八年级政治上册 第五单元 顺境与逆境 10 顺境与逆境的双重变奏（成亦顺境 败亦顺境） 教科版.ppt

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1、 很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗世界上最精美的珍珠。他去海边沙滩上一颗颗的问世界上最精美的珍珠。他去海边沙滩上一颗颗的问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意，养蚌人从清晨问到黄昏，他都快绝望了。不愿意，养蚌人从清晨问到黄昏，他都快绝望了。就在这时，有一颗沙粒答应了他，就在这时，有一颗沙粒答应了他，旁边的沙粒都嘲旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人、笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人、朋友、见不到阳光，雨露、明月和清风，只能与黑朋友、见不到阳光，雨露、明月和清风，只

2、能与黑暗，孤寂为伍，不值得暗，孤寂为伍，不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔。可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。斗转星移，几年过去了，那颗地随着养蚌人去了。斗转星移，几年过去了，那颗沙粒长成了一颗晶莹剔透价值连城的珍珠沙粒长成了一颗晶莹剔透价值连城的珍珠，而曾经，而曾经嘲笑它傻的那伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的嘲笑它傻的那伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。已风化成土。一条美丽的金鱼由于一场大雨的降临，一条美丽的金鱼由于一场大雨的降临，从又脏又浑的池塘终于来到了它梦中的天从又脏又浑的池塘终于来到了它梦中的天堂，清澈的小溪，充足的氧气，它的需求堂，清澈的小溪，充足的氧气，它的需求得到了

3、最大的满足，但它没有想到，这安得到了最大的满足，但它没有想到，这安溢美好的生活导致它濒临死亡。清澈的溪溢美好的生活导致它濒临死亡。清澈的溪水引来了觅食的小鸟，终于某一时刻冲向水引来了觅食的小鸟，终于某一时刻冲向水面，叼走了金鱼。水面，叼走了金鱼。第十课第十课 顺境与逆境的双重变奏顺境与逆境的双重变奏第第1课时课时 成亦顺境，败亦顺境成亦顺境，败亦顺境【教学目标教学目标】（1 1）情情感感、态态度度、价价值值观观目目标标：正确面对顺境，能以积极的心态把握顺境,在顺境中不懈怠，努力上进。（2 2）能能力力目目标标：培养学生客观分析正确面对顺境的能力。（3 3）知知识识目目标标：理解顺境的含义；认识

4、顺境对人的成长与发展的不同影响；懂得身处顺境时的正确做法。【教学重点难点教学重点难点】教学重点：教学重点：顺境的积极作用和消极作用。教学教学难难点：点：如何正确对待顺境1、什么是顺境？、什么是顺境？2、顺境在我们的社会生活中有、顺境在我们的社会生活中有哪些体现？哪些体现？3、顺境有哪些积极影响？、顺境有哪些积极影响？4、顺境的消极影响？、顺境的消极影响？5、在顺境中我们应该怎么做？、在顺境中我们应该怎么做？【自主学习自主学习】一、在顺境中成功一、在顺境中成功你们这一辈人的你们这一辈人的学习和生活环境学习和生活环境今天，你们的今天，你们的食食物物是这样的：是这样的：祖辈和父辈的祖辈和父辈的学习和

5、生活环境学习和生活环境战乱（贫穷）国家战乱（贫穷）国家或地区的环境或地区的环境透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝烟，可是，家已经没有了与硝烟，可是，家已经没有了 不同的生活环境不同的生活环境你更愿意在哪种环境中生活你更愿意在哪种环境中生活？谈一谈：谈一谈：你是如何理解“顺境”这一个词的？顺境：顺境：就是指有助于我们成长和发展的良好环境。顺境的表现？顺境的表现？（1）和平、安定的生活环境）和平、安定的生活环境（2）有着良好的物质生活条件；）有着良好的物质生活条件；（3）长辈、亲友等对我们无微不至的帮助）长辈、亲友等对我们无微不至的帮助与关怀。与关怀。阿基米德

