八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书同步作业 新人教版.ppt

《八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书同步作业 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书同步作业 新人教版.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3 3根据提示默写句子。(1)文章首段以“_奇山异水，天下独绝_”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是：_游鱼细石，直视无碍_。(3)与朱元思书一文中与“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：_急湍甚箭，猛浪若奔_。(4)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：_负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰_。(5)与朱元思书中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是：_鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反_。4 4下列句子中有通假字的一项是(A)A蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 B横柯上蔽，在昼犹昏 C鸢飞戾天者，望峰

2、息心 D疏条交映，有时见日5 5在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。(1)视觉：_横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。_ (2)听觉：_泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。_ (3)表达效果：_句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。_7 7将下列句子翻译成现代汉语。(1)鸢飞戾天者，望峰息心。_极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。_ (2)经纶世务者，窥谷忘反。_忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)会流连忘返。_ (3)急湍甚箭，猛浪若奔。_湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的马。_ (4)负势竞上，互相

3、轩邈，争高直指，千百成峰。_山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。_8 8作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里。_以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。_9 9从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？_由高到低，由远及近。角度：视觉，听觉。_1010第一段总说富阳到桐庐的山水特点是什么？(用文中的话回答)_奇山异水，天下独绝。_1111你喜欢富春江的水

4、，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。_略。_1212“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，除衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？这句话表达了作者怎样的思想感情？_言外之意是作者对追名逐利的官场的蔑视，流露出作者退隐避世的情感。表达了作者对奇山异水的赞美、留恋及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。_ 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景答谢中书书)【乙】夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如

5、豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！(节选自王维山中与裴秀才迪书)1515将下列句子翻译成现代汉语。(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。_夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？_如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？_1616【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？_“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。_1717【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？_【甲】文和朋友分享对山川之美的热爱，表达了作者隐逸情怀；【乙】文邀请朋友来山中同游，委婉地表达出希望他淡泊名利，回归自然的愿望。_