七年级语文下册 第六单元 22 太空一日（第1课时） 新人教版.ppt

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1、太空一日太空一日杨利伟杨利伟【学习目标】课标要求：1、快速浏览课文，借助各部分小标题，把握文章的主要内容。2、学习本文内容的科学性与语言的通俗化相结合的特点。校正读音，积累语言：校正读音，积累语言：炽热（chr）：温度极高，极热感情和情绪热烈。释然（shrn）：疑虑消除轮廓（lnku）：轮廓，指边缘；物体的外周或图形的外框。引申为事情的概略。屏息凝神（bngxnngshn）：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。无虞（wy）：没有忧患，太平无事。五脏六腑（wznglif）：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也

2、比喻事物的内部情况。耐人寻味（nirnxnwi）：形容值得让人仔细体会，琢磨。一目了然（ymliorn）：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。本末倒置（bnmdozh）：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。惊心动魄（jngxndngp）：常形容使人十分惊骇紧张到极点。杨利伟简介杨利伟简介杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。中华民族千年飞天梦想成为现实，中

3、国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。自学导航自学导航1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？我真的以为自己要牺牲了火箭发射我看到了什么我看到了什么-在太空中在太空中神秘的敲击声神秘的敲击声归途如此惊心动魄飞船返回第一部分（1-17）：写火箭发射升空时“我”的复杂感受。第二部分（18-29）：写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城第三部分（29-39）：写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。第四部分（40-67）：写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。3请用简练的语

4、言概括作者情感的变化：请用简练的语言概括作者情感的变化：明确明确：紧张放松非常痛苦难以承受解脱痛苦轻松和舒服激动得说不出任何话来。这一段属动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。试分析15段运用的描写方式及其作用。阅读课文第一部分，然后探究阅读课文第一部分，然后探究1“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？明确：明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。2“整个人收缩得像一块铁整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？辞手法？有怎样的表达效果？明确：明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。【展示提升】【展示提升】典例分析典例分析知识迁移知识迁移强化训练个性解读。学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。课堂探究：1你对本文有哪些与众不同的理解？2学了本文后你有哪些与众不同的收获？归纳总结归纳总结太空一日，充满紧张和意外，杨利伟作为我国首飞航天员，表现出了敢于探索、不怕牺牲的勇气和实事求是、细致严谨的科学精神，文章洋溢着对中国航天科技发展的骄傲和自豪之情。