八年级物理下册 第七章 一 力 北师大版.ppt
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1、第七章运动和力一c 体验体验1 1 感受力感受力活活动动:拉、推、提、拉、推、提、压压一些物体一些物体,观观察物体形状或运察物体形状或运动动状状态态的的变变化。化。活活动动1:1:如如图图拉伸拉伸弹弹簧。簧。活活动动2:2:人用力推桌子使其运人用力推桌子使其运动动。活活动动3:3:用力向上提用力向上提书书包包,并体会手的感受。并体会手的感受。活活动动4:4:如如图图用磁用磁铁铁靠近靠近铁钉铁钉。(1)(1)用力拉用力拉弹弹簧簧,弹弹簧的簧的长长度度变变。(2)(2)桌子由静止到运桌子由静止到运动动原因是什么原因是什么?(3)(3)手提手提书书包包,手手对书对书包有向上包有向上的力的力,手感受到
2、有方向向手感受到有方向向的力。的力。(4)(4)磁磁铁铁靠近靠近铁钉铁钉,磁磁铁还铁还没有碰到没有碰到铁钉铁钉,铁钉铁钉就被就被。提示:提示:(1)(1)长长(2)(2)人对桌子有推力。人对桌子有推力。(3)(3)提下提下(4)(4)吸引吸引体验体验2 2 力的三要素力的三要素活活动动1:1:用大小不同的力拉橡皮筋用大小不同的力拉橡皮筋,观观察橡皮筋的察橡皮筋的变变化。化。活活动动2:2:用方向不同的力推自行用方向不同的力推自行车车,观观察察车车的运的运动动方向。方向。活活动动3:3:在在门门的外的外边缘边缘和里和里边缘边缘(靠近靠近门轴门轴的地方的地方)分分别别施力施力,把把门门打开打开,体
3、体验验效果的不同。效果的不同。(1)(1)活活动动1 1中中,用力大小不同用力大小不同,橡皮筋伸橡皮筋伸长长的的长长度度 。(2)(2)活活动动2 2中中,用力的方向不同用力的方向不同,自行自行车车运运动动的方向的方向 。(3)(3)活活动动3 3中中,在在门门的不同点施力的不同点施力时时,关关门门的快慢的快慢 。(均均选选填填“相同相同”或或“不同不同”)提示:提示:(1)(1)不同不同(2)(2)不同不同(3)(3)不同不同1.1.什么是力什么是力?2.2.物体间力的作用有什么特点物体间力的作用有什么特点?3.3.力的效果有哪些力的效果有哪些?4.4.什么是力的三要素什么是力的三要素?5.
4、5.如何用力的示意图表示力如何用力的示意图表示力?探究探究1 1 力是什么力是什么结结合合“体体验验1 1”,思考以下思考以下问题问题:1.1.分析活分析活动动中的拉中的拉弹弹簧、推桌子、提簧、推桌子、提书书包、磁包、磁铁铁吸引吸引铁钉铁钉:(1)(1)它它们们有哪些共同特点有哪些共同特点?(2)(2)由由这这些事例可以得出些事例可以得出:力是力是的作用。的作用。提示:提示:这些现象都涉及这些现象都涉及“力力”的作用的作用,都涉及两个物体都涉及两个物体,一个是施力一个是施力物体物体,另一个是受力物体另一个是受力物体,由此可以得出由此可以得出:力是一个物体对另一个物力是一个物体对另一个物体的作用
5、。体的作用。参考答案:参考答案:(1)(1)都涉及都涉及“力力”的作用的作用;都涉及两个物体。都涉及两个物体。(2)(2)一个物体对另一个物体一个物体对另一个物体2.2.通通过过“体体验验1 1”,思考思考:只有一个物体能只有一个物体能产产生力的作用生力的作用吗吗?提示:提示:不能不能,力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用,凡是力的现象凡是力的现象,总会涉及总会涉及两个物体两个物体,一个是施力物体一个是施力物体,一个是受力物体。一个是受力物体。参考答案:参考答案:不能。不能。3.3.活活动动4 4中中,磁磁铁铁吸引吸引铁钉时铁钉时,磁磁铁铁和和铁钉铁钉没有接触。没有接触。这说这说明了什明了
