七年级语文下册 第1单元 写出人物精神 新人教版.ppt

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1、写出人物精神写出人物精神第一单元第一单元 写写 作作话题指导 我们知道，写人有一些基本方法，如外貌描写、语言描写、我们知道，写人有一些基本方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等。动作描写、神态描写等。首先，首先，要抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的精要抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的精神风貌和内在品质，往往通过细节来表现，如神风貌和内在品质，往往通过细节来表现，如说和做说和做一文，闻一文，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神，就是通过他一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神，就是通过他“头头发凌乱发凌乱”的细节来表现的。的细节来表现的。其次，其次，可以借

2、助一些写作手法来突出、强调。如对比、衬托、可以借助一些写作手法来突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合，都可以揭示和突显人物精神的作用。正面描写与侧面描写相结合，都可以揭示和突显人物精神的作用。另外，也可借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点另外，也可借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式概括。睛式概括。作文题目 生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息以以这样的人让我这样的人让我 为题，写一篇作文，不少于为题，写一篇作文，不少

3、于500500字。字。【提示提示】1 1、题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。、题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。2 2、“这样的人这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。的人，也可以是某一类人。3.3.“这样的人这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。要着眼于个性、品质去描写，写出你

4、的情感倾向。1 1补写题目时要和自己所掌握的材料联系起来，补写题目时要和自己所掌握的材料联系起来，如如“这样的人这样的人”如果充满正能量，可以补题为如果充满正能量，可以补题为“感动感动”“”“赞美赞美”“”“难以忘怀难以忘怀”等；等；如如“这样的人这样的人”是具有恶习的人，可补题为是具有恶习的人，可补题为“警醒警醒”“”“厌恶厌恶”“”“心心生距离生距离”等。等。2 2要选择典型事例和独特角度来表现人物的精神风貌，要选择典型事例和独特角度来表现人物的精神风貌，这个角度，这个角度，可以是人物的口头禅、特征性的动作，抑或某个绰号、某种情境等。可以是人物的口头禅、特征性的动作，抑或某个绰号、某种情境

5、等。还要用典型细节，对人物进行恰如其分的描写，就是对人物的外貌、还要用典型细节，对人物进行恰如其分的描写，就是对人物的外貌、动作、语言或心理作具体描写，以突出人物性格，表现文章的主旨。动作、语言或心理作具体描写，以突出人物性格，表现文章的主旨。还特别要重视细节的分量，抓住人物所处的具体环境或事件中具有还特别要重视细节的分量，抓住人物所处的具体环境或事件中具有代表性、概括性，能反映人物性格或精神的典型细节来刻画。代表性、概括性，能反映人物性格或精神的典型细节来刻画。作文题目思路指导思路指导范文赏析这样的人让我难以忘怀这样的人让我难以忘怀 一颗童心就是一面镜子，让我看到人间的美与丑；一颗童心一颗童

6、心就是一面镜子，让我看到人间的美与丑；一颗童心就是一扇窗口，让我发现生活中的诚信与虚假。那一天，我看见就是一扇窗口，让我发现生活中的诚信与虚假。那一天，我看见了一颗美丽的童心，这童心，令我难以忘怀。了一颗美丽的童心，这童心，令我难以忘怀。从小巷口传来一阵卖桃的吆喝声：从小巷口传来一阵卖桃的吆喝声：“卖桃喽！又大又甜的桃卖桃喽！又大又甜的桃子！子！”接着便听到一阵讨价还价的吵嚷声，我拉着妈妈去买桃。接着便听到一阵讨价还价的吵嚷声，我拉着妈妈去买桃。那卖桃人六十多岁，头戴斗笠，嘴里叼着一个大烟斗，整个人质那卖桃人六十多岁，头戴斗笠，嘴里叼着一个大烟斗，整个人质朴得就像他那件洗得发白的衣服。朴得就像