6、诞生于希腊叙拉古附近的一个小村庄。阿基米德诞生于希腊叙拉古附近的一个小村庄。他出生于贵族，与叙拉古的他出生于贵族，与叙拉古的赫农王有亲戚关系赫农王有亲戚关系，家庭，家庭十分十分富有富有。阿基米德的。阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学父亲是天文学家兼数学家，学识渊博识渊博，为人谦逊。阿基米德受家庭的影响，从小就，为人谦逊。阿基米德受家庭的影响，从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。当他刚满十一岁时，借助与王室的关系，被送兴趣。当他刚满十一岁时，借助与王室的关系，被送到埃及的亚历山大里亚城去学习。亚历山大位于尼罗到埃及的亚历山大里

7、亚城去学习。亚历山大位于尼罗河口，是当时文化贸易的中心之一。这里有雄伟的博河口，是当时文化贸易的中心之一。这里有雄伟的博物馆、图书馆，而且人才荟萃，被世人誉为物馆、图书馆，而且人才荟萃，被世人誉为“智慧之智慧之都都”。阿基米德在这里学习和生活了许多年，曾跟很。阿基米德在这里学习和生活了许多年，曾跟很多学者密切交往。他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀多学者密切交往。他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产，在其后的科学生涯中作出了重大的贡献。文化遗产，在其后的科学生涯中作出了重大的贡献。阿基米德阿基米德-古代希腊最伟大的古代希腊最伟大的数学家及科学家数学家及科学家中国最年轻的女省长中国最年轻的女省长谢

8、茹谢茹 2008年年3月月14日，中国政协十一届一次会议在日，中国政协十一届一次会议在北京闭幕。在步出人民大会堂的人潮中，一位端庄北京闭幕。在步出人民大会堂的人潮中，一位端庄的女委员格外惹人瞩目，她便是江西省新任副省长的女委员格外惹人瞩目，她便是江西省新任副省长谢茹，刚满四十岁的她是当时中国最年轻的副省长，谢茹，刚满四十岁的她是当时中国最年轻的副省长，被坊间亲切地称为被坊间亲切地称为“美女副省长美女副省长”。翻开谢茹的简历可知，这位翻开谢茹的简历可知，这位1968年出生的副省年出生的副省长，拥有长，拥有经济学博士经济学博士学历。其人生轨迹可用学历。其人生轨迹可用“顺顺”字来形容。字来形容。19

9、90年大学毕业，她仅用了年大学毕业，她仅用了10年时间年时间便完成了职称晋升中的从初级、中级到正高的三次便完成了职称晋升中的从初级、中级到正高的三次破格。破格。2001年当选景德镇市副市长时，她才年当选景德镇市副市长时，她才33岁，岁，成为江西省最年轻的副厅级干部。成为江西省最年轻的副厅级干部。2008年，她又成年，她又成了中国最年轻的副省长。了中国最年轻的副省长。思考与探讨：思考与探讨：这两个例子告诉了我们顺这两个例子告诉了我们顺境具有哪些积极影响（或作用）？境具有哪些积极影响（或作用）？（本节课重点）（本节课重点）（1）在顺境中，我们会感受到安全和愉悦，安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能

10、力。（2）做起事来得心应手，如鱼得水。（3）对我们的成长与发展创造有利条件。（4）在顺境中，世界和平，国泰民安，人类文明能够得到延续和快速地发展。思考：思考：注注意意创造有利条件创造有利条件勤奋、节制、坚强勤奋、节制、坚强 11月月1日，在成都双流中学举行的日，在成都双流中学举行的“联想成就状联想成就状元之路元之路”全国巡回演讲首站中，全国巡回演讲首站中，06年山东省理科状元、年山东省理科状元、北京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一北京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一起分享了高考的成功经验和学习方法，他说，高考成起分享了高考的成功经验和学习方法，他说，高考成功没有捷径，勤奋才

