工业区位因素及其变化作业设计方案 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第二册.docx

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1、工业区位因素及其变化作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 理解并掌握工业区位因素的基本概念和影响因素；2. 通过对实际案例的分析，掌握工业区位选择的基本原则；3. 了解工业区位因素的变化及其对工业布局的影响。二、作业内容：1. 基础理论题：（1）请简述工业区位因素有哪些？并分别举例说明；（2）请阐述影响工业区位选择的主要因素，并分析其对工业区位的影响。2. 案例分析题：选择一个你熟悉的工业区，分析其工业区位的选择，并解释其原因。可以从以下几个方面考虑：土地租金、劳动力素质、运输成本、市场距离、政策环境等。3. 实践操作题：通过互联网或实地考察，收集一个实际工业园区的发展变化案例，分析其工

2、业区位因素的变化及其影响。可以关注政策环境、市场需求、技术进步等因素的变化。三、作业要求：1. 答案要求清晰、逻辑性强，能够完整表达自己的观点；2. 实践操作题需提供相关图片或视频资料，以支持说明；3. 每个题目建议学生先独立思考，再去查阅资料，确保回答的准确性和深度。四、作业评价：1. 评价标准：作业完成质量、回答的完整性、逻辑性、创新性；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合，最后以综合评分作为最终成绩。五、作业反馈：1. 学生可根据教师和其他同学的反馈，对自己的作业进行修正和补充；2. 教师可以通过作业反馈，了解学生对知识的掌握情况，以便进一步调整教学策略。通过本次作业，学生

3、应能够深入理解工业区位因素及其变化，并能将其应用于实际案例的分析中。同时，实践操作题有助于培养学生的自主学习和探究能力，提高其解决问题的能力。教师可以通过作业评价，及时掌握学生的学习情况，以便更好地指导学生的后续学习。作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固和深化学生对工业区位因素及其变化的理论知识；2. 提高学生运用理论知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力。二、作业内容：1. 小组讨论：选择一个具体的工业项目，分析其区位因素和区位选择的原因。要求小组讨论过程中，明确分工，每个人负责不同的任务，最后汇总成一份完整的报告。2. 报告要求：（1）报告应包括项目名称、地

4、理位置、主导区位因素、非主导区位因素、区位选择原因、环境影响评价等内容；（2）报告中要注重数据的引用和图表的使用，使报告更具说服力；（3）报告要尽可能客观、全面地分析问题，并提出合理化建议。三、作业要求：1. 小组讨论应选择一个实际工业项目，确保讨论内容的针对性和有效性；2. 报告要按照要求进行撰写，确保内容的完整性和准确性；3. 小组内要充分沟通、协作，确保每个人都参与到讨论和报告的撰写中；4. 作业提交时，需附上小组讨论的PPT或视频，以便教师更好地了解学生的讨论过程。四、作业评价：1. 评价标准：根据报告的完整性、准确性、客观性、说服力以及团队协作情况进行评分；2. 评价方式：教师对学生

5、的报告进行评分，同时听取小组代表的汇报，了解学生的讨论过程和收获；3. 评价结果：对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励，激励学生积极参与作业，提高学习效果。五、作业反馈：1. 学生反馈：学生应根据教师的评价和建议，认真分析自己的不足和问题，制定相应的改进措施，提高自己的学习效果；2. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况和表现，给予相应的反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握工业区位因素及其变化的知识；3. 反馈形式：教师可以通过面谈、邮件或班级群聊等方式与学生进行交流，确保反馈的及时性和有效性。通过 以上作业设计方案，旨在帮助学生巩固和深化工业区位因素及其变化的理论知识，提高他们运用理论知识解

6、决实际问题的能力，同时也培养他们的团队协作和沟通能力。作业内容丰富多样，包括小组讨论和报告撰写，要求学生通过实际案例分析，运用所学知识进行区位分析和环境影响评价，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。作业要求明确，旨在确保学生能够积极参与并高质量地完成作业。通过提交PPT或视频等反馈形式，教师可以更好地了解学生的讨论过程和收获，从而给予针对性的评价和反馈。同时，通过作业反馈的形式，学生可以了解自己的不足和问题，制定相应的改进措施，提高学习效果。教师也可以根据学生的作业完成情况和表现，给予相应的反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握工业区位因素及其变化的知识。综上所述，以上作业设计方案注重学生的实践操作和团队协作，旨在帮助学生更好地理解和掌握工业区位因素及其变化的知识，提高他们运用理论知识解决实际问题的能力。学科网（北京）股份有限公司