7、他那件洗得发白的衣服。这时，一位中年妇女领着一位大约六七岁的小女孩从巷口进这时，一位中年妇女领着一位大约六七岁的小女孩从巷口进来，也被物美价廉的桃子吸引了。卖桃人已被人们围了个来，也被物美价廉的桃子吸引了。卖桃人已被人们围了个范文赏析水泄不通，中年妇女便以最快的速度挤进去挑了满满一袋子桃子水泄不通，中年妇女便以最快的速度挤进去挑了满满一袋子桃子退出来，见卖桃人一会儿过秤一会儿收钱，忙得不可开交，并未退出来，见卖桃人一会儿过秤一会儿收钱，忙得不可开交，并未注意她，便领着小女孩若无其事地从我身旁走过去。注意她，便领着小女孩若无其事地从我身旁走过去。看着中年妇女的这一举动，我气得浑身发抖，正想一把拉

8、看着中年妇女的这一举动，我气得浑身发抖，正想一把拉住她，让她给这个辛苦的卖桃爷爷付钱。这时意想不到的事发生住她，让她给这个辛苦的卖桃爷爷付钱。这时意想不到的事发生了：只见那个小女孩睁着一双大眼睛，用胖乎乎的小手摇晃着妈了：只见那个小女孩睁着一双大眼睛，用胖乎乎的小手摇晃着妈妈的胳膊说：妈的胳膊说：“妈妈，你还没付钱呢！妈妈，你还没付钱呢！”这位母亲皱着眉头硬着这位母亲皱着眉头硬着头皮说：头皮说：“小孩子家懂什么，已经付过了。小孩子家懂什么，已经付过了。”小女孩噘起嘴，左小女孩噘起嘴，左手紧拉着衣角，满脸不愉快地说：手紧拉着衣角，满脸不愉快地说：“我看见了，你就是没付钱！我看见了，你就是没付钱！

9、”说完，狠狠地摔开妈妈的胳膊，先是独自朝前走，然后边走边说完，狠狠地摔开妈妈的胳膊，先是独自朝前走，然后边走边范文赏析回头，严肃而认真地提高声音大喊：回头，严肃而认真地提高声音大喊：“老师说老师说要做诚实的孩要做诚实的孩子子，可是妈妈撒谎！，可是妈妈撒谎！”清脆的声音吸引了在场的每个人，人们都不约而同地朝母女清脆的声音吸引了在场的每个人，人们都不约而同地朝母女俩望去。在众人的注视下，小女孩的妈妈羞愧地低下头，脸上一俩望去。在众人的注视下，小女孩的妈妈羞愧地低下头，脸上一阵红一阵白，真恨不得钻进地缝。难堪之际，只得边掏钱边说：阵红一阵白，真恨不得钻进地缝。难堪之际，只得边掏钱边说：“看我这记性！

10、看我这记性！”这时，小女孩从妈妈手中接过钱，跑过去伸出这时，小女孩从妈妈手中接过钱，跑过去伸出双手高高地举过头说：双手高高地举过头说：“爷爷，您的钱！爷爷，您的钱！”那张天真可爱的脸蛋那张天真可爱的脸蛋上，挂着甜甜的笑意，黑葡萄似的眼睛羞怯地盯着老爷爷。霎上，挂着甜甜的笑意，黑葡萄似的眼睛羞怯地盯着老爷爷。霎时，空气好像凝固了似的，那位母亲像被施了定身术愣在那里，时，空气好像凝固了似的，那位母亲像被施了定身术愣在那里，目瞪口呆地看着自己的女儿。目瞪口呆地看着自己的女儿。范文赏析 开头妙用比喻的修辞手法，语言优美，生动形象。对小女开头妙用比喻的修辞手法，语言优美，生动形象。对小女孩的各种描摹生动