11、是成功最可靠的保证。功没有捷径，勤奋才是成功最可靠的保证。“高三一年下来，我的改错本积攒下了高三一年下来，我的改错本积攒下了6本，数学本，数学草稿纸就用了有草稿纸就用了有3麻袋。我尽量做到对于所学的知识麻袋。我尽量做到对于所学的知识堂堂清、日日明，决不在当天留下知识的死角。堂堂清、日日明，决不在当天留下知识的死角。”李李明说，考上理想中的北京大学是他用勤劳和汗水换来明说，考上理想中的北京大学是他用勤劳和汗水换来的丰硕果实。的丰硕果实。山东理科状元谈成功经验：山东理科状元谈成功经验：除了勤奋还是勤奋除了勤奋还是勤奋“我准备了几个很便捷的活页本子，每当吃饭排队，跑我准备了几个很便捷的活页本子，每当

12、吃饭排队，跑操集合的时候，总会拿出来翻看几眼。充分利用好这些操集合的时候，总会拿出来翻看几眼。充分利用好这些零碎时间，也让我收获颇多。零碎时间，也让我收获颇多。”谈到课堂学习心得，李谈到课堂学习心得，李明介绍了一个绝招明介绍了一个绝招跟着老师的眼睛走。跟着老师的眼睛走。“一方面通一方面通过自己的表情让老师了解学生理解与否，皱一下眉头或过自己的表情让老师了解学生理解与否，皱一下眉头或者微微一笑都是对于老师授课效果的回答；另一方面，者微微一笑都是对于老师授课效果的回答；另一方面，可以避免自己在长达可以避免自己在长达40分钟的时间里走神，而老师的眼分钟的时间里走神，而老师的眼睛就起到了一种监督和警示

13、的作用。睛就起到了一种监督和警示的作用。”思考：思考：高考状元成功的事例告诉了我们高考状元成功的事例告诉了我们一些什么道理？一些什么道理？“书山有路勤为径，学海无涯苦作书山有路勤为径，学海无涯苦作舟舟”这也说明了再好的草地这也说明了再好的草地也会有瘦马。客观上的顺境为我们的也会有瘦马。客观上的顺境为我们的成长创造了有利条件，但并不能直接成长创造了有利条件，但并不能直接造就一个人的成功，只有在主观上做造就一个人的成功，只有在主观上做到勤奋、节制、努力和坚强，我们才到勤奋、节制、努力和坚强，我们才能健康成长直至取得成功。能健康成长直至取得成功。二、在顺境中沉沦二、在顺境中沉沦青蛙实验烫死我烫死我烫

14、死我烫死我啦！啦！啦！啦！思考：思考：（1）“青蛙实验青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水中青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？（中一跃而出，在温水中却会毙命？（2）从）从“青蛙实验青蛙实验”中，你得到什么启示中，你得到什么启示？【太平天国的教训太平天国的教训】由于沉溺于顺境不思进取而失掉江山的残酷教训，最具代表性的莫过于太平天国了。洪秀全领导的太平军经过多年的浴血奋战，付出了巨大的代价，终于取得了半壁江山，建立了太平天国。然而，这样来之不易的江山却因为洪秀全等人的腐败而被葬送了。太平天国从建都天京之日起，以天王洪秀全为首的领袖人物就贪图享受，丧失了进取心。洪秀全从进入天京到病死，1

15、1年中从未迈出天京城门一步，只有一次坐64人抬的大轿出宫，去看望生病的东王杨秀清，其余时间则在他的金銮殿里坐享荣华。洪秀全拥有88个后妃，其数量超过了历代封建帝王。太平军进入天京后，大兴土木，不少王府、将宅非常豪华，并且上下争奢赛富，竞相大搞华丽排场，连基层管辖25人的“两司马”也要乘4人抬的黑轿。东王杨秀清每次出行要乘48人抬的大黄轿，夏天还乘坐轿下设玻璃注水养金鱼的“水轿”，每次出行时前后仪仗数里。正是因为太平军上上下下抵挡不住贪图享受的欲望，从而导致了百万大军转瞬之间冰消瓦解。从前面的两个事例中，我们可以一知道从前面的两个事例中，我们可以一知道“如果我们一味如果我们一味地沉浸在顺境之中，