6、什么么?参考答案:参考答案:不接触的物体也可以产生力的作用。不接触的物体也可以产生力的作用。探究探究2 2 力的作用是相互的力的作用是相互的结结合合“体体验验1 1”,思考以下思考以下问题问题:1.1.分析以下事例分析以下事例,讨论讨论力的作用有什么特点力的作用有什么特点?(a)(a)用手拍大腿用手拍大腿,手手对对大腿作用一个力大腿作用一个力,大腿也大腿也对对手作用一个力手作用一个力;(b)(b)左手拍右手左手拍右手,左手左手对对右手作用一个力右手作用一个力,右手右手对对左手也作用一个左手也作用一个力力;(c)(c)手拉橡皮筋手拉橡皮筋,橡皮筋也拉手橡皮筋也拉手;(d)(d)手向上提手向上提书
7、书包包,书书包也向下拉手包也向下拉手;(e)(e)如如图图A A弹弹簧拉簧拉B B弹弹簧簧,B,B弹弹簧伸簧伸长长,A,A弹弹簧也伸簧也伸长长。提示:提示:由由(a)(b)(c)(da)(b)(c)(d)可知可知,手对其他物体施力时手对其他物体施力时,同时也受到同时也受到其他物体的作用力。手是施力物体同时也是受力物体其他物体的作用力。手是施力物体同时也是受力物体;由由(e)(e)可可知知,A,A弹簧对弹簧对B B弹簧施力时弹簧施力时,也受到也受到B B的拉力的拉力,所以两个弹簧都伸长所以两个弹簧都伸长,总结以上事例得出总结以上事例得出:力的作用是相互的。力的作用是相互的。参考答案:参考答案:力
8、的作用是相互的。力的作用是相互的。2.2.我们常用我们常用“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊来形容对立双方的势力悬殊,鸡蛋鸡蛋(弱者弱者)很容易被碰得很容易被碰得“头破血流头破血流”,而石头而石头(强者强者)却完好无损却完好无损,此现象能否说明此现象能否说明“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头”只有鸡蛋受力而石头不受力只有鸡蛋受力而石头不受力?为什么出现这种现象为什么出现这种现象?提示:提示:从物体间力的作用是相互的、石头和鸡蛋的承受能力这从物体间力的作用是相互的、石头和鸡蛋的承受能力这方面回答。方面回答。参考答案:参考答案:不能。不能。“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头”的过程中的过程中,鸡蛋受到石头对
9、鸡蛋受到石头对它的作用力它的作用力,力的作用是相互的力的作用是相互的,石头也受到鸡蛋对它的作用力石头也受到鸡蛋对它的作用力;只是鸡蛋的承受能力远低于石头只是鸡蛋的承受能力远低于石头,所以鸡蛋破而石头不碎。所以鸡蛋破而石头不碎。探究探究3 3 力的作用效果力的作用效果结合结合“体验体验1 1”,思考以下问题思考以下问题:1.1.在活动在活动1 1中中,弹簧的弹簧的发生变化发生变化,说明力可以使物体的说明力可以使物体的发生改变。试举出其他类似事例。发生改变。试举出其他类似事例。参考答案:参考答案:长度长度(形状形状)形状如压直尺、捏橡皮泥形状如压直尺、捏橡皮泥2.2.在活动在活动2 2中中,桌子受
10、到推力由静止到运动桌子受到推力由静止到运动,说明力还可能产生说明力还可能产生什么作用效果什么作用效果?参考答案:参考答案:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的运动状态。3.3.分析以下实例中球的运动状态的变化分析以下实例中球的运动状态的变化,总结运动状态的改变总结运动状态的改变包含几种情况包含几种情况?(1)(1)足球运动员将放在地面上的足球踢出去。足球运动员将放在地面上的足球踢出去。(2)(2)守门员将飞来的足球接住。守门员将飞来的足球接住。(3)(3)足球运动员用头将飞来的球顶回。足球运动员用头将飞来的球顶回。(4)(4)运动员沿球滚动的方向用脚踢球。运动员沿球滚动的方向用脚踢球。提