11、形象，准确地表现了孩的各种描摹生动形象，准确地表现了“童心童心”之美。结尾能深之美。结尾能深入挖掘故事内涵，不仅收束全文，而且把立意上升到人性美的高入挖掘故事内涵，不仅收束全文，而且把立意上升到人性美的高度，使得文章意蕴更深一层，让人读来感慨良深，回味无穷。度，使得文章意蕴更深一层，让人读来感慨良深，回味无穷。总评：总评：我深深地凝视着小女孩那双纯真无邪的眼睛，那里盛满了诚信与我深深地凝视着小女孩那双纯真无邪的眼睛，那里盛满了诚信与正直，容纳着善良与直爽。在这童心闪耀的瞬间，我发现了最美正直，容纳着善良与直爽。在这童心闪耀的瞬间，我发现了最美的世界，我要把这绽放人性之美的眼睛永远珍藏在我心底最

12、圣洁的世界，我要把这绽放人性之美的眼睛永远珍藏在我心底最圣洁的地方。的地方。这样的童心之美，令我难以忘怀这样的童心之美，令我难以忘怀写作素材 舅舅在外地上班，是一个公司白领，常常很忙。舅舅在外地上班，是一个公司白领，常常很忙。2020天都回天都回不到一次家。舅舅很高，有一双炯炯有神的大眼睛，像天空一样不到一次家。舅舅很高，有一双炯炯有神的大眼睛，像天空一样清澈，像大海一般深沉。每天都穿着一身工作服，再也平常不过清澈，像大海一般深沉。每天都穿着一身工作服，再也平常不过了。了。舅舅虽然忙，但在百忙之中总不忘了孝敬父母。他经常给舅舅虽然忙，但在百忙之中总不忘了孝敬父母。他经常给外公外婆打电话，嘘寒问

13、暖；每次回家都不忘带点东西。外公身外公外婆打电话，嘘寒问暖；每次回家都不忘带点东西。外公身体不好，经常去医院。挂号、取药常常把舅舅累得满头大汗，可体不好，经常去医院。挂号、取药常常把舅舅累得满头大汗，可他连哼一生也没有。汗水流在他了脸上，也顾不得去擦汗。外婆他连哼一生也没有。汗水流在他了脸上，也顾不得去擦汗。外婆眼睛得了病，需要手术。舅舅把外婆带到大城市去手术。在外婆眼睛得了病，需要手术。舅舅把外婆带到大城市去手术。在外婆休养期，他一边忙于工作，一边照顾外婆。外婆的病好了，舅舅休养期，他一边忙于工作，一边照顾外婆。外婆的病好了，舅舅却快病倒了。大家都说舅舅是大孝子。却快病倒了。大家都说舅舅是大

14、孝子。素材一素材一写作素材 舅舅非常有爱心，乐于助人。有一次，舅舅放假了，他带我到舅舅非常有爱心，乐于助人。有一次，舅舅放假了，他带我到公园溜达。看见一个披头散发，坐在一旁啼哭的小女孩。我们走过公园溜达。看见一个披头散发，坐在一旁啼哭的小女孩。我们走过去问他：去问他：“你怎么了。你怎么了。”小女孩一边哭一边说：小女孩一边哭一边说：“我我我爸妈离我爸妈离婚了，都婚了，都不要我了，我跟不要我了，我跟奶奶走散了。奶奶走散了。”说完，便又哭了起来。舅舅听了，一手拉着她，一手牵着我回说完，便又哭了起来。舅舅听了，一手拉着她，一手牵着我回家了。回到家，舅舅把表姐的衣服拿给她，让她洗个热水澡，还给家了。回到

