七年级语文下册 第一单元 2 一面 苏教版.ppt

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1、运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。内山完造内山完造（18851959），日本），日本岗山人，岗山人，20多岁到中国，多岁到中国，起初在上海贩卖药品兼起初在上海贩卖药品兼营书籍，后开设了内山营书籍，后开设了内山书店，自起汉名邬其山。书店，自起汉名邬其山。他与鲁迅交往甚密，内他与鲁迅交往甚密，内山书店曾是鲁迅躲避国山书店曾是鲁迅躲避国民党反动派通缉的秘密民党反动派通缉的秘密住所。

2、他终身致力于中住所。他终身致力于中日友好活动，去世后依日友好活动，去世后依其所愿，葬于上海。其所愿，葬于上海。作作 品品 简简 介介写作于写作于1931936 6年年1010月月沉痛的悼念沉痛的悼念思念和敬仰思念和敬仰19321932年年给下列给下列红色红色的字注音的字注音。踱踱地地窖窖赫赫然然窘窘境境捻捻摩摩挲挲颓颓唐唐抖擞抖擞憎憎恶恶揩揩油油恣恣情情不能自不能自已已（dudu）（jio jio）（hh）（jijingng)（su su）（d du su su u ）（ww）（ki ki）（z z ）（y y ）（ninin n ）（tutu ）复述课文时间时间：19321932年秋天的一天

3、年秋天的一天地点：地点：内山书店内山书店人物：人物：我，鲁迅，内山完造我，鲁迅，内山完造我，鲁迅，内山完造我，鲁迅，内山完造起因：起因：因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。鲁迅会面、交谈并接受赠书。结果：结果：从从“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影响。中受到巨大的鼓舞和影响。经过：经过：弄清事情的六要素弄清事情的六要素与鲁迅的一面与鲁迅的一面一面对一面对“我我”的影响的影响一面一面交代事情发生的原因交代事情发生的原因内山老板的热情接待内山老

4、板的热情接待有幸与鲁迅的一面有幸与鲁迅的一面（12）（317）（1838）（138）（3943）了解标题了解标题“一面一面”的作用，的作用，揣摩文章的思路揣摩文章的思路 文章以文章以“一面一面”为题，不仅为题，不仅概括了文章的内容，还揭示了概括了文章的内容，还揭示了文章的主题。文章的主题。“一面一面”是是“一一面之交面之交”的意思，作者通过的意思，作者通过“一面一面”表现鲁迅的精神和品质，表现鲁迅的精神和品质，同时表明同时表明“一面一面”对对“我我”的的影响。影响。本文以时间为序，回忆了作者本文以时间为序，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店与鲁迅年秋天在上海内山书店与鲁迅短暂而激动人心的短

5、暂而激动人心的 一次会面。作一次会面。作者抓住鲁迅先生的三次外貌描写，者抓住鲁迅先生的三次外貌描写，突出了鲁迅先生的崇高品质和伟大突出了鲁迅先生的崇高品质和伟大人格，从而激励作者不断努力，并人格，从而激励作者不断努力，并表达了作者对鲁迅先生的怀念之情。表达了作者对鲁迅先生的怀念之情。文章大意文章大意课堂练习：课堂练习：1、先在文中找先在文中找出几次出几次描写鲁迅先生外貌的句子，描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。并标上序号，然后朗读一遍。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。试填写下表，比较每次外貌描写的异同。中中 景景 近近 景景 远远 景景特征特征描写描写写法写法 远景远景

6、描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，五瘦瘦的，五十上下，穿十上下，穿牙黄长衫，牙黄长衫，咬着烟嘴咬着烟嘴瘦瘦粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒描写描写特征特征写法写法中景中景咬着烟嘴，面孔黄里咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体须很打眼，隶体“一一”字；正直而慈祥的字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指眼光；竹枝似的手指瘦但精神好，头发直瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼竖，胡须打眼局部细微描写局部细微描写描写描写特征特征写法写法近景近景面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好

7、；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；牙寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶黄羽纱的长衫；隶体体“一一”字似的胡字似的胡须；黄色烟嘴，熏须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。黑了；微笑；点头。瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟长期抽烟特写镜头特写镜头远景远景中景中景近景近景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下，五十上下，穿穿牙黄长牙黄长衫衫，咬着，咬着烟嘴烟嘴。咬着烟嘴，面孔咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得黄里带白，瘦得教人担心，精神教人担心，精神很好；头发约莫很好；头发约莫一寸长，直竖着；一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶胡须很打眼，隶体体“一一”字；正字；正直而慈

8、祥的眼光；直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。竹枝似的手指。面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；寸把长的头发；牙牙黄羽纱的长衫黄羽纱的长衫；隶；隶体体“一一”字似的胡字似的胡须；须；黄色烟嘴，熏黄色烟嘴，熏黑了黑了；微笑；点头。；微笑；点头。瘦瘦瘦但精神好，头瘦但精神好，头发直竖，胡须打发直竖，胡须打眼。眼。瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟。长期抽烟。粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒局部细微描写局部细微描写特写镜头特写镜头 突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高

9、品质和顽强意志。这些外貌描写有什么作用？这些外貌描写有什么作用？课堂练习课堂练习 阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题：1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在处，光线状貌也就不一样。第一次作者是站在处，光线 ，而人物，而人物形象模糊，作者只作了形象模糊，作者只作了 的描写，这是鲁迅先生外貌的的描写，这是鲁迅先生外貌的景。第二次作者站在处，光线，因而人物形象刻画得景。第二次作者站在处，光线，因而人物形象刻画得、细致，这是鲁迅先生外貌的、细致，这是鲁迅先生外貌的 景。景。2.这三次描写

