑性性,但伽利略创立的实验

42、科学虽然开创了以实验事实为依据的近代科学但伽利略创立的实验科学虽然开创了以实验事实为依据的近代科学,但他的研究是建立在哥白尼理论的基础之上但他的研究是建立在哥白尼理论的基础之上,为日心说提供了确凿证据为日心说提供了确凿证据,并不具备使自然科学摆脱宗教神学控制的开创性。并不具备使自然科学摆脱宗教神学控制的开创性。答案答案:A A角度二科技对社会发展的巨大推动力角度二科技对社会发展的巨大推动力【典例典例2 2】(2015(2015全国全国卷卷,41),41)阅读材料阅读材料,回答下列问题回答下列问题:材料材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用有历史学者为说明近代以来科学技术在生产

43、力发展中的作用,引用引用了如下公式了如下公式:生产力生产力=科学技术科学技术(劳动力劳动力+劳动工具劳动工具+劳动对象劳动对象+生产管理生产管理)这一公式表明这一公式表明,科学技术有乘法效应科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。它能放大生产力诸要素。齐世荣总主编齐世荣总主编世界史世界史运用世界近现代史的史实运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。对上述公式进行探讨。(12(12分分)(说明说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式可以对公式进行修改、补充、否定或提出新

44、公式,并加以论述。要求观点并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。明确、史论结合、史实准确。)【试题定位试题定位】本题考查科学技术与社会经济发展的关系本题考查科学技术与社会经济发展的关系。【试题分析试题分析】题目的主题是题目的主题是“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力”。劳动力、劳。劳动力、劳动工具、劳动对象是生产力的三要素。考生除了明确考查的主题外动工具、劳动对象是生产力的三要素。考生除了明确考查的主题外,还还要仔细分析答题要求要仔细分析答题要求:“:“运用世界近现代史的史实运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨对上述公式进行探讨”,这句话包含三方面的信息这句话包含三方面的信

45、息:答题的方式是答题的方式是“探讨探讨”,即研究讨论证明即研究讨论证明;“;“探讨探讨”的对象是的对象是“上述公式上述公式”,出题者又在括号中以补充说明的方式出题者又在括号中以补充说明的方式将探讨对象进一步细化将探讨对象进一步细化;用作探讨的史实限定于用作探讨的史实限定于“世界近现代史世界近现代史”。审。审好题目后好题目后,确定自己的论证方向确定自己的论证方向,要么是认同该公式要么是认同该公式,要么是否定该公式。要么是否定该公式。如果认同这一公式如果认同这一公式,可用三次或者其中一次科学技术革命进行论证。当可用三次或者其中一次科学技术革命进行论证。当然然,也可以就括号中的某一种因素与生产力的关

46、系进行论证也可以就括号中的某一种因素与生产力的关系进行论证,要着重指出要着重指出科学技术这种要素不同于一般要素科学技术这种要素不同于一般要素,它能放大一般要素的作用。如果对它能放大一般要素的作用。如果对这个公式有异议这个公式有异议,则先指出该公式的不足或错误则先指出该公式的不足或错误,再说出自己的观点并加再说出自己的观点并加以论证以论证。答案答案:评分说明评分说明:论证论证修改、修改、补补充、否定或提出充、否定或提出新公式新公式一等一等(12(129 9分分)准确、充分运用世界近准确、充分运用世界近现现代史代史史史实实对对公式中要素与科学技公式中要素与科学技术术之之间间的的关系关系阐阐述明确述

47、明确,逻辑严逻辑严密密观观点明确、理由充分点明确、理由充分能能够够准确、充分运用世准确、充分运用世界近界近现现代史史代史史实实予以予以说说明明,逻辑严逻辑严密密二等二等(8(85 5分分)能能够够运用世界近运用世界近现现代史史代史史实实对对公式中要素与科学技公式中要素与科学技术术之之间间的的关系有一定关系有一定认识认识,逻辑逻辑关系关系较较清楚清楚观观点明确、理由点明确、理由较较充分充分能能够够运用世界近运用世界近现现代史代史史史实实予以予以说说明明,逻辑逻辑关系关系较较清楚清楚三等三等(4(40 0分分)运用世界近运用世界近现现代史史代史史实实不不够够准确准确或不能或不能够够运用史运用史实实

48、对对公式中要素与科学技公式中要素与科学技术术之之间间的的关系关系认识认识不清或没有不清或没有认识认识,逻辑逻辑关系关系不清不清有有观观点点,运用世界近运用世界近现现代代史史史史实实不不够够准确准确,逻辑逻辑关系关系不清不清观观点不明确点不明确,缺少缺少论证论证角度三第三次科技革命的特点角度三第三次科技革命的特点【典例典例3 3】(2016(2016海南卷海南卷,22),22)自自19621962年世界上第一个机器人研制成功至年世界上第一个机器人研制成功至今今,机器人的发展经历了三代机器人的发展经历了三代,即操纵型机器人、自动型机器人和智能型即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使

49、用机器人。机器人的使用()A.A.缓解了人口压力缓解了人口压力B.B.促进了经济持续繁荣促进了经济持续繁荣C.C.推动了经济全球化进程推动了经济全球化进程D.D.体现了科学技术的综合运用体现了科学技术的综合运用【试题定位试题定位】本题考查第三次科技革命的特点本题考查第三次科技革命的特点,即科技发展呈现出综合即科技发展呈现出综合化的趋势。化的趋势。【试题分析试题分析】操纵型机器人基本上是机器的延伸发展操纵型机器人基本上是机器的延伸发展,和工厂的机床没和工厂的机床没有本质的区别有本质的区别;在操纵型机器人基础上增加控制系统就形成了自动型机在操纵型机器人基础上增加控制系统就形成了自动型机器人器人,电

50、子信息技术进一步与机器人技术结合电子信息技术进一步与机器人技术结合;智能型机器人综合了物理智能型机器人综合了物理机械、信息控制、生物神经等学科领域的科技成就机械、信息控制、生物神经等学科领域的科技成就,体现了科学技术的体现了科学技术的综合化趋势综合化趋势,D,D项正确。项正确。人口压力是指人口增加对土地、水源、环境、气候等方面的压力人口压力是指人口增加对土地、水源、环境、气候等方面的压力,是人是人口太多造成的口太多造成的,与机器人的使用无关与机器人的使用无关,A,A项错误。机器人的使用有利于节项错误。机器人的使用有利于节约人力成本约人力成本,促进经济的发展促进经济的发展,但是但是,也存在着一些