16、则有可能会陷入得意忘形，而地沉浸在顺境之中，则有可能会陷入得意忘形，而”大意大意失荆州失荆州”的危险境地的危险境地”。那么，。那么，顺境的消极影响又顺境的消极影响又有哪些呢？有哪些呢？在顺境面前，我们如果贪图享在顺境面前，我们如果贪图享乐，沉溺于安逸的生活，就会乐，沉溺于安逸的生活，就会精神懈怠，不思进取，缺乏忧精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险患意识，陷入盲目乐观的危险状态。状态。小明是一名校七年级学生。父亲是一小明是一名校七年级学生。父亲是一大公司经理，母亲是市税务局职员，家境优大公司经理，母亲是市税务局职员，家境优越。因为是独生子，家里非常疼爱他，对他越。因为是独生子，

17、家里非常疼爱他，对他基本上都是有求必应。但小明很厌烦读书，基本上都是有求必应。但小明很厌烦读书，总是对自己父母说：总是对自己父母说：“你们让我读书，无非你们让我读书，无非是想让我以后能生活得很好。但是如果现在是想让我以后能生活得很好。但是如果现在能让我不学习的话，我会更快乐。能让我不学习的话，我会更快乐。”你是否赞成小明的观点？他的这种观点对你是否赞成小明的观点？他的这种观点对他的成长有什么影响？他的成长有什么影响？思考：思考：顺境既有积极作用又有消极影响，那么，在顺境中我们应该怎么做呢？1、身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍、身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就

18、自己，更上一层楼。惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。（抓住机遇，迎接挑战）2、身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，、身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。托。（心存感激，不辜负期望）3、身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得、身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大大意失荆州意失荆州”，将自己置于不利境地。，将自己置于不利境地。（警惕自鸣得意，避免“大意失荆州”）归纳与总结：归纳与总结：在顺境中我们应在顺境中我们应该怎么做呢？该怎么做呢？【课堂小结】1、什么是顺境？、什么是顺境？2、顺境在生活中有哪些体

19、现？、顺境在生活中有哪些体现？（1）良好的物质生活条件；）良好的物质生活条件；（2）长辈、亲友的关心和帮助；）长辈、亲友的关心和帮助；3、顺境对个人的积极影响？、顺境对个人的积极影响？（1）身心发展；（）身心发展；（2）工作学习；（）工作学习；（3）大环境）大环境4、顺境的消极影响？、顺境的消极影响？精神懈怠、不思进取、缺乏忧患一丝、盲目乐观精神懈怠、不思进取、缺乏忧患一丝、盲目乐观5、在顺境中，我们青少年该如何做？、在顺境中，我们青少年该如何做？（1）珍惜使馆，抓住机遇）珍惜使馆，抓住机遇（2）心存感激，不辜负期盼）心存感激，不辜负期盼（3）警惕自鸣得意）警惕自鸣得意败败亦亦顺顺境境，成成亦

20、亦顺顺境境1、宽阔平坦的高速公路容易造成车祸，这充、宽阔平坦的高速公路容易造成车祸，这充分说明分说明（）A、顺境对个人的发展只有负面作用、顺境对个人的发展只有负面作用 B、司机在高速路上一定会出车祸、司机在高速路上一定会出车祸 C、顺境对个人的发展也可能产生负面作用、顺境对个人的发展也可能产生负面作用 D、司机在平坦的高速路上反应能力一定减弱、司机在平坦的高速路上反应能力一定减弱2.“把握好人生的航标，顺利驶过顺境的险滩！把握好人生的航标，顺利驶过顺境的险滩！”这说明身处顺境，我们应该（这说明身处顺境，我们应该（）A.自鸣得意自鸣得意 B、贪图享乐、贪图享乐 C、不思进取、不思进取 D、提高警惕、具有忧患意识、提高警惕、具有忧患意识CD3、下列关于顺境的说法正确的是（、下列关于顺境的说法正确的是（）A、顺境有助于我们的成长和发展、顺境有助于我们的成长和发展 B、身处顺境的人都会成功、身处顺境的人都会成功C、顺境对人产生的作用是一样的、顺境对人产生的作用是一样的 D、处于顺境的人都会自鸣得意、处于顺境的人都会自鸣得意A