10、都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：_ 。3.第二次有两处突出的细节描写：一是；一是第二次有两处突出的细节描写：一是；一是 。这些描写突出了鲁迅先生的性格和的精神。这些描写突出了鲁迅先生的性格和的精神。暗暗远远轮廓轮廓远远近近亮亮清晰清晰近近（中中）瘦但瘦但是精神很好是精神很好刚毅刚毅顽强顽强头发直竖头发直竖 胡须胡须打眼打眼随着我和鲁迅先生对话的深入，随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？我的感情是怎样步步发展的？对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受立刻感到立刻感到受了父亲受了父亲的抚摩的抚摩“你要买你要买这本书？这本书？”感

11、到严肃和慈爱感到严肃和慈爱“你买这本书你买这本书吧吧这本比这本比那一本好。那一本好。”对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受“疑惑疑惑”“不平不平常的人常的人”疑惑敬佩疑惑敬佩“我卖给你，两我卖给你，两本，一块钱。本，一块钱。”“惊异地惊异地望望”惊异、震惊异、震动动“哦！您，您哦！您，您就是就是”“结结巴结结巴”“欢喜得快欢喜得快要跳起来要跳起来”激动狂喜激动狂喜“我那一本，我那一本，是送给你的。是送给你的。”“鼻子里陡然鼻子里陡然一阵酸一阵酸”“恭恭敬地鞠了一躬敬地鞠了一躬”感谢、感谢、崇敬崇敬仔细品味语言，体会仔细品味语言，体会蓝色词语蓝色词语的感情色彩。的感情色彩。1、看一下那书脊，

12、看一下那书脊，赫然赫然印着鲁迅译三个字，我印着鲁迅译三个字，我便像便像得到了保证似的得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。，立刻从书架上抽下一本。“赫然赫然”是是很鲜明很鲜明、很明显的意思，表明了作者、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的对鲁迅的敬仰敬仰和见到鲁迅译著的和见到鲁迅译著的兴奋心情兴奋心情。因为。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家有名的作家，又是，又是光明的象征光明的象征，所以说，所以说“像得到了保证似的像得到了保证似的”。2、我、我摩挲摩挲着那本书着那本书舍不得舍不得丢开，不说买，也不说不买。丢开，不说买，也不说不买。“摩挲摩挲”是是反复抚摸反复抚摸，

13、反复摸而，反复摸而“舍不得舍不得”，写，写出作者渴望得到而又难以得到的那种出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情矛盾心情。同志同志，表示志同道合；，表示志同道合；朋友朋友，表示亲密无间；表示亲密无间；父亲父亲，表示崇敬热爱；表示崇敬热爱；师傅师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。表达出作者不同的感情。战士战士则是热烈地歌颂了鲁则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。迅为革命而献身的顽强斗志。4、他的手多瘦啊！我鼻子里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸陡然一阵酸，像，像要哭出来。我要哭出来。我恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，把书塞进帆布

14、袋，背起便走出书店的门。背起便走出书店的门。既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感感动的心情动的心情，也表达出对鲁迅，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬由衷的感谢和崇敬。3、正是他！站在前进行列前面的我们的、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋同志，朋友，父亲和师傅友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士越老越顽强的战士！5、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱他

15、！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。“结结巴巴结结巴巴”显示出作者突然发现自己崇敬、热显示出作者突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就在身边，一种深感激动和幸福的爱的鲁迅先生就在身边，一种深感激动和幸福的心情，无法用语言来表达。心情，无法用语言来表达。“没有蹦出没有蹦出”，一是，一是当时环境险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强当时环境险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅，这表示了作者对压自己的感情，竭力保护鲁迅，这表示了作者对鲁迅先生的敬爱之情。鲁迅先生的敬爱之情。总结：本文详细地叙述了本文详细地叙述

16、了作者与鲁迅先生的一作者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神强斗志和革命精神。课后书面作业课后书面作业：1 1、完成课后练习四。、完成课后练习四。2 2、练笔：练笔：从不同角度描写一个人从不同角度描写一个人物的外貌，以体现他（她）的特物的外貌，以体现他（她）的特点，突出人物的性格。（要求点，突出人物的性格。（要求100100字以上）字以上）归归 纳纳 小小 结结（1 1）本文的中心思想）本文的中心思想 本文记叙了作者和鲁迅

17、偶然会见本文记叙了作者和鲁迅偶然会见“一面一面”的难忘经的难忘经历，歌颂了鲁迅热爱劳苦大众，热情关怀进步青年的崇历，歌颂了鲁迅热爱劳苦大众，热情关怀进步青年的崇高品质，抒发了作者对鲁迅的爱戴、崇敬、悼念之情，高品质，抒发了作者对鲁迅的爱戴、崇敬、悼念之情，表达了作者决心踏着鲁迅的足迹，走革命道路的决心表达了作者决心踏着鲁迅的足迹，走革命道路的决心。（2 2）本文的主要写作特点）本文的主要写作特点 外貌神情的描写外貌神情的描写 与作者的感受融合在一起与作者的感受融合在一起 由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到局部。由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到局部。1、通过人物的外貌描写来揭示人物的思、通过人物的外貌描写来揭示人物的思想性格：想性格：（1）抓特征）抓特征；(2)多视角；（多视角；（3）现个性。）现个性。2、以小见大的写法：通过一件小事、以小见大的写法：通过一件小事来突出鲁迅的伟大人格。来突出鲁迅的伟大人格。3、运用富有感情色彩的词语表达对鲁、运用富有感情色彩的词语表达对鲁迅的崇敬之情。迅的崇敬之情。