15、家，舅舅把表姐的衣服拿给她，让她洗个热水澡，还给她煮了一碗鸡汤面。她看到面好像看见救命稻草一样，狼吞虎咽地她煮了一碗鸡汤面。她看到面好像看见救命稻草一样，狼吞虎咽地吃了起来。吃完后，舅舅又给了她吃了起来。吃完后，舅舅又给了她1010块钱，让她打车去找奶奶，还块钱，让她打车去找奶奶，还把她送下楼。我想：把她送下楼。我想：“有什么了不起的，说不定还是骗子呢！有什么了不起的，说不定还是骗子呢！”我我不理解舅舅的做法。舅舅回来我问了他。他说：不理解舅舅的做法。舅舅回来我问了他。他说：“你难道没听说你难道没听说写作素材这样一句话吗？帮助别人是一种美德。给比拿愉快吗？这样一句话吗？帮助别人是一种美德。给比

16、拿愉快吗？”我听了，像我听了，像是被扇了一巴掌似的，火辣辣的。是被扇了一巴掌似的，火辣辣的。舅舅就像一本特别的书，怎么也读不完；就像一棵智慧树，结满舅舅就像一本特别的书，怎么也读不完；就像一棵智慧树，结满智慧果，使我受益无穷。智慧果，使我受益无穷。写作素材 那是初春微微绽开的花苞，正是美艳动人，幽幽芳香的时节。那是初春微微绽开的花苞，正是美艳动人，幽幽芳香的时节。那是人生旅途中最为辉煌的道路起点。她，一位那是人生旅途中最为辉煌的道路起点。她，一位1313岁的女孩，他用岁的女孩，他用自己的生命诠释了世界大爱的真谛。感动千千万万的人。她便是何自己的生命诠释了世界大爱的真谛。感动千千万万的人。她便是

17、何玥。用自身残留的最后力量是玥。用自身残留的最后力量是3 3条生命得以延续。条生命得以延续。在死亡的铃声已敲响的最后时刻，她在微笑，在哼着爱的歌在死亡的铃声已敲响的最后时刻，她在微笑，在哼着爱的歌声。她如同凋落的花朵的枝头散落。折翼的翅膀不能再飞翔，但却声。她如同凋落的花朵的枝头散落。折翼的翅膀不能再飞翔，但却可以随风飘向天堂，挥洒大爱。当插上隐形翅膀时，他便是一位圣可以随风飘向天堂，挥洒大爱。当插上隐形翅膀时，他便是一位圣洁的天使，虽然面色苍白，头顶已没有乌黑油亮的秀发，但那种无洁的天使，虽然面色苍白，头顶已没有乌黑油亮的秀发，但那种无畏与奉献的精神却感染着身边的每一个人。畏与奉献的精神却感

18、染着身边的每一个人。素材二素材二写作素材 当当20132013年颁奖典礼时，那座奖杯是何玥人生的里程碑。何玥的事年颁奖典礼时，那座奖杯是何玥人生的里程碑。何玥的事迹已刻入里程碑的深处，昔日的景象历历在目。正是花样年华，你却迹已刻入里程碑的深处，昔日的景象历历在目。正是花样年华，你却悄然离开，散落的花朵留下满地清香，命运虽然残酷，你却像天使般悄然离开，散落的花朵留下满地清香，命运虽然残酷，你却像天使般飞翔，你来过，但永远的不会离开，你用最后的光辉照亮人讲。当我飞翔，你来过，但永远的不会离开，你用最后的光辉照亮人讲。当我真正感知何玥的事迹后，我的心灵一遍遍洗礼，世界的大爱缺少奉献，真正感知何玥的事迹后，我的心灵一遍遍洗礼，世界的大爱缺少奉献，你他却为小学生做出了榜样，奉献是伟大的，爱是无形的。你他却为小学生做出了榜样，奉献是伟大的，爱是无形的。当他化作天使，看见人生的里程碑时，她在圣洁的天堂将是快乐当他化作天使，看见人生的里程碑时，她在圣洁的天堂将是快乐的，他走到哪，哪儿将是片圣土，哪儿必定被爱所感染，世界将变成的，他走到哪，哪儿将是片圣土，哪儿必定被爱所感染，世界将变成大爱的海洋。大爱的海洋。