11、示:提示:(1)(1)球原来是静止的球原来是静止的,运动员踢球时对球施加了一个力运动员踢球时对球施加了一个力,球球由静止变为运动由静止变为运动;(2);(2)守门员接球时守门员接球时,对飞来的球施加了一个力对飞来的球施加了一个力,球球由运动变为静止由运动变为静止;(3);(3)运动员用头顶球时运动员用头顶球时,对飞来的球施加了一个对飞来的球施加了一个力力,改变了球的运动方向改变了球的运动方向;(4)(4)运动员沿球滚动的方向用脚踢球时运动员沿球滚动的方向用脚踢球时,对球施加了一个力对球施加了一个力,足球足球的运动速度加快。由以上分析可以看出的运动速度加快。由以上分析可以看出,无论是球由静止变运
12、动无论是球由静止变运动,还是由运动变静止还是由运动变静止,还是运动加快都是改变了物体的运动速度大还是运动加快都是改变了物体的运动速度大小小;而将球顶回是改变了物体的运动方向。所以物体运动状态的而将球顶回是改变了物体的运动方向。所以物体运动状态的改变应包含两种情况改变应包含两种情况:改变运动速度大小和运动方向。改变运动速度大小和运动方向。参考答案:参考答案:运动速度大小的改变和运动方向的改变运动速度大小的改变和运动方向的改变探究探究4 4 力的三要素和力的示意力的三要素和力的示意图图结结合合“体体验验2 2”,思考以下思考以下问题问题:1.1.由活由活动动知知,影响力的效果的因素有哪些影响力的效
13、果的因素有哪些?提示:提示:在体验中在体验中,力的大小不同力的大小不同,橡皮筋伸长的长度不同橡皮筋伸长的长度不同;用力用力的方向不同的方向不同,自行车运动的方向也不同自行车运动的方向也不同;门受力的作用点不同门受力的作用点不同,门开关的难易程度不同。所以影响力效果的因素是力的大小、门开关的难易程度不同。所以影响力效果的因素是力的大小、方向和作用点。方向和作用点。参考答案:参考答案:力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点2.2.在物理上在物理上,用什么来表示力的三要素用什么来表示力的三要素,如何表示如何表示?提示:提示:在物理上在物理上,用一根带箭头的线段即力的示意图来表示力用一根带箭头的
14、线段即力的示意图来表示力的三要素的三要素,其中线段的端点表示力的作用点其中线段的端点表示力的作用点,线段长度表示力的线段长度表示力的大小大小,箭头表示力的方向。箭头表示力的方向。参考答案:参考答案:一根带箭头的线段线段的端点表示力的作用点一根带箭头的线段线段的端点表示力的作用点,线段长度表示力的大小线段长度表示力的大小,箭头表示力的方向。箭头表示力的方向。3.3.如何画力的示意图如何画力的示意图?结合以下实例说明并画出图中球所受的结合以下实例说明并画出图中球所受的拉力的示意图。拉力的示意图。提示:提示:画力的示意图就是找出力的三要素。首先确定受力物体画力的示意图就是找出力的三要素。首先确定受力
15、物体,找出作用点找出作用点,图中要求画出球所受拉力的示意图图中要求画出球所受拉力的示意图,因此受力物体因此受力物体是球是球,作用点在球心处或在绳与球的接触点处作用点在球心处或在绳与球的接触点处;其次确定力的方其次确定力的方向向,力的方向沿着绳向上力的方向沿着绳向上;最后沿力的方向画线段最后沿力的方向画线段,在线段末端在线段末端标上箭头和力的符号及大小。若大小不知标上箭头和力的符号及大小。若大小不知,可只标示力的符号。可只标示力的符号。参考答案:参考答案:首先确定受力物体首先确定受力物体,找出作用点找出作用点,图中要求画出球所图中要求画出球所受拉力的示意图受拉力的示意图,因此受力物体是球因此受力
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