七年级语文下册 第四单元 十七 国宝—大熊猫1 苏教版.ppt

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1、国宝国宝大熊猫大熊猫 叶永烈朗读课文，读准下列字词的读音。o嬉（嬉（x）戏憨）戏憨(hn)态可掬态可掬(j)o濒濒(bn)危璀璨危璀璨(cucn)o邛崃邛崃(qingli)浩瀚浩瀚(hn)o栖栖(q)息息o孤僻孤僻(p)o分娩分娩(min)翌翌(y)日繁衍日繁衍(yn)本文用本文用“国宝国宝大熊猫大熊猫”作为标题，你觉得有作为标题，你觉得有什么含义？其中的破折号起什么作用呢？什么含义？其中的破折号起什么作用呢？o本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的文。课文标题中的“大熊猫大熊猫”，表明了文章，表明了文章说明的对象，说明的对象，“国宝国宝”

2、一词点明了说明的重一词点明了说明的重点。先说点。先说“国宝国宝”，再用表示解释说明的破，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象折号引出被称为国宝的对象“大熊猫大熊猫”，起，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意，这国宝究竟是什么？二是引起读者的注意，这国宝究竟是什么？提提纲纲第一部分：说明大熊猫的可爱与珍贵；第一部分：说明大熊猫的可爱与珍贵；第二部分：介绍野生大熊猫的生长环境和第二部分：介绍野生大熊猫的生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境；量极少、濒临灭绝的处境；第三部分：介绍大

3、熊猫生活历史古老的特第三部分：介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是征，说明它是“活化石活化石”。整体感知，研读课文 o1 1、熟读课文之后，如果让你来介绍大熊、熟读课文之后，如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？猫，你会从哪些方面来介绍？外形特点：可爱 生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多 生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻 活动范围：随季节交替而改变活动范围 繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔 2、作者生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突、作者生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突出了它可爱、机警的特点。出了它可爱、机警的特点。其中你最喜欢哪些语句？为什么？其中你最喜欢哪些语句？

4、为什么？o学习本文生动的说明方法：引用、打比方、学习本文生动的说明方法：引用、打比方、列数字、作比较、诠释等，以及拟人、排比列数字、作比较、诠释等，以及拟人、排比等多种修辞手法。等多种修辞手法。3、结合课文以及你所了解的有关情况，请结合课文以及你所了解的有关情况，请你谈一谈大熊猫的生存现状你谈一谈大熊猫的生存现状？o（大熊猫生活现状（大熊猫生活现状:可根据有关资料，可根据有关资料，围绕大熊猫濒临灭绝，阐述自己的观围绕大熊猫濒临灭绝，阐述自己的观点。）点。）专题研究专题研究 o收集的有关资料进行整理、归纳。收集的有关资料进行整理、归纳。o根据你现有的知识及参考有关资料，以根据你现有的知识及参考有关资料，以“如如何来保护我们的国宝何来保护我们的国宝大熊猫大熊猫”为主题为主题，写一篇保护大熊猫的倡议书。写一篇保护大熊猫的倡议书。13个中国大熊猫自然保护区个中国大熊猫自然保护区:o1.攀枝花苏铁自然保护区攀枝花苏铁自然保护区o2.龙溪虹口自然保护区龙溪虹口自然保护区o3.马边大风顶自然保护区马边大风顶自然保护区o4.蜂捅寨自然保护蜂捅寨自然保护o5.唐家河自然保护区唐家河自然保护区 o6.四姑娘山自然保护区四姑娘山自然保护区 o7.九寨沟自然保护区九寨沟自然保护区 o8.辖曼自然保护区辖曼自然保护区 o9.卧龙自然保护区卧龙自然保护区 o10.贡嘎山自然保护区贡嘎山